2021年遵守幼兒園紀(jì)律教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年遵守幼兒園紀(jì)律教案學(xué)校：XXXX年級(jí)：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年遵守幼兒園紀(jì)律教案如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。下面我為大家整理了關(guān)于遵守幼兒園紀(jì)律教案，供大家參考。遵守幼兒園紀(jì)律教案1設(shè)計(jì)意圖活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對(duì)大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。活動(dòng)目標(biāo)1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則。3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)情緒。4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)

2、真的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分：1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心，為什么?二、基本部分：1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。交流：有什么辦法解決這種擁擠。2.幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請(qǐng)其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺(jué)怎么樣?3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。(1)談?wù)勛约旱目捶ā?2)我們應(yīng)該怎么玩。4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。交流：應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。5.游戲：鉆山洞的游戲。(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位

3、。(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。提問(wèn)：玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。小結(jié)：原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?三、結(jié)束部分：教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守，他不僅會(huì)給我們生活帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫(huà)出來(lái)?；顒?dòng)反思常規(guī)教育是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒使生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日神話活

4、動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。幼兒常規(guī)是指對(duì)幼兒行為的標(biāo)準(zhǔn)化、具體化要求，可以理解為教師對(duì)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定的執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。 幼兒園日常生活組織要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和初步的生活自理能力。本學(xué)期我任教小班，小班的孩子沒(méi)有中、大班孩子那么有很強(qiáng)的自我意識(shí)，特別是新入園的孩子，對(duì)于幼兒園里的一切，都非常的好奇，渴望去接近，去嘗試。但是，同樣矛盾的是，與家里不一樣，家里是一個(gè)人，活動(dòng)是自由的，有著自由的空間與時(shí)間。在幼兒園里，孩子們和很多的同齡孩子一樣需要有一個(gè)協(xié)

5、調(diào)一致的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在這個(gè)時(shí)間段里去做這件事，按同樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成。因此，他們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候常不能忍受排隊(duì)，等待或者這樣做那樣做的規(guī)定，還有個(gè)別孩子還會(huì)鬧情緒。這些都需要老師耐心地去指導(dǎo)與安慰。對(duì)于小班孩子而言，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的。在實(shí)踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，建立良好的常規(guī)。剛開(kāi)始，我就進(jìn)入誤區(qū)，我總是想到讓幼兒遵守紀(jì)律，認(rèn)為教師要幼兒怎么做，幼兒就該怎么做。在幼兒自由活動(dòng)時(shí)也只是一味地讓幼兒“自由”活動(dòng)，而沒(méi)有提出任何要求，就這樣“放縱”這幼兒。當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反常規(guī)要求的行為時(shí)我也沒(méi)有及時(shí)提醒糾正，對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持不夠。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)我班的常規(guī)沒(méi)有一點(diǎn)改善，上

6、課時(shí)還是很吃力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思及實(shí)踐，我對(duì)我的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行一系列的改善。首先，和幼兒建立深厚的感情，穩(wěn)定幼兒情緒，適應(yīng)幼兒園生活。大班幼兒年齡小，自理能力差，大、小便不會(huì)脫褲子、提褲子，我們教師就幫助他們一個(gè)個(gè)脫、一個(gè)個(gè)提。吃飯時(shí)有的幼兒不會(huì)用匙子，就一口一口地喂等等。通過(guò)老師的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全、情感上得到滿足。首先喜歡上幼兒園，教師就可以科學(xué)地管理幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的常規(guī)。其次，巧用兒歌培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。大班幼兒年齡小，喜歡接受老師親切、易懂的語(yǔ)言。因此我經(jīng)常使用兒歌來(lái)引起幼兒的興趣和幫助幼兒掌握生活常規(guī)的要領(lǐng)。如：天氣漸漸冷了，孩子們都穿著大衣，

7、如何教幼兒疊大衣呢?首先把大衣平整放好邊唱兒歌邊疊：“大門(mén)關(guān)關(guān)好，小手抱一抱，再來(lái)彎彎腰，衣服疊好了。”中午睡覺(jué)時(shí)幼兒就可以自己疊衣服了，雖然疊得不是很好，但通過(guò)練習(xí)，效果還是不錯(cuò)的。第三，在游戲中培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣。游戲是幼兒一日活動(dòng)的主要方式。因此，我充分利用游戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)教育，讓幼兒在玩中學(xué)。如：中午幼兒睡覺(jué)時(shí)，老有幾個(gè)幼兒睡不著，我們玩“我是一個(gè)木頭人”的游戲，唱著兒歌“我是一個(gè)木頭人，一不動(dòng)、二不笑，三不睜開(kāi)大眼睛。”這樣幼兒就安靜下來(lái)，一會(huì)就睡著了。第四，以表?yè)P(yáng)為主的教育方法來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。由于幼兒年齡小，自控能力弱，在遵守常規(guī)方面還需教師不斷的提醒。對(duì)于

8、小班這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒遵守常規(guī)的最有效的辦法要算鼓勵(lì)與稱贊了。我班幼兒在吃飯時(shí)，弄得桌上、地上全是飯粒，這一直是不好解決的問(wèn)題。為此，我在幼兒吃飯時(shí)經(jīng)常表?yè)P(yáng)那些吃飯較干凈、講究衛(wèi)生的幼兒?！癬吃飯吃得真干凈，桌上、地上一個(gè)飯粒也沒(méi)有，她吃得多香啊!今天我們來(lái)請(qǐng)吃飯干凈的小朋友當(dāng)老師的小幫手?！边@時(shí)，幼兒們都一口口慢慢地吃著，生怕飯粒掉在桌上、地上。吃完飯的幼兒還主動(dòng)跑過(guò)來(lái)跟我講：“老師!我吃得可干凈了，沒(méi)有把飯掉到桌上?！钡谖澹覉@配合共同培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒常規(guī)要重視家園配合，特別是小班，初入園時(shí)，家長(zhǎng)擔(dān)心幼兒的生活起居。針對(duì)這樣的情況，我利用家長(zhǎng)早、晚接送孩子的機(jī)會(huì)

9、，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園做好家園配合是培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的手段。家長(zhǎng)往往能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，卻容易忽視孩子的缺點(diǎn)，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。當(dāng)然，持之以恒是非常重要的，幼兒年齡小，對(duì)一些常規(guī)正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確概念對(duì)于幼兒不良的習(xí)慣教師不能簡(jiǎn)單的指責(zé)、阻止。而應(yīng)正確的講解示范使與幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。對(duì)幼兒的行為常抓不懈，當(dāng)幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，教師要及時(shí)提醒糾正?？傊Ｒ?guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)矩。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)立性而采取的措施。同時(shí)，幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好的常規(guī)有利于

10、促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成，使幼兒終身受益。因此我們必須重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)并不是通過(guò)幾星期、幾個(gè)月就能達(dá)到最終目標(biāo)的，因?yàn)殡S著幼兒年齡的增長(zhǎng)，對(duì)他的要求也會(huì)越來(lái)越高。我們必須堅(jiān)持日日規(guī)范、周周規(guī)范、月月規(guī)范，絕不能時(shí)而嚴(yán)時(shí)而松，這樣不但不利于常規(guī)的培養(yǎng)，反而讓孩子更難去規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。堅(jiān)持不懈，持之以恒，才能在幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)上取得實(shí)效。在幼兒的一日生活中，我們教師只要時(shí)刻關(guān)注幼兒，用我們的愛(ài)心、細(xì)心和耐心認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒，時(shí)刻把常規(guī)放在首位，那么幼兒的日常生活規(guī)范就會(huì)逐步養(yǎng)成，并越做越好。遵守幼兒園紀(jì)律教案2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教

11、學(xué)秩序的保證。2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。情感：1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。行為：1、自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。2、見(jiàn)到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)、勸阻。教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“遵守紀(jì)律”德目中有關(guān)“自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律”的要求編寫(xiě)的。學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始，通過(guò)進(jìn)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的教育和訓(xùn)練，已經(jīng)逐步了解了小學(xué)生一日生活常規(guī)、小學(xué)生日常行為規(guī)范和本校的各項(xiàng)紀(jì)律要求，如按時(shí)上課，上課要守紀(jì)律，課間活動(dòng)要守秩序，排隊(duì)快靜齊等等。一、二年級(jí)側(cè)重

12、養(yǎng)成教育，主要讓學(xué)生知道學(xué)校有哪些紀(jì)律。本課是在原有教育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步使學(xué)生懂得學(xué)校為什么要有紀(jì)律，遵守紀(jì)律的重要意義和遵守學(xué)校紀(jì)律靠自覺(jué)的道理。引導(dǎo)學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變。本課課文以雷鋒任本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員時(shí)教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律的事例，說(shuō)明要講的觀點(diǎn)。教師在講解時(shí)應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)兩點(diǎn)：(1)為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律?(2)要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。教法建議1、三年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，是出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題較多的時(shí)期，因此在教學(xué)中要注意，重點(diǎn)是提高道德認(rèn)識(shí)，使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上多從正面為學(xué)生樹(shù)立一些好的典型，激發(fā)學(xué)生愿意做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生的情感。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本課

13、主要是進(jìn)行遵守學(xué)校紀(jì)律的教育，因此教學(xué)要圍繞本課教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，不要涉及的面過(guò)寬。3、為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律?這是本課的重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。教師可以采取以下方法進(jìn)行講解。(1)借助學(xué)生原有知識(shí)，讓學(xué)生分析一下學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律在維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序中所起的作用。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)校生活必須有紀(jì)律。(2)通過(guò)分析課文中李小冬違反紀(jì)律的事例和雷鋒與李小冬的談話，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)違反學(xué)校紀(jì)律給自己和他人帶來(lái)的害處：既干擾和影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，也影響了自己的學(xué)習(xí)。(3)通過(guò)聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。4、遵守學(xué)校紀(jì)律要自覺(jué)。在教學(xué)中教師一方面通過(guò)對(duì)李小冬行為的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，李小冬并不是不知道

14、應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，當(dāng)老師正面對(duì)著他時(shí)，他就能遵守紀(jì)律，而老師背過(guò)身時(shí)，他就違反紀(jì)律。這就是不能自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。另一方面，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生提出明確的要求，即：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課與科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。教學(xué)設(shè)計(jì)示例十 自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：1、懂得遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。2、知道小學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。情感：1、愿意做遵守學(xué)校紀(jì)律的好學(xué)生。2、對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律的行為感到氣憤，對(duì)自己違反了學(xué)校紀(jì)律感到不安。行為：1、自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，做到老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任上課和科任老師上課一個(gè)樣，課內(nèi)和課外一個(gè)樣。2、見(jiàn)到同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律能批評(píng)

15、、勸阻。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入，初步明理。1、每天放學(xué)，同學(xué)們都要排隊(duì)離校，是誰(shuí)要求你們這樣做的?小結(jié)：排隊(duì)離校，是學(xué)校給我們規(guī)定的一條紀(jì)律。2、除了這一條以外，我們學(xué)校還有哪些紀(jì)律?小結(jié)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，要發(fā)言先舉手，課間活動(dòng)守秩序，這些都是我們學(xué)校的紀(jì)律。板書(shū)：學(xué)校紀(jì)律3、學(xué)校為什么要規(guī)定這些紀(jì)律呢?如果沒(méi)有這些紀(jì)律行不行?(學(xué)生分組討論然后發(fā)言)小結(jié)：學(xué)校生活必須要有紀(jì)律，學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校秩序的保證。因此，我們每個(gè)同學(xué)生活在學(xué)校中，就應(yīng)該遵守這些紀(jì)律。板書(shū)：遵守4、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)來(lái)談一談，在課堂上，在課間活動(dòng)

16、中，如果 每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，有什么好處?(討論)小結(jié)：如果每個(gè)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，我們就可以創(chuàng)造出一個(gè)秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家就可以在這個(gè)良好的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)和生活，從而學(xué)到更多的知識(shí)。因此我們說(shuō)，遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證。板書(shū)：是維護(hù)正常教學(xué)秩序的保證過(guò)渡：如果有人在學(xué)校中不遵守紀(jì)律會(huì)有什么后果呢?下面就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生在撫順市溪路小學(xué)三(1)班的一個(gè)小故事。二、學(xué)習(xí)課文，繼續(xù)明理。1、講述故事前半部分(邊講述邊出示掛圖1：同學(xué)們坐在教室里專心聽(tīng)講。掛圖2：李冬生在課堂上擺弄小鏡子)。提問(wèn)：(1)李冬生是在什么情況下擺弄小鏡子的?他當(dāng)著老師能遵守課堂紀(jì)律，

17、背著老師卻在下面擺弄小鏡子。他這樣做對(duì)嗎?小結(jié)：李冬生在老師寫(xiě)板書(shū)時(shí)擺弄小鏡子擾亂了課堂紀(jì)律，影響了自己和全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。(2)假如你就是這個(gè)班的同學(xué)，當(dāng)你正在專心聽(tīng)講時(shí)，李冬生違反紀(jì)律，打擾了你聽(tīng)課，你會(huì)是什么心情?請(qǐng)你告訴李冬升在課堂上應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：李冬升當(dāng)著老師和背著老師都應(yīng)該按照學(xué)校的課堂紀(jì)律要求去做，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。板書(shū)： 自覺(jué)2、什么叫自覺(jué)?你能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)怎樣做才是自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律嗎?板書(shū)：小結(jié)：自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，就應(yīng)該做到：(齊說(shuō)：三個(gè)一樣)板書(shū)：做到3、聽(tīng)故事后半部分錄音。(出示掛圖)講述：為了讓李冬生懂得這些道理，課下，雷鋒叔叔找到了他。三(1)班同學(xué)召開(kāi)了一次班會(huì)，

18、全班同學(xué)圍繞自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律展開(kāi)了討論。通過(guò)這次討論，他們有哪些收獲，后來(lái)在這方面做得怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)看課文，繼續(xù)聽(tīng)故事。聽(tīng)課文后半部分錄音。小結(jié)過(guò)度：李冬生他們班討論的結(jié)果和剛才咱們同學(xué)所說(shuō)的是一樣的。這就說(shuō)明我們同學(xué)也已經(jīng)真正懂得了為什么要遵守學(xué)校紀(jì)律并且知道了應(yīng)該怎樣去做。那么老師想請(qǐng)你們幫助我來(lái)分析一下，這幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)做到了自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。三.結(jié)合實(shí)例， 辨析導(dǎo)行。示投影幻燈(議一議1)提問(wèn)：紅紅做得好不好?小結(jié)：紅紅在爸爸來(lái)接她的情況下，仍然按學(xué)校的紀(jì)律要求去做，堅(jiān)持排隊(duì)放學(xué)，一直到散隊(duì)地點(diǎn)，他這樣是自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。2、看小品(輝輝在做廣播操時(shí)，見(jiàn)值周生沒(méi)站崗，就做起

19、小動(dòng)作，并影響其他同學(xué)做操。)提問(wèn)：(1)你對(duì)輝輝的表現(xiàn)有什么看法?小結(jié)：輝輝在值周生不在的情況下，不僅自己不認(rèn)真做操，還影響其他同學(xué)鍛煉身體，這樣做是不自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。(2)如果這件事就發(fā)生在你身邊，你會(huì)怎么做?(表演)小結(jié)：學(xué)校紀(jì)律不僅要求大家共同來(lái)遵守，而且還要靠我們大家共同來(lái)維護(hù)。因此見(jiàn)到違反紀(jì)律的現(xiàn)象，就應(yīng)該馬上進(jìn)行批評(píng)和勸阻。3、看錄象(體育課上，老師正在給同學(xué)們講立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)。華華和波波卻在下邊悄悄的玩沙子，元元?jiǎng)袼麄儾灰妫丶o(jì)律，他倆說(shuō)：上體育課就是讓我們玩的。)提問(wèn)：(1)華華和波波做得對(duì)嗎?他們錯(cuò)在哪兒?小結(jié)：華華和波波在體育課上違反了課堂紀(jì)律，當(dāng)同學(xué)批評(píng)他們

20、時(shí)，還找出理由為自己辯解，這樣做是錯(cuò)誤的。(2)誰(shuí)來(lái)告訴華華和波波應(yīng)該怎樣做?小結(jié)：無(wú)論上什么課，都應(yīng)該自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，做到班主任和科任老師上課時(shí)一個(gè)樣。小結(jié)過(guò)度：通過(guò)上面三件事，可以看出哪幾位同學(xué)做到了自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律?紅紅、元元自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。像他們這樣的同學(xué)，在我們班也有。是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。四.聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立榜樣。1、聽(tīng)錄音，樹(shù)立榜樣。(1)聽(tīng)錄音(老師和路隊(duì)長(zhǎng)表?yè)P(yáng)同學(xué))。(2)請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己為什么這樣做。(3)請(qǐng)同學(xué)給被表?yè)P(yáng)的同學(xué)佩戴光榮花，并向他們說(shuō)一句話。2、在我們班還有哪些同學(xué)做到了自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律?小結(jié)、：在我們表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)中，有的上課

21、認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話，不搞小動(dòng)作，遵守學(xué)校的課堂紀(jì)律，是我們學(xué)習(xí)的榜樣;還有些同學(xué)在自己課上，在課間活動(dòng)和路隊(duì)中，老師不在的情況下，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律。這些同學(xué)都值得我們學(xué)習(xí)。3、除了表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)以外，其他同學(xué)在這方面做的怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)47頁(yè)，書(shū)上有六條常見(jiàn)的自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們回去以后看一看你做到了哪一條。做到了哪一條，就在這一條后面的( )里面畫(huà)一面小旗子，涂上紅顏色。如果哪一條有時(shí)能做到，有時(shí)還做不到，或者現(xiàn)在沒(méi)有做到，但決心努力去做，就在這一條后面的( )里面畫(huà)旗框，等做到以后再涂上紅色。期末時(shí)，希望在我們每個(gè)同學(xué)品德書(shū)的這一頁(yè)上都能看到六面小紅旗。

22、到那時(shí)，在你胸前也一定會(huì)戴上一朵自覺(jué)遵守紀(jì)律的光榮花。五.總結(jié)全課，明確要求。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第十一課(板書(shū)：十一 自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律)。通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，我們懂得了遵守學(xué)校紀(jì)律是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)地按照學(xué)校的紀(jì)律要求努力做到：老師在與不在時(shí)一個(gè)樣，班主任與科任老師上課時(shí)一個(gè)樣，課內(nèi)與課外一個(gè)樣，做一個(gè)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律的好孩子。板書(shū)設(shè)計(jì)：探究活動(dòng)1、 與小隊(duì)同學(xué)探討一下，為什么要自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律?2、 想一想，如果學(xué)校沒(méi)有現(xiàn)在的這些要求會(huì)怎樣?3、 集體觀看邱少云電影，然后談?wù)劯邢?。遵守幼兒園紀(jì)律教案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、識(shí)別簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)標(biāo)志所表達(dá)的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種玩具車(chē)輛;停車(chē)場(chǎng);交通標(biāo)志牌;多媒體