2021年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案學(xué)校：XXXX年級(jí)：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案小學(xué)階段作為學(xué)生學(xué)習(xí)的第一個(gè)階段，這時(shí)候讓小學(xué)生學(xué)習(xí)和接觸英語(yǔ)是很重要的，讓小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)很好的基礎(chǔ)。這次給大家整理了冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案1教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型1. Whats in your new house? There is a There are 2. My house is not very big. But it isbeautiful.教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握句

2、型，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行交際，并能將其準(zhǔn)確應(yīng)用于日常生活之中。教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)本課句型，并進(jìn)行替換練習(xí)。(二)進(jìn)行重讀練習(xí)。自主學(xué)習(xí)(一)溫故知新默寫住所的單詞(二)閱讀方法自主讀句子，理解句子意思。(三)互助釋疑同桌間交流句子意思。(四)探究出招模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤。展示交流班級(jí)展示指名學(xué)生上臺(tái)讀句子，全班交流。點(diǎn)撥升華(一)教師放錄音，學(xué)生跟讀，糾正讀音。(二)學(xué)生開火車讀句子。(三)指名做 look and say 練習(xí)。課堂作業(yè)作業(yè)當(dāng)堂清There a TV in the living room.There

3、a TV, a table and a sofa.There two bedrooms in our new house.板書設(shè)計(jì)：Unit1 Our New House1. Whats in your new house?There is a There are 2. My house is not very big. Butit is beautiful.課后反思：冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案2【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確理解和朗讀課文。2.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)詢問(wèn)某人是否養(yǎng)某種寵物及原因。3.學(xué)生能夠聽、說(shuō)、讀、寫本課單詞。過(guò)程與方法目標(biāo)：1.通過(guò)看圖觀察，聽錄音回答問(wèn)題，模仿和

4、 pair work 等形式，學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容，朗讀課文。2.通過(guò)老師講解、舉例及學(xué)生造句等形式使學(xué)生能夠運(yùn)用本單元話題。3.通過(guò)關(guān)注語(yǔ)音操練單詞，使學(xué)生能理解單詞在語(yǔ)境中的意思?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.單詞的認(rèn)讀。2.功能句的理解。難點(diǎn)：1.單詞的發(fā)音和理解。2.一般疑問(wèn)句及其回答?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)，磁帶，四會(huì)單詞卡，英語(yǔ)書， PPT【教學(xué)過(guò)程】Warming-up活動(dòng)一：我問(wèn)你答活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)師生問(wèn)答，引出本課話題。T: What animals do you like?S1:.S2:S3: .T: Why?S1:.S2:S3: .Presentation and practic

5、e活動(dòng)一：學(xué)習(xí)新課文學(xué)習(xí)目標(biāo)：在語(yǔ)言情景中學(xué)習(xí)課文，帶著問(wèn)題聽錄音，理解課文內(nèi)容。實(shí)施方法 ：老師先讓學(xué)生觀察，然后問(wèn)問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽錄音，聽完后回答相應(yīng)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞的能力。1.看一看，說(shuō)一說(shuō)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，學(xué)生試著回答問(wèn)題。2.聽一聽，說(shuō)一說(shuō)教師播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，然后說(shuō)說(shuō)聽清的內(nèi)容，回答問(wèn)題。3.聽一聽，找一找學(xué)生認(rèn)真聽對(duì)話，圈出難詞和不理解的地方。4.讀一讀，想一想，講一講學(xué)生一邊讀句子一邊思考，然后教師講解本課語(yǔ)言點(diǎn)?；顒?dòng)二：我是復(fù)讀機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)聽錄音跟讀、分組讀、單獨(dú)讀的方法，使學(xué)生能當(dāng)堂流利地朗讀課文。學(xué)困生能把新詞讀下來(lái)就行。實(shí)施方法：老師先讓學(xué)生齊讀

6、課文，再分組讀，再個(gè)人讀的方法，給學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)讀課文?；顒?dòng)三：表演對(duì)話活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò) Pair work的形式，讓學(xué)生掌握所學(xué)課文?？蓞⒖颊n本 Lets do部分。Production活動(dòng)：創(chuàng)編新對(duì)話活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生靈活地運(yùn)用本課語(yǔ)句。Homework1.聽錄音跟讀單詞，拼讀單詞三遍，記憶單詞意思。2.聽錄音跟讀課文 3 遍。冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案3教學(xué)內(nèi)容Lesson Five. Are you washing clothes?Lets Chant, Listen and tick,and Revision.教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)本課單詞.2、運(yùn)用自由對(duì)話,表演等教學(xué)活動(dòng)

7、形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極的情感態(tài)度.3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句形式.教學(xué)重難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的三種形式：陳述句，特殊疑問(wèn)句，一般疑問(wèn)句?；窘虒W(xué)過(guò)程Step One: Class opening and Review.1、short dialogue.(師生對(duì)話)通過(guò)師生之間簡(jiǎn)單的問(wèn)候,讓學(xué)生立刻融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍中,增強(qiáng)了師生之間的親和力。2、Revision.A、Review the words in this lesson.Teacher shows the Chinese meaning of the words and asks the students to write

8、 down the words in a piece of paper.每課單詞必須讓學(xué)生掌握,只有單詞掌握了,課文才能理解,所以在平時(shí)的教學(xué)中要重視單詞的學(xué)習(xí).B、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu):be+現(xiàn)在分詞e.g:I am singing.You are dancing.She/He is running.通過(guò)舉例說(shuō)明現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及動(dòng)詞加ing的三種方式:1)直接加ing2)以e結(jié)尾的動(dòng)詞要去e加ing3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)單詞,要雙寫最后一個(gè)字母再加ingStep Two: New Concepts.出示例句: What are you doing ?(特殊疑問(wèn)句)Im reading

9、 . (陳述句)Are you reading ? (一般疑問(wèn)句)根據(jù)所出示例句,讓學(xué)生改寫句子.如:Im drawing.(特殊疑問(wèn)句).What are you doing ?(一般疑問(wèn)句).Are you drawing?這種題型是考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn),在平時(shí)的教學(xué)中要給學(xué)生滲透這種題型,平時(shí)多練習(xí),為考試提前做準(zhǔn)備.2、導(dǎo)入Lets Chant.通過(guò)復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的三種形式導(dǎo)入.A、Listen to the tape and repeat.B、Translate it into Chinese.C、Practice:先讓學(xué)生分組讀,兩人一組.然后讓學(xué)生帶有節(jié)奏地讀,最后可以讓學(xué)生打著拍

10、子有節(jié)奏地讀,多練習(xí)幾遍,直到學(xué)生能跟著節(jié)拍讀.2、Listen and tick.放錄音,學(xué)生做題.在做聽力題的時(shí)候,要教給學(xué)生做題的方法,即抓句子中的關(guān)鍵詞,特別是有圖片的聽力題,這一點(diǎn)更是重要.Step Three:Consolidation and Creation1)Now,lets make some sentencesT:你正在干什么?Ss:What are you doing?T:我正在唱歌Ss:I am singing.T:把這句話改一般疑問(wèn)句Ss:Are you singing?T:Good!Now,look at this sentence:She is dancing

11、.改成一般疑問(wèn)句Ss:學(xué)生各抒己見,有學(xué)生說(shuō)出正確答案:Is she dancing?教師由此總結(jié)出變一般疑問(wèn)句的方法 :把be提前2)practice教師出示簡(jiǎn)筆畫練習(xí) :What is Eve doing?She is cleaning the window.-Is she cleaning the window?What is Tom doing ?He is sweeping the floor.-Is he sweeping the floor?3)出示主語(yǔ)不是she/he的例子:Dongdong is washing clothes.-Ss:Is Dongdong washing

12、clothes?My father is cleaning his bike.-Ss:Is your father cleaning his bike?Theyre playing football.-Ss:Are they playing football?Step Four:class closingDo Ex5練習(xí)動(dòng)詞加ing冀教版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案4教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.Words and phrases: nice a bit shy clever naughty2.Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.3. Gram

13、mar: Using adjectives to describeperson.過(guò)程與方法：?jiǎn)卧~、課文情感、態(tài)度和價(jià)值觀：描述一個(gè)人或物的特征德育目標(biāo)：用適當(dāng)形容詞描述人和物教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1. Words and phrases: nice a bit shy clever naughty2. Sentences: This is Ms Smart.She is a nice teacher.難點(diǎn)：Grammar: Using adjectives to describe person.教學(xué)方法：講授、形容詞的學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：點(diǎn)讀筆、圖片、教學(xué)掛圖、單詞卡教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入：Song: T

14、here are twelve months in the year.B:Free talk: Talk about your holiday.(二)探究新知Step one:1、利用CAI課件, 出示本單元主人公的頭像，介紹主人公，以此引出本單元新單詞：nice a bit shy clever naughty 出示卡片，學(xué)習(xí)新單詞。2、Learn the new lesson.Step one: Listen to the tape .Try to readthe text. Translate the sentences.Listen to the tape again, read fo

15、llow thetape.Read the text, boys and girls.Step Two: Talk about the pictures.Close your books, show the pictures(parrot， Xiaoyong， Maomao， Ms Smart)Example :( 1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong .Hes a clever pupil.Step Three: Using adjectives to describeperson.利用實(shí)物投影展示學(xué)生帶來(lái)的照片。(Describe the person using theadjectives)(三)鞏固新知Game: 接龍游戲Example: A: Im XiaoLan. Im a bit shy.B: XiaoLan is a bit sh