2021年八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案

1、優(yōu)質(zhì)教案教 案2021年八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案學(xué)校：XXXX年級(jí)：XXXX教師：XXXX日期：2021年XX月XX日優(yōu)質(zhì)教案2021年八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案加強(qiáng)思想政治教育工作有助于增強(qiáng)國(guó)民的政治素質(zhì)，為中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)保駕護(hù)航。這次給大家整理了八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得孝敬父母既是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。2、學(xué)會(huì)與父母一起分擔(dān)家庭的責(zé)任。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：孝敬父母是我們的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)知識(shí)鏈接：洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人。湖南懷化學(xué)院03級(jí)學(xué)生，中南大學(xué)在讀大

2、學(xué)生。因帶著撿來(lái)的妹妹艱難求學(xué)12年，2005年，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，成為時(shí)代偶像。1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來(lái)了一個(gè)和女兒年齡相仿的女?huà)?。面?duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)妹妹的家庭重?fù)?dān)。這副重?fù)?dān)，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)尚且不易，何況一個(gè)10多歲的孩子!但洪戰(zhàn)輝沒(méi)有退縮，一挑就是12年。為了掙錢(qián)養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時(shí)間賣(mài)筆、書(shū)、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，

3、他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。為了帶好撿來(lái)的妹妹，洪戰(zhàn)輝費(fèi)盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學(xué)，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，自己卻常?？蟹奖忝妗Ｔ趹鸦畲髮W(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅(jiān)持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。預(yù)習(xí)導(dǎo)航：1、作為父母，他們并不求回報(bào);作為子女，我們也無(wú)以為報(bào)，只求與他們、。2、生活順利的時(shí)候，我們一起分享、和;生活困難的時(shí)候，我們也應(yīng)該一起。3、做子女的不僅要和父母一起過(guò)順暢的日子，有時(shí)還要分擔(dān)家庭的，與父母共同面對(duì)風(fēng)浪。學(xué)習(xí)

4、過(guò)程：激活思維一小口一道美味的食品，有人只嘗一小口，就給另一個(gè)人吃;有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)吃-前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親只嘗一小口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩子吃。孩子想到與母親分享的時(shí)候，常常是因?yàn)樽约翰辉敢獬曰虺圆涣?。也只有母親才會(huì)愉快地接受這“一小口”。無(wú)論是留給自己的還是孩子給予的，母親得到的總是一小口，但母親卻心滿(mǎn)意足?；顒?dòng)過(guò)程?；顒?dòng)一：你對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中這“一小口”是怎樣認(rèn)識(shí)的?活動(dòng)二：閱讀教材第10頁(yè)勇敢的人，回答問(wèn)題。1、請(qǐng)你想象一下，那些來(lái)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人聽(tīng)到羅軍的那聲“媽媽”后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)?(可從表情、言語(yǔ)等角度來(lái)回答)2、你怎樣看待嘲笑別

5、人父母的人?你會(huì)嘲笑別人的父母嗎?活動(dòng)三：看教材第11頁(yè)漫畫(huà)鄰居，你怎么看待他們的行為?活動(dòng)四：交流反思搜集一些有關(guān)孩子與父母一起面對(duì)家庭困難的事件，互相進(jìn)行交流。并想一下自己以后該怎樣做。(搜集資料可課前準(zhǔn)備)課堂小結(jié)課堂檢測(cè)：1、“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”說(shuō)明()這是大自然現(xiàn)象有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑我們與父母之間的親情關(guān)系是不可改變的正確面對(duì)“家貧”“母丑”是最基本的道德要求。A.B.C.D.2、母親是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟列量嗫嗟負(fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，默默地奉獻(xiàn)著無(wú)私的愛(ài)，溫暖著我們的心，教我們?nèi)绾巫鋈?，學(xué)會(huì)生活。每年5月的第2個(gè)星期天是母親節(jié)。作為子女，我們應(yīng)該為母親準(zhǔn)備些什么

6、?對(duì)下面兩幅漫畫(huà)分析正確的有()孝敬父母就要尊敬父母，熱愛(ài)父母，回報(bào)父母孝敬父母應(yīng)該落實(shí)在具體行動(dòng)上兩幅漫畫(huà)都是孝敬父母的表現(xiàn)孝敬父母要體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂(yōu)愁A(yù).B.C.D.3、毛澤東同志在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳上獻(xiàn)上一束松枝，深深地鞠躬，輕聲說(shuō)道：“前人的辛苦，后人的幸福?！标愐阍獛浻H自為癱瘓?jiān)诖驳哪赣H洗尿褲。革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國(guó)的前途，人類(lèi)的命運(yùn)操勞的同時(shí)，也沒(méi)有忘記報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。請(qǐng)你談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該如何去愛(ài)父母。八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案2家，溫馨的港灣教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心

7、父母、孝敬父母和長(zhǎng)悲的積極情感。使學(xué)生知道父母給與了自己生命，父母撫養(yǎng)教育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律賦予的義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，激發(fā)孝敬父母的積極的情感。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣，真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實(shí)際行動(dòng)。課前準(zhǔn)備1、布置學(xué)生搜集反映自己家庭生活溫馨場(chǎng)面的照片，帶到課堂上與同學(xué)們交流。2、讓學(xué)生回顧父母為自己做過(guò)的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事，準(zhǔn)備在課上與同學(xué)們共享。教學(xué)過(guò)程：播放讓愛(ài)住我家的歌曲，聽(tīng)著這首歌我們會(huì)不約而同的想到我們自己的家，家，應(yīng)該是我們最熟悉的地方，指導(dǎo)學(xué)生閱讀可愛(ài)的

8、家，思考走遍天涯海角，最思念的地方是什么?在家中是誰(shuí)給我們帶來(lái)了溫暖?自己又該給家里做些什么?今天我們來(lái)一起分享家庭的溫馨，一起思考對(duì)家庭的責(zé)任。學(xué)生活動(dòng)：教師組織學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的照片，介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后，要求學(xué)生用一句話(huà)表達(dá)自己對(duì)家的感受?；顒?dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)，揭示家庭的美好是落葉回歸的根，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海，是航船依靠的岸。是我們溫馨的港灣。教師引導(dǎo)、組織活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)父母為我們做過(guò)的最令自己難忘的一件事?學(xué)生活動(dòng)：略教師講故事她把生的機(jī)會(huì)留給孩子介紹英雄母親盧映雪。學(xué)生總結(jié)：父母從生活上無(wú)微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，交給我們基本的生活技能;父母從思想

9、品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們樹(shù)立人生的目標(biāo)，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。父母把子女看作自己生命的一部分，父母?duì)子女的愛(ài)是最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，教師請(qǐng)學(xué)生講“香九令，能溫床”的故事，告訴學(xué)生孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律應(yīng)盡的義務(wù)。(講解中教師注意引導(dǎo))應(yīng)該怎樣做呢?出示膠片：你會(huì)怎樣做父母要出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)，我會(huì)父母在工作中遇到煩惱時(shí)父母生病時(shí)父母給我們提意見(jiàn)時(shí)，我會(huì)還能做到：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生知道要多理解，關(guān)心 、體貼他們，尊重父母等等收獲平臺(tái)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你知道了什么?你打算怎樣做?課堂練習(xí)布置作業(yè)：行為作業(yè)回家做幾件孝敬父母的事情?談?wù)勛约旱母惺?板書(shū)設(shè)計(jì)家，

10、溫馨的港灣一、溫馨的家庭生活二、不忘父母恩養(yǎng)育恩八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案3<一>.教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：愛(ài)自己的家、熱愛(ài)父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己家庭的能力。3.知識(shí)目標(biāo)：了解家庭的一般概況;家庭關(guān)系的確立;子女與父母的關(guān)系不可選擇;了解父母的特點(diǎn);家人的優(yōu)秀品質(zhì)。<二>.教學(xué)準(zhǔn)備：和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病、惹禍、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時(shí)是怎么做的?<三>.教學(xué)重、難點(diǎn)：如何理解家庭既是親情組織，也是個(gè)法律概念。<四>.教學(xué)過(guò)程：1、【導(dǎo)語(yǔ)】：有了泥土，嫩芽才

11、會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，編制美麗的理想甚至為我們?cè)缭缙鸷昧嗣?。有沒(méi)有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀?(請(qǐng)23名同學(xué)介紹。)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，寄予了家長(zhǎng)深切的愛(ài)。我們從出生那一刻起，就被家的溫暖所包圍。“什么是家呢?”2、【情景故事】：教材P4兩則故事說(shuō)：“那不是我的房子” “我又有家了”。那么“家到底是什么?”3、體驗(yàn)活動(dòng)一：我眼中到的家。(并請(qǐng)說(shuō)明理由)【小結(jié)】：家是溫暖的避風(fēng)港;是一片藍(lán)天;是一把傘4、【我說(shuō)我家】：我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主

12、干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等?！局R(shí)拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭;依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu)。父母賺錢(qián)不容易：為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什么?父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對(duì)我們的成長(zhǎng)無(wú)時(shí)不刻傾注著他們對(duì)兒女的愛(ài)。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(zhǎng)道路上

13、付出的愛(ài)嗎?5、【實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)】：喜歡“選擇什么樣的父母”?A、小冰早就想買(mǎi)一個(gè)新款MP3了，媽媽說(shuō)家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買(mǎi)的話(huà)就看期末考試有沒(méi)有進(jìn)步。B、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元?？墒切∷母改竸偮?tīng)了一個(gè)開(kāi)頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。C、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校;嫌菜差，每天保姆送飯來(lái)學(xué)校;穿的是，用的是精品;媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)不要參加。D、【小結(jié)】：父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無(wú)法選擇、無(wú)法改變的。6、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案4教學(xué)目標(biāo)知

14、識(shí)與能力：通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體各企事業(yè)組織，都必須以憲法為的行為準(zhǔn)則。過(guò)程與方法：結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則和規(guī)范，具備基本的辨別國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員或公民個(gè)人行為是否違憲違法的能力;通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析，認(rèn)識(shí)到任何人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，不能有超越于法律之上的特權(quán)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)一些真實(shí)案例的分析，深刻認(rèn)識(shí)“人治”的危害及“法治”的重要性，增強(qiáng)法治觀念;通過(guò)對(duì)憲法是行為準(zhǔn)則的正確理解和認(rèn)識(shí)，感受到憲法具有的，樹(shù)立憲法是神圣不可侵犯的觀念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;意識(shí)到公民的基本義務(wù)

15、是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國(guó)的歷史責(zé)任感。教學(xué)建議教材分析1、憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的行為準(zhǔn)則。首先是學(xué)生對(duì)什么是國(guó)家機(jī)關(guān)及相應(yīng)行使的職責(zé)不太了解、較陌生，理解上有一定的難度。同時(shí)，對(duì)社會(huì)上一些不良現(xiàn)象學(xué)生有自己的看法。教師要進(jìn)行引導(dǎo)，在教法上需多下工夫。這是本框的一個(gè)難點(diǎn)。2、國(guó)家機(jī)關(guān)不能做憲法和法律未授權(quán)的事。學(xué)生對(duì)什么是“未授權(quán)”，可能存在一定的疑問(wèn)，教師不要回避問(wèn)題，可結(jié)合一些實(shí)際案例來(lái)講解。此處在教法上也有一定難度。3、憲法是一切團(tuán)體和組織的行為準(zhǔn)則。由于中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，而社會(huì)上存在一些個(gè)別黨員腐敗墮落的現(xiàn)象。因此，學(xué)生可能產(chǎn)生一些想法。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些社會(huì)現(xiàn)

16、象，學(xué)會(huì)正反兩方面看問(wèn)題。教法建議1、本框是憲法作為國(guó)家根本大法在“治國(guó)安邦”方面的具體體現(xiàn)。為了便于學(xué)生理解，可用一個(gè)相關(guān)的時(shí)事報(bào)道或貼近學(xué)生實(shí)際生活的案例(是錄像的形式)導(dǎo)入，令學(xué)生思考、討論，從而明確無(wú)論是國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體和組織，還是個(gè)人的行為都要以憲法和法律為的行為準(zhǔn)則。2、為了能使學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)，可以利用書(shū)中的小欄目“議一議”談?wù)勀銓?duì)“權(quán)大沒(méi)有法大”的看法。首先，用此欄目引發(fā)學(xué)生思考、質(zhì)疑;然后，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究，深入研究“為什么?”教學(xué)設(shè)計(jì)示例1教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)提問(wèn)：(展示：法律體系金字塔)1、為什么說(shuō)憲法具有的法律效力?2、憲法為什么是國(guó)家的根本大法?導(dǎo)入新課：今天，我們要進(jìn)一

17、步探究憲法的相關(guān)問(wèn)題。了解憲法作為國(guó)家的根本大法在“治國(guó)安邦”方面的具體體現(xiàn)。二、憲法是的行為準(zhǔn)則(板書(shū))教師出示一張表格：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使立法權(quán)政府行使行政管理權(quán)法院獨(dú)立行使審判權(quán)檢察院獨(dú)立行使檢察權(quán)學(xué)生聯(lián)系表格，討論“權(quán)大沒(méi)有法大”這句話(huà)學(xué)生討論后，歸納：1、憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的行為準(zhǔn)則。(板書(shū))教師：展示幾個(gè)案例(可參考教材中的三個(gè)案例)學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們討論、分析。歸納：(1) 國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不得做憲法和法律禁止做的事(2) 國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事(3) 國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員不能做憲法和法律未授權(quán)的事2、憲法是一切團(tuán)體和組織的行為準(zhǔn)

18、則。(板書(shū))教師出示近年來(lái)我國(guó)的幾大貪污案的處理結(jié)果。(見(jiàn)擴(kuò)展資料)說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，但也必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)。3、憲法是全體公民的行為準(zhǔn)則。(板書(shū))憲法第 56條規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)。教師給學(xué)生介紹前一時(shí)期的熱點(diǎn)新聞劉曉慶因涉嫌偷稅漏稅被依法拘留。一般來(lái)說(shuō)，憲法通過(guò)三種方式規(guī)范公民行為：(1)提倡或肯定公民的某些行為。(板書(shū))(2)禁止或否定公民的某些行為。(板書(shū))(3)要求公民必須做出某些行為。(板書(shū))教師簡(jiǎn)單講解后，學(xué)生活動(dòng)：圍繞以上三方面內(nèi)容各舉一個(gè)例子加以說(shuō)明。(先個(gè)人思考一分鐘，然后小組討論三分鐘，最后小組推舉代表說(shuō)一個(gè)大家認(rèn)為較有代表性的事例。)學(xué)生小結(jié)

19、。八年級(jí)上冊(cè)政治公開(kāi)課的教案5【教材分析】“五十六個(gè)民族五十六朵花”讓學(xué)生了解我國(guó)絢麗多彩的民族文化，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)民族魂、民族情的基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】隨著年齡的增長(zhǎng)，除了自我意識(shí)的增強(qiáng)，即將跨入九年級(jí)的學(xué)生視野逐步擴(kuò)展，生活范圍逐漸從家庭、學(xué)校、擴(kuò)展到社會(huì)。了解各民族的文化風(fēng)采，是肩負(fù)民族振興的使命，是做一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的內(nèi)在要求。【教學(xué)目標(biāo)】1. 知道我國(guó)各民族共同創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，每個(gè)民族以不同的風(fēng)格展示著自己的風(fēng)采，感受民族風(fēng)采，體會(huì)博大精深的民族文化。2. 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。3. 培養(yǎng)搜集和處理資料、信息的能力?！窘?/p>

20、學(xué)重難點(diǎn)】感悟博大精深的民族文化【教學(xué)方法】情景教學(xué)(猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小組合作探究【教學(xué)準(zhǔn)備】制作學(xué)案和PPT1、教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說(shuō)明。2、準(zhǔn)備歌曲五十六個(gè)民族五十六朵花。3、把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等?！炯w備課意見(jiàn)】1、本框內(nèi)容不屬中考考試內(nèi)容，但是民族團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感，弘揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)，還是要從感性上多感悟和體會(huì)，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。2、師生搜集豐富多彩的感性材料，巧妙設(shè)置情境，由情境話(huà)題展開(kāi)課堂討論，在師生、生生合作中明理導(dǎo)行。建議

21、以活動(dòng)為主，活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生有很大的參與度，同時(shí)在問(wèn)題的設(shè)置上又注重思考和歸納，這樣，讓學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)參與得出結(jié)論，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)各民族特色文化的了解和對(duì)民族文化的高度認(rèn)同感。3、教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分考慮到我國(guó)民族問(wèn)題的國(guó)情，又要運(yùn)用歷史、辯證的觀點(diǎn)去看待民族問(wèn)題【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課：【播放歌曲】(聽(tīng)歌曲，激發(fā)感情)五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六朵爭(zhēng)奇斗艷的花，讓我們一起來(lái)欣賞、領(lǐng)略?；顒?dòng)一：【民族文化展示會(huì)】把每個(gè)小組的交流成果進(jìn)行全班展示：1、根據(jù)搜集不同民族的風(fēng)情如：服飾、飲食、歌曲、歌舞、樂(lè)器(音樂(lè))、禮節(jié)、風(fēng)俗習(xí)慣、世界文化遺產(chǎn)等課前分成若干的學(xué)習(xí)小組，分別展示。2、學(xué)生用多種方式在班上交流匯報(bào)。形式如：講故事、表演、演講、圖片等例：歌舞秀民族：學(xué)生唱出一句民族歌曲或展示一個(gè)民族舞蹈動(dòng)作，猜猜是哪個(gè)民族?思考：為什么根據(jù)服飾、歌曲、舞蹈就能分辨出是哪個(gè)民族?你還知道哪些分辨民族的標(biāo)志?舉例說(shuō)明一下。3、教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，擇機(jī)展示補(bǔ)充資料。(如幻燈片：黃帝陵、書(shū)法作品欣賞)你還知道其它民族文化的資料嗎?(生自由發(fā)言，教師相機(jī)補(bǔ)充)歸納：五十六個(gè)民族絢麗多彩的文化，構(gòu)成了博大精深的中