蔥的種植教案

1、蔥的種植教學目標1、學會蔥的種植方法。2、讓學生熱愛勞動的品德，要每天參與勞動，體會勞動原艱辛。3、種植時還要明白一畝園十畝田的道理。教學重、難點：1、教學重點：學會種蔥的一般方法，知道不能太深、也不例外能太淺。2、教學難點：蔥的撒種種法。教學準備：教具準備：蔥的種子、塑料種植盆、小鏟子、水壺、水、泥土。課件學生準備：根據(jù)上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學安排：在教室里上10分鐘，實踐操作30分鐘。課時安排:3課時（包括觀察2課時）教學過程：一、各小組結(jié)合，討論種植方法1事前分好的小組結(jié)合在一起，討論分到的東西的種植方法2結(jié)合課前的采訪及搜集的資料說一說。二、各小組派代表，說出種植的

2、方法及步驟1小組派代表，匯報交流2其他同學可以補充、指正3教師也作小結(jié)。農(nóng)藝師告訴我們各種作物的種植辦法。用課件播放農(nóng)藝師的囑托。三、各組選出操作代表，去親自種植。1由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。2注意事項：注意使用工具的安全。四、看完農(nóng)藝師指導的視頻后，各小組去種植。1學校在種植方面的老師進行指導。2不能參與種植的同學一旁觀看，可提出意見和建議。五、在教師指導下，澆水或灑水。1蔥澆透2撒種子后用噴壺灑水（均勻細）3點種子的先在坑里澆足水，點上種，回填土，不益過深的。六、回教室休息。（洗手）教學反思：種豆牙、發(fā)豆芽教學目標 1、以種豆芽的過程為例，練習動手操作

3、，記錄培育過程。 2、了解觀察記錄的格式，種豆芽并完成觀察記錄。情感目標： 在整個操作過程中培養(yǎng)學生熱愛生活的情感和主動觀察生活的習慣。 教學重點、教學難點 種豆芽，并在種豆芽的過程中持之以恒地觀察、記錄。教具準備：黃豆芽、杯子、水壺、課件。學生準備：根據(jù)上次的不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學安排：在教室里上10分鐘，實踐操作30分鐘。課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學過程 一、準備階段 1、要準備的材料：每個小組準備一個透明的塑料杯和二十粒黃豆。 2、組織“種豆芽”的活動（配合多媒體講解）。 （1）老師簡單介紹種豆芽的方法： 用足量的水將黃豆浸泡一天，然后把水瀝干。用剪刀在杯子的底

4、部打幾個小洞，用來瀝掉多余的水分。從第二天開始，每天給黃豆?jié)矁纱嗡?，不要隨意翻動黃豆。 （2）學生按組嘗試著種豆芽。 二、觀察階段 1、安排學生定時給黃豆加水，并仔細觀察黃豆的變化，直到黃豆長成豆芽。 2、將自己兩次看到的看黃豆的變化及時記錄下來，完成觀察記錄。 3、觀察總結(jié)； （1）、同學們,這些天,我們做了一個有趣的實驗種豆芽,在同學們的精心照料下,豆子已經(jīng)變成了可愛的豆芽,多么神奇呀! （2）、大家回憶一下,為了成功地制作豆芽,我們都作了哪些事呢? (準備杯子子、豆子、給豆子澆水、觀察并記錄豆子的變化) （3）、大家在觀察的時候,主要是抓住了豆子的哪些變化特點進行觀察? (外形變化、生長

5、情況(4)、經(jīng)過一個星期的辛勤勞動，同學們一定有許多的話想說吧。 學生暢談自己種豆芽的感想或啟發(fā)，并將自己的感想記錄下來。 教學反思：扁豆種植教學目標1、了解扁豆生長所需要的條件。2、能通過觀察知道扁豆的特征并進行種植。 3、知道扁豆是蔬菜，很有營養(yǎng)，樂意吃。重點：能通過觀察知道扁豆的特征并進行種植、并完后才能觀察記錄。難點：在設計對比實驗中，嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)，用事實說話。 活動準備：扁豆、塑料種植盆、水、泥土、小鏟子。課件。學生準備：根據(jù)之前 不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學安排：教師配合課件講解10分鐘，實踐操作30分鐘。課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學過程：一

6、、復習導入：觀察班級實驗的豆芽。 師：前些天我們選了黃豆做發(fā)芽實驗，你們仔細看看現(xiàn)在它們是什么樣子了？（教師指導：可以從大小、長短等方面觀察）學生：黃豆：它們的莖是白色的圓柱體，莖的下面有條細長的根，有的莖的頂端發(fā)黃了，有的芽短一點，有的有兩半黃豆瓣，有的黃豆還沒有發(fā)芽二、新課講解1、今天我們來學習種植跟黃豆很相似的一種豆子，他們是扁豆。2、了解扁豆的生長所需要的條件。（1）、學生小組討論、交流。（2）、全班交流。（3）、配合課件講解、并觀看視頻。三、種植過程1) 各組選出操作代表，去親自種植。2) 由于泥土較濕潤，面積不大，親自動手的可選代表操作，也可輪番操作。3) 注意事項：注意使用工具的

7、安全。四、嘗豆芽。（1）平時我們怎樣來吃扁豆？（可以炒、可以做湯）（2）介紹扁豆的營養(yǎng)價值，鼓勵小朋友樂意吃豆芽。（3）我們一起把扁豆送入食堂，讓食堂的阿姨用扁豆做一道美味可口的菜。五、板書。扁豆種植扁豆的特征扁豆的種植扁豆的營養(yǎng)價值六、教學反思小麥種植教學目標 本課時是整個項目活動的播種育苗階段，需要達成目標如下： 1通過小麥穴盆播種勞動，使學生親身體驗勞動的艱辛，初步體會勞動成果的來之不易。 2初步感受勞動中技術(shù)的重要性，體驗植物播種繁殖技術(shù)，初步學會穴盆（營養(yǎng)缽）點播育苗技術(shù)。 3學生在真正地動手、動腦、嘗試、探究中，體驗到勞動與創(chuàng)造的樂趣，體現(xiàn)出成功的喜悅，從而激發(fā)他們對種植技術(shù)學習的

8、興趣。 重點難點 1教學重點是穴盆播種小麥技術(shù)的教學和穴盆播種小麥操作的教學。 2、教學難點是學生穴盆播種操作及課后育苗養(yǎng)護管理。 教學器材 材料：小麥種子、菜園土、塑料種植盆、小鏟子、水壺、保鮮膜。課件.學生準備：根據(jù)之前 不同分工從老師那里領(lǐng)到種子或用具。教學安排：教師配合課件講解10分鐘，實踐操作30分鐘。課時安排：3課時（包括觀察2課時）教學過程 本課堂教學設計是在認識準備階段教學的基礎(chǔ)上進行的。 （一）導入 . 匯報、交流 根據(jù)各合作小組搜集到的小麥資料，由組長整理匯報交流后，大家討論或個別補充。 . 播種準備 教師總結(jié)學生匯報情況后，檢查每組學生操作工具和材料準備情況，并分發(fā)小麥種

9、子，每組一包（40粒左右）。 （二）探究 .自學探索 指導學生自學課本P18巧手站12的圖解后，小組討論、探索穴盆播種小麥的操作步驟。 .嘗試探究 請4位組長到演示臺嘗試操作，同時大家討論、探究穴盆播種小麥的技術(shù)要領(lǐng)，教師從中指導分析講解。 （）為什么花盆下面有小孔？（排水孔供植物呼吸）（）泥土裝多少？裝滿嗎？（不滿，距盆口約厘米） （）為什么點播兩粒種子？（留強去弱，培育壯苗）一粒種子行嗎？（可以） （）種子怎么下？（小頭向下插入土中或平放土中） （）覆土多厚比較合適？（約厘米） （）滲水與澆水有什么區(qū)別？（滲水泥土表面松散，通氣性好，澆水反之）為什么盆播后用滲水法好？（種子發(fā)芽需要空氣） （）盆播后上面蓋保鮮膜有什么作用？（保溫保濕，有利于種子發(fā)芽） （三）操作 小組合作播種 以合作小組為單位，組長負責，組內(nèi)合作完成每生5盆穴盆播種操作。 個別輔導 教師對個別小組、個別學生進行輔導。 （四）評價 組內(nèi)評價 每組由組長負責，評出最佳播種操作能手，給以最佳操作能手獎，予以表揚。 組間評價 評出最佳播種操作小組、最快播種操作小組、最佳團