時間的測量單元復(fù)習(xí)

1、第三單元 時間的測量,知識結(jié)構(gòu),習(xí)題演練,太陽鐘,原理,不足,影子的長短、方向會隨著太陽的變化而變化,1.陰雨天不能用 2.晚上不能用 3.計時不夠準確,太陽計時,光影計時,1.最早的時間單位天,工具,2.古埃及人用星座計時，把一天分為24小時，白天12小時，晚上12小時,3.中國古代把一天分為十二個時辰，一個時辰相當(dāng)于現(xiàn)在的兩個小時,日晷、圭表等,水鐘,類型,原理,出現(xiàn)的問題,泄水型水鐘：刻度所在的水位逐漸下降,受水型水鐘：刻度所在的水位逐漸上升,滴水的等時性,解決的辦法,滴水快慢受水位高低（水壓大?。┑挠绊?，水壓大滴速快，水壓小滴速慢，不能保持滴水的等時性,給水鐘增加一個分水槽,影響計時準

2、確的因素,1.盛水容器的形狀,2.水位高低（水壓大小,3.滴水的快慢,4.刻度是否準確,擺鐘,計時原理,相關(guān)結(jié)論,擺的等時性，即擺往返一次所用的時間總是相同的,1.擺的擺動快慢與擺錘重量、擺幅大小無關(guān)，與擺繩長短有關(guān),2.擺繩越長，擺動越慢；擺繩越短，擺動越快,3.擺長越長，擺動越慢；擺長越短，擺動越快,4.擺長不同于擺繩長度，擺長是固定點到擺錘重心的距離,相關(guān)科學(xué)家,伽利略,惠更斯,發(fā)現(xiàn)擺的等時性,發(fā)明了機械擺鐘,一、判斷題,1.在滴漏實驗中5分鐘滴下10毫升水，則過了20分鐘，可能滴下超過40毫升的水。（,2.擺具有等時性，鐘擺每來回擺動一次的時間是相等的。（,3.人類最早使用的時間單位是

3、小時。（,4.做滴漏水鐘，瓶中裝裝300毫升的水，滴完100毫升用了3分鐘，所以滴完300毫升的水需要30010039（分鐘）。（,5.日晷是測量時間的工具，它利用了太陽冷熱變化的規(guī)律。（,6.一個秋千每次擺動的時間與孩子的高矮無關(guān)，與體重有關(guān)。（,7.滴漏實驗中無論可樂瓶中的水位高低，水滴的速度都是一樣的。（,8.具有等時性的現(xiàn)象都可以用來計時。（,9.我們自己做的擺，擺動時方向會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（,二、選擇題,1.當(dāng)太陽高度較小時，太陽光是傾斜的，地球上被照射的情況是（,A.面積小、溫度高,B.面積大、溫度低,C.面積大、溫度高,B,陽光傾斜面積大溫度低,陽光垂直面積小溫度高,2.比較下列計時工

4、具，相對最精確的是（,A.機械擺鐘,B.日晷,C.沙漏,A,世界上最精確的時鐘是原子鐘,3.古代12個時辰中的第一個時辰是“子時”，“子時”指的是（,A.午夜11點凌晨1點,B.午夜12點凌晨2點,C.凌晨1點凌晨3點,A,4.小明同學(xué)將一根竹竿插在學(xué)校的操場上，發(fā)現(xiàn)上午10點和下午4點竹竿在陽光下的影子（,A.長度和方向都相同,B.長度和方向都不同,C.長度不同而方向相同,B,方向變化的規(guī)律：上午，太陽在東邊，影子在西邊；下午，太陽在西邊，影子在東邊,長度變化的規(guī)律：距離12點越近，影子越短;距離12點越遠，影子越長,5.在陽光下，小明幾次測量了小樹的影子的長度，發(fā)現(xiàn)逐漸變長，據(jù)此可知小明的

5、測量時間是（,A.上午,B.正午,C.下午,C,影子變化的規(guī)律：上午逐漸變短，正午最短，下午逐漸變長,6.家里的擺鐘比正常時間慢了兩分鐘。正確的做法是（,A.下調(diào)擺鐘,B.上調(diào)擺鐘,B,慢了調(diào)快擺長變短上調(diào),7.下列完成哪件事情差不多是一分鐘的時間（,A.劉翔跑一次110米欄,B.體育委員跳繩180次,C.媽媽炒一碗菜,B,十多秒,一分鐘,五分鐘,8.要使水鐘的水滴速度均勻，就要做到（,A.瓶子的形狀不變,B.水鐘的大小不變,C.瓶內(nèi)的水面高度不變,C,水滴速度由水位高低決定，因此要控制水面高度不變,9.從夏天到冬天如果不調(diào)整擺的長短，冬天擺鐘顯示的時間會（,A.變快,B.變慢,C.不變,A,

6、冬天溫度低擺長短擺動快,夏天溫度高擺長長擺動慢,10.下面的三個時間，太陽影子最短的是（,A.8時,B.10時,C.13時,B,正午12時影子最短，因此距離12時越近影子越短,11.在人類計時器的發(fā)展歷程中，下列從簡單到精細的一組是（,A.日晷水鐘擺鐘,B.擺鐘日晷水鐘,C.水鐘擺鐘日晷,A,12.下面（ ）圖所示的擺一分鐘內(nèi)擺的次數(shù)最少,A,B,C,A,擺繩越短，擺動越快；擺繩越長，擺動越慢,三、探究題,1.小明用支架、細繩、螺帽制成一個擺，如圖。他制作不同的擺，測試不同的擺在15秒里的擺動次數(shù)并記錄數(shù)據(jù)，如下表,影響因素,一個螺帽,二個螺帽,三個螺帽,第一次,20,20,20,第二次,20

7、,19,20,第三次,20,20,20,1）這個對比實驗主要研究的問題是（,A.測試次數(shù)是否對擺的擺動速度造成影響,B.同一個擺每次擺的速度是否相同,C.不同重量的擺錘是否影響擺的擺動速度,C,2）數(shù)據(jù)表中的“影響因素”最合理的名稱是（,A.測試次數(shù),B.擺錘重量,C.擺動次數(shù),B,3）這個對比實驗中，小明需要讓（ ）條件保持相同,A.擺繩長短,B.擺錘重量,C.擺動次數(shù),A,4）如果要讓這個擺在15秒內(nèi)擺動15次，小明應(yīng)該（,A.增加擺錘重量,B.增加擺繩長度,C.增加擺動幅度,B,5）在這個實驗中，小明采用了（ ）方法提高測試數(shù)據(jù)的準確性,A.重復(fù)測試,B.模擬測試,C.單獨測試,A,6）

8、分析數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)，小明可以得到的結(jié)論是（,7）第二次實驗中的“19”這一數(shù)據(jù)可能是（ ）造成的,擺的擺動快慢與擺錘重量無關(guān),計時不準確、數(shù)數(shù)時的誤差等,2.光明小學(xué)的體育運動區(qū)有個大秋千，課余時間同學(xué)們都喜歡去糖秋千。峰峰蕩的水平最高，他既能坐在秋千上蕩，又能站在秋千上蕩。一次，他對同學(xué)們說站著蕩和坐著蕩速度是不一樣的，一些同學(xué)將信將疑。決定用實驗的方法進行一次研究，他們要求峰峰自己不能用力，在蕩的過程中身體保持同一個姿勢。接著，先讓峰峰坐在秋千上蕩，由思思拉至1米的高度后自然放手，然后計算1分鐘里蕩的次數(shù)。接下來，再讓峰峰站在秋千上蕩，同樣由思思拉至1米的高度后自然放手，然后計算1分鐘里蕩的次數(shù)。最后，再比較兩次蕩的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論