排比與作文好開頭結(jié)尾中的排比

1、開心一讀,送你一束玫瑰花，傳情達(dá)意依靠它。送你一只大桃花，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。送你一扎白合花，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈,祝你: 百事可樂，萬(wàn)事七喜，心情雪碧，學(xué)習(xí)芬達(dá)，工作紅牛，生活茹夢(mèng)，愛情鮮橙多，天天娃哈哈，月月樂百事，年年高樂高，永遠(yuǎn)都醒目,您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾?，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果,你若心寒，我是春天；你若心苦，我是甘甜；你若心傷，我是歡顏。也許我不是你一切的一切，每天的每天，但決不是你生命的負(fù)擔(dān),愿甜蜜伴你度過一天中的每一時(shí)， 愿平安同你走過一時(shí)中的每一分， 愿快樂陪你度過一分中的每一秒,每一

2、朵雪花飄下，每一個(gè)煙火燃起，每一秒時(shí)間流動(dòng)，每一份思念傳送，都代表著我想要送你的每一個(gè)祝福,我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護(hù)住您!財(cái)神抱住您!愛神射住您!食神吻住您,我點(diǎn)擊整個(gè)秋天看到了你的笑顏，我復(fù)制你的笑臉粘貼在我的心間，我下載我的思念把它另存為永遠(yuǎn)，我打開我的手機(jī)給你最美好的祝愿：祝你快樂,送你一件外套： 前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂是扣子，口袋里滿是溫暖,一斤花生兩斤棗，好運(yùn)經(jīng)常跟你跑；三個(gè)蘋果四斤梨，好運(yùn)和你不分離；五斤橘子六斤蕉，財(cái)源滾進(jìn)你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天樂開花,我沒有五彩的鮮花,沒有浪漫的詩(shī)

3、句,沒有貴重的禮物,沒有興奮的驚喜,只有輕輕的祝福,祝你生日快樂,排比的優(yōu)勢(shì),內(nèi)容充實(shí) 形式美觀 感情飽滿,排比與作文,話題 1：幸福,陽(yáng)光的幸福是可以放出鉆石般的光芒；森林的幸福是成長(zhǎng)為綠色的海洋；大海的幸福是博大和寬廣。而我的幸福則是和朋友們一起沐浴陽(yáng)光、追求希望,句式： 的幸福是,話題 ：幸福,幸福是燦爛的陽(yáng)光，可以溫暖人們冰冷的心。 幸福是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。 幸福是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉,句式：幸福是 ，可以 人們的心,話題2：親情,這是一碗蛋炒飯，平凡，但在我饑餓時(shí)能撫慰我轆轆饑腸；這是張面巾紙，普通，但在我傷心時(shí)能拭干我晶瑩的淚水；這是杯白開水，無味，但在我口干

4、時(shí)能澆滅我熾熱的火焰,抓特點(diǎn)：親情最普通最平凡，但最離不了，像飯、水、面巾紙,句式：這是，平凡，但是,話題：親情,親情是朱自清父親的背影； 親情是孟郊慈母手中的針線； 親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ”的感嘆； 親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿,聯(lián)想 ：相同話題的文學(xué)作品,句式：親情是,話題：親情,當(dāng)你在嬰兒時(shí)，親情是哺育你成長(zhǎng)的乳汁；當(dāng)你在年少時(shí)，親情是你避風(fēng)的港灣；當(dāng)你在年老時(shí)，親情是夕陽(yáng)西下的一抹撫慰。這是一種血脈相連的愛，這是一種永不斷去的情,句式：當(dāng)你在 時(shí)，親情是,排比開頭的作用,引出話題 概括內(nèi)容 展示文采,想一想,文章結(jié)尾，你希望給讀者一個(gè)什么樣的印象呢,

5、清脆的風(fēng)鈴正準(zhǔn)備牽引我奔向童年時(shí)，我家換了一個(gè)新陽(yáng)臺(tái)。那寬大的玻璃窗外，是廣闊的天空，那株菊花，就正對(duì)著天空，在藍(lán)天和暖陽(yáng)的撫慰下，劃著它的成長(zhǎng)軌跡。 我十二歲那年，那株朝夕與藍(lán)天相處的菊花被移走了。藍(lán)天傷心，又為它找到更好的生存環(huán)境而快樂。 菊花被移走了，但天空仍在 菊花被移走了，我十二歲了 菊花被移走了，那里立起了一棵挺拔的白楊 摘自學(xué)生的藍(lán)天 . 菊花,前幾天，看到了一片美麗的花叢，我剛想過去，可是被一條幾米寬的河流攔住了。我問別人怎樣渡河才好？ 有人說尋到河的源頭繞過去; 有人說用石子把河填了走過去； 有人說等到冬天河面結(jié)了冰再爬過去。 他們的方法都好，可我沒有那么多的時(shí)間。直到有人告

6、訴我，讓我變成蝴蝶飛過去，我才恍然大悟 直到現(xiàn)在，正在飛向那邊 摘自一學(xué)生的習(xí)作蝴蝶,學(xué)生風(fēng)采,天！整節(jié)課都要做題？！這無疑是酷刑。他忽然想起了剛才在外面看見的那些鳥兒。它們有學(xué)校嗎？它們要參加中考嗎？它們也做題嗎？不，這只是他的幻想。,現(xiàn)在只有男廁所是他的容身之處了。只有在這里才不會(huì)有題海，不會(huì)有研究，不會(huì)有討論！ 摘自初中學(xué)生課余時(shí)間,結(jié)尾用排比,意境幽遠(yuǎn)啦！ 主題深刻啦,老師高興啦,我得高分啦,作文 排比段式結(jié)構(gòu),一：以四季為時(shí)間順序，用詩(shī)句過渡，增加文采,風(fēng)乍起，吹皺一池春水。”飄飛的柳絮說：“春回大地了。”輕輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個(gè)電話：“三月，我們?nèi)ヌで?。?“蟬噪林逾靜，鳥鳴

7、山更幽。”炎炎夏日，夾一本書，我躲進(jìn)了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心靈便開始散步在美妙的故事中。 “一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁?！比欢?，愁云散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。 “千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！倍⒄壮鲆粋€(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。 四季皆可樂，樂在四季中。常與四季下棋，以心作注，以樂為子，賭得風(fēng)風(fēng)火火，贏得快快樂樂，何樂而不為？ 話題“快樂”之四季之樂,二：以不同的對(duì)象為順序，條理清楚,如果我有一杯酒?？煞裱畎坠诧嫞吭?shī)仙李太白的一生在許多人看來是失敗的，他一生窮困潦倒，沒有珍惜曾經(jīng)擁有的。 如果我有一把劍，可否與項(xiàng)羽共舞？魯迅說，成功是把好東西包裝起來給人看，而失敗是把好東

8、西毀滅給人看。 如果我有一杯酒，可否與李煜同醉？南唐后主在做了亡國(guó)之君，被囚于他國(guó)之后 如果我有一杯水，獨(dú)享。我獨(dú)倚窗邊，想著李白項(xiàng)羽李煜，你也應(yīng)該后悔吧？這些功過將由歷史評(píng)說。 話題“面對(duì)擁有” 之如果我有,三：以寫景開頭，中間借景來過渡展開,窗外點(diǎn)點(diǎn)桂花香，內(nèi)心的一點(diǎn)一滴在筆下化作一個(gè)個(gè)跳躍的字符。在充滿桂花香的空氣中，任它到處渲泄，不用理性的繩絲牽著，讓它隨風(fēng)飄去,陣陣香氣隨風(fēng)飄來，一只大雁向南慢慢飛去，它這么早就舉家南遷了？我又想到了“鑿壁偷光”、“懸梁刺股”于是我寫下了：讀書可以使人勤奮,陣陣香氣隨風(fēng)飄來，汩羅江畔，你是否看到一個(gè)衣著整潔，長(zhǎng)發(fā)披肩的老人？我想到了愛因斯坦，我又想到了

9、毛澤東，于是我寫下了：讀書使人明志,陣陣香氣隨風(fēng)飄來，那個(gè)“非禮勿視，非禮勿聽”的人還好嗎？我想到了我上小學(xué)的情景，于是我寫下了：讀書使人知禮,人啊，原來我們知道這么多東西啊，噢，這些都從什么地方來？從書中來,話題“讀書與做人”讀書育人,四、以相同的句式過渡，使條理清楚,英國(guó)哲學(xué)家培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。” 讀書給人以誠(chéng)信。人是社會(huì)性的動(dòng)物，在人與人的交往之中，“誠(chéng)信”是必不可少的。 讀書給人以高尚。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”正告訴我們要以天下為己任，為天下蒼生著想。 讀書給人以自信。曾經(jīng)一度，我自暴自棄，恨父母怎么不給生個(gè)好腦瓜。讀過之后，心境由此開闊， 讀

10、書既然給我們帶來了那么多有用且有價(jià)值的東西，我們又為何不去多讀書呢？ 話題“讀書與做人”讀書做人,排比段式結(jié)構(gòu)作文,緊扣話題 條理清楚 形式美觀 主旨明確,試一試,話題：感恩 眼淚 夢(mèng),話題：戰(zhàn)勝自我,假如蝸牛沒有了殼，它就不再是蝸牛，也許會(huì)變?yōu)闀?huì)飛的“天?！?，在天空自由的飛翔，它將會(huì)變成最厲害的動(dòng)物，如果是遇見了老鷹，也不過是一記左勾拳便能結(jié)束戰(zhàn)斗。 假如蝸牛沒有了殼，它也許會(huì)長(zhǎng)出強(qiáng)健的臂膀，長(zhǎng)出美麗而修長(zhǎng)的腿，像青蛙那樣會(huì)跳躍著捕食小蟲。 假如蝸牛沒有了殼，它就不再是蝸牛，而成了動(dòng)物界中數(shù)一數(shù)兒的“強(qiáng)?！?。 匯一 考生,經(jīng)典文中的排比,燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝

11、了，有再開的時(shí)候?！?（匆匆,眼界 ：滋潤(rùn) 開闊,一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了?！保ù?并列自然風(fēng)物 遠(yuǎn)近不同 視野開闊,排比兼用擬人,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（春,排比兼用比喻，句式小巧,色彩并列,雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。”（春,排比兼用著小巧的比喻，盡可能地各有側(cè)重,并列突出重點(diǎn)（細(xì)?。?各有側(cè)重：緊密繁多 晶瑩閃亮 纖細(xì)綿長(zhǎng),春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。,內(nèi)部立體地遞進(jìn) 娃娃