學院養(yǎng)成教育活動年實施方案

1、大學生養(yǎng)成教育建設年活動實施方案為實現(xiàn)學院申本目標，進一步促進學生管理教育工作，不斷深化內涵建設，全面提升學生的綜合素質，以適應學院快速發(fā)展的需要，經學院研究決定，將2017年定為我院大學生養(yǎng)成教育建設年。為切實搞好養(yǎng)成建設年各項活動，并結合分年級管理教育的實際，特制定我院大學生養(yǎng)成教育建設年活動實施方案。一、活動目的以科學發(fā)展觀為指導，以“三風”養(yǎng)成為核心，以全面提升學生的綜合素質為目標，以“以人為本”的育人理念為出發(fā)點，以學生自我教育、自我管理、自我服務為落腳點，以制度保障、教育引領、嚴格管理、平臺建構、全員育人、獎懲評價為途徑，緊密結合學生實際，促進優(yōu)良學風、高尚品行、健康心理、生活規(guī)范

2、、人文素質的全面發(fā)展。二、組織領導（一）成立學院大學生養(yǎng)成教育建設年活動領導小組 組 長： 副組長： 成 員： （二）領導小組下設辦公室，地點設在學生處，具體負責養(yǎng)成教育建設年活動的組織實施。主 任：副主任：成 員：及各系團總支書記（三）各系成立相應領導小組，具體負責組織本單位養(yǎng)成教育建設年活動的具體組織實施。三、活動時間2017年4月-2017年12月。四、活動內容（一）優(yōu)良學風養(yǎng)成方面針對一年級學生特點，各系通過邀請校內外專家、專職教師組織新生專業(yè)解讀，充分利用特聘主任、特聘教授、合作企業(yè)資源，組織“行業(yè)專家、企業(yè)家進校園”報告會，讓大一新生了解所學專業(yè)，從而起到明確學習目標，激發(fā)專業(yè)興趣

3、的目的；通過在院系中組織大學生職業(yè)生涯規(guī)劃學習、比賽及優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃評選、展示活動，組織“我的大學夢”主題演講、征文比賽，指導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，讓大一學生暢談未來大學三年及步入社會的夢想，激勵其為自身夢想而努力學習的積極性和自覺性；通過樹立學習標兵、國家獎學金獲得者、成功接本同學等正面典型，組織“新老生面對面”學習經驗交流會，使其真正厘清大學與中學學習方式的不同，從而達到適應大學學習環(huán)境，明確學習目的，端正學習態(tài)度，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習的目的。針對二三年級學生特點，各系通過積極開展學習標兵、學習之星的評選及經驗交流活動，表彰先進，營造關注學業(yè)、學習榜樣的氛圍；通過開展營銷大賽、3d設計

4、大賽、導游風采大賽、建筑制圖大賽等與專業(yè)相關的職業(yè)技能比賽或成立專業(yè)學生社團，讓學生做到學以致用，相互交流，不斷提升自身專業(yè)知識水平；通過組織寒暑假社會實踐，鼓勵、引導學生到企業(yè)參與實習實訓，切實鍛煉學生的實際動手能力；通過嚴抓學生考風考紀教育，簽訂考試誠信書，倡議書，督促學生誠信應考，認真學習，營造良好考風學風；通過鼓勵學生參加自考，考取與專業(yè)、行業(yè)相關資格證書或參加專接本考試等形式，推動學生進行學業(yè)與職業(yè)拓展。學院根據(jù)各系工作進展等實際，適時組織相關活動，積極營造良好氛圍。（二）高尚品行養(yǎng)成方面通過開展“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩社會”等形式多樣、內容新穎的自主團日活動，培養(yǎng)學生感恩

5、之心；通過開展“我身邊的優(yōu)秀共產黨員”事跡報告會，“黨員一幫一”主題教育活動，感召和影響學生熱愛中國共產黨、積極向黨組織靠攏；通過組織院系紅歌合唱比賽，讓學生集體唱響紅歌，弘揚愛國愛黨的主旋律，增強集體榮譽感；通過開展“八榮八恥”主題團會或班會，結合校園內外不文明現(xiàn)象，提高知榮明恥的自覺性；充分發(fā)揮青年志愿者協(xié)會作用，依托現(xiàn)有校外志愿服務基地，院系定期組織學雷鋒志愿服務活動，培養(yǎng)學生愛心回報社會的意識；通過在校內開展 “善行河北，日行一善”主題實踐活動，倡導大學生熱愛勞動、愛護公物，善小為之，惡小不為；通過開展“誠信做人”主題活動，建立學生養(yǎng)成教育誠信檔案，形成學生在校三年的誠信記錄，并將其作

6、為學生畢業(yè)鑒定裝入學生個人檔案；通過設置“好人好事光榮榜”，開展“城市好人”、“校園十佳大學生”、“十佳學生干部”、“十佳志愿者”的評選與事跡宣講，樹立先進典型，倡導樂于奉獻、自立自強、誠信感恩、艱苦奮斗的當代大學生精神風貌，唱響從點滴做起、從自我做起、從現(xiàn)在做起的主旋律。（三）健康心理養(yǎng)成方面針對一年級學生心理特點，通過組織心理健康專題講座，有針對性的解決新生入學后面臨的人際交往、環(huán)境適應等主要心理問題；通過組織開展新生心理普查，在梳理分析的基礎上，健全心理健康檔案，及時更新十三類特殊群體檔案，撰寫心理普查報告，對全院學生的心理健康問題提出意見和建議；通過對心理異常級別較高的學生進行必要的干

7、預，對一般有心理問題傾向的學生開展團體心理輔導，從而有效減少大一學生人際交往不適或者集體生活障礙等不良反應；通過充分發(fā)揮心理健康三級網絡體系作用，特別是各班心理委員要認真履行職責，積極開展朋輩咨詢，及時發(fā)現(xiàn)上報本班級學生存在的心理問題，并做好相關工作；各輔導員要通過定期談心了解和掌握學生心理問題并及時采取相關措施；院大學生心理健康教育中心計劃并組織好“5.25”心理健康教育月活動，通過組織心理班會、心理劇大賽、心理健康知識競賽、勵志電影賞析等，起到宣傳心理健康知識，提升對心理健康問題的重視程度，消除對心理問題的錯誤認識；通過專兼職心理咨詢師積極開展預約個體咨詢工作，一對一的解決個性化心理問題；

8、通過對人際交往障礙、考試焦慮、網絡成癮、戀愛受挫、精神抑郁等常見易發(fā)學生心理問題應對方法的研究與探索，防止學生心理個案發(fā)生，促進學生身心健康發(fā)展。針對三年級即將畢業(yè)及面臨就業(yè)的特點，通過加強學生就業(yè)心理教育與社會環(huán)境適應性教育，關注就業(yè)與畢業(yè)困難學生群體，積極開展就業(yè)與畢業(yè)幫扶，確保學生平穩(wěn)畢業(yè)離校。（四）生活規(guī)范養(yǎng)成方面針對一年級學生特點，各系要通過組織深入學習學生管理規(guī)定，加強對校規(guī)校紀的認知，規(guī)范入學教育，實踐宿舍內務標準，強化大學生行為規(guī)范中九種場合行為的養(yǎng)成教育與踐行；通過主題班會、自主團日、主題團會、宣誓簽名活動，加強對禮貌禮節(jié)、規(guī)范生活、科學作息、文明就餐方面的引導和教育；針對表

9、現(xiàn)后勁、違規(guī)違紀、行為舉止與養(yǎng)成教育相關內容不符且屢教不改者，通過采取逐人談心，與家長溝通、約談等方式促進學生行為習慣的養(yǎng)成。針對二年級學生的特點，各系除繼續(xù)加大九種場合行為規(guī)范教育、引導與檢查之外，通過對教室、宿舍、校園文明標兵的評選，讓大二的學生形成一種“讓優(yōu)秀成為習慣”的潛意識；以遲到早退、內務秩序、安全管理、禮貌禮節(jié)為測評標準，對每一位二年級學生進行打分，評定養(yǎng)成教育先進集體、個人，通過評選活動，從而達到弘揚正氣、鞭策后進的目的；同時，通過改革綜合測評中德育加分項目，將其納入日常生活規(guī)范的檢查指標體系，獎勤罰懶，鞏固二年級生活規(guī)范的養(yǎng)成。針對三年級學生的特點，通過反復抓好宿舍安全行為規(guī)

10、范的學習、自主自律意識的教育，在此基礎上，各系、各班以宿舍違規(guī)用電、宿舍內務、公眾場合養(yǎng)成等方面為抓手，畢業(yè)班輔導員每周不少于兩次進宿舍，并依托大學生自律委員會或校衛(wèi)隊，加強日常重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查，從而規(guī)范三年級學生的內務秩序和安全習慣，進而達到自主自律；通過加強三年級實習安全教育，定期與實習學生取得聯(lián)系，及時了解實習學生情況，積極引導學生防范實習潛在風險，確保三年級實習學生安全穩(wěn)定；通過抓住離校前班會、5月中旬返校動員大會、6月初畢業(yè)歡送會等時機，加強文明離校教育與法制教育，從而實現(xiàn)三年級學生畢業(yè)安全、文明、有序離校。學生處把學生行為規(guī)范納入日常養(yǎng)成教育檢查范疇，協(xié)調各系抓經常，抓反復，反

11、復抓，采取普查和抽查相結合，定期與每天巡查相結合的方式，以此促進生活規(guī)范行為的養(yǎng)成。（五）人文素質養(yǎng)成方面通過邀請高?；蚱髽I(yè)的能工巧匠、企業(yè)精英、學者專家開展城院講壇，增強學院的學術氛圍；通過開展非物質文化遺產、高雅藝術、優(yōu)秀電影進校園活動，提升學生對優(yōu)秀藝術的欣賞水平和文化品味；通過開展“讀一本好書”讀書分享活動，促進學生閱讀能力和自身文化素養(yǎng)的提升；通過開展校園文化藝術節(jié)，以文藝晚會、校園歌手大賽、舞蹈大賽、曲藝大賽等文藝形式，切實活躍學生第二課堂文化生活，為學生提供展示才華的空間；通過 “每天一小時”陽光體育運動，開展校園籃球賽、足球賽、大學生運動會等形式多樣的體育運動，打造學生健康體魄

12、和健全的人格；通過學習職業(yè)道德和職場規(guī)范，開展職場禮儀大賽，提升學生職業(yè)素養(yǎng)，增強就業(yè)競爭力；通過主題班會、專題講座、視頻學習等方式積極開展大學生法制教育、法律知識競賽，不斷提升學生學法、懂法、守法意識。總之，通過開展各項活動，促進學生人文素質的養(yǎng)成。五、實施步驟（一）宣傳動員階段（2017年4月1日4月30日）學生處根據(jù)相關文件精神，結合當前實際，制定具體實施方案，組織召開全院養(yǎng)成教育建設年活動動員大會暨啟動儀式進行動員部署。各系、處室要根據(jù)學院的實施方案要求，制定出適合本部門的具體實施方案，明確各階段工作任務和具體責任人。利用主題班會、專題教育、網絡、板報、宣傳欄、標語等形式，充分對師生員

13、工廣泛進行養(yǎng)成教育建設年活動的宣傳、動員、教育，營造養(yǎng)成教育建設年活動氛圍。（二）組織實施階段（2017年5月1日2013年11月30日）本次養(yǎng)成教育建設年活動，要通過單位自查、學生處檢查、領導小組督察的形式，確保各部門活動計劃落到實處，并抓出成效。具體安排： 1、自查整改階段（2017年5月1日9月30日）。各系、各部門依照上報養(yǎng)成教育活動計劃，逐條落實，突出重點，確保實效。 2、集中檢查整改階段（2017年10月1日2013年10月31日） 學生處在各部門自查整改的基礎上，組織相關部門負責人對各單位的自查整改情況進行檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督促各相關單位限期整改。3、督察階段（2017

14、年11月1日11月30日） 在活動開展期間，養(yǎng)成教育建設年領導小組將深入到各單位、各部門進行督察指導，對工作不力，不認真進行檢查和整改的單位進行通報批評，并將活動開展情況納入本單位及其主要領導的年終考核。 （三）總結表彰階段（2017年12月1日12月31日）1、各系、處室要對本單位工作開展情況進行匯總分析，2013年12月15日前將養(yǎng)成教育建設年活動工作總結（圖文）上報學院養(yǎng)成教育建設年工作領導小組辦公室。2、加強宣傳，專題表彰。學生處將根據(jù)各部門養(yǎng)成教育活動開展情況、實效情況以及活動組織實施情況，對先進集體、先進個人進行專題表彰，并視情召開總結頒獎大會、事跡報告會、經驗交流會等，將典型人、

15、典型事推薦到省廳德育?？M行報道宣傳。3、認真總結經驗教訓，查找工作中存在的不足，研究建立養(yǎng)成教育的長效機制，不斷鞏固、深化養(yǎng)成教育建設年成果。六、保障措施 （一）思想保障1、高度重視，提高認識各級領導干部既要重視課堂教育,更要注重日常養(yǎng)成教育。各系要加強組織領導、高度重視此次養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作，要深刻認清養(yǎng)成教育在學生管理工作中的重要作用，把養(yǎng)成教育提升到人才培養(yǎng)的高度來認識。要把全體管理人員的思想統(tǒng)一到學院文件的精神上來，確實形成共識，自覺做到齊抓共管。2、加強學習，廣泛動員各系要加強對養(yǎng)成教育以及學生管理相關文件的學習，密切結合本系實際和自身工作，組織輔導員進行專題培訓，在學習領會學

16、院文件精神的基礎上，加強對學生養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作的宣傳動員，通過班會、制度學習等方式強化學生對養(yǎng)成教育的認同，形成開展養(yǎng)成教育建設年的良好輿論氛圍。 （二）組織保障 1、制定計劃，認真落實 各系要依據(jù)學院精神，在多方面征求意見的基礎上，緊密結合本系學生特點，制定出針對性、可操作性、時效性很強的養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作計劃，同時要加強對養(yǎng)成教育建設年各類活動的落實與督查評比，確保計劃落到實處，不走樣，效果好。2、加強指導，檢查評估學生處要制定完善養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作實施情況評估評價體系，加強對各系養(yǎng)成教育建設年工作的監(jiān)督檢查、業(yè)務指導和效果評價工作，定期組織工作研討、經驗交流和評比表彰活動。

17、各系要注意對養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作的創(chuàng)新和經驗積累，以促進學生養(yǎng)成教育工作的良性發(fā)展。（三）物質保障1、制度保障 制度保障的關鍵是制度的完善和制度的落實。養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作必須以科學完備的規(guī)章制度建設為前提，院系要抓緊制定、完善養(yǎng)成教育建設年創(chuàng)建工作的規(guī)章制度，通過規(guī)章制度，明確行為規(guī)范，明晰具體標準，進而約束、協(xié)調、規(guī)范學生的行為，將學生的行為納入科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，使學生按照制度設計的方向和要求自覺規(guī)范自身行為，由他律轉化為自律。2、經費保障要加強基礎設施和校園建設，逐漸改善教學、生活、娛樂場所環(huán)境，學院要按照預定計劃，加大這方面的投入，給予必要的經費支持和保障，以滿足養(yǎng)成教育建設年活動創(chuàng)建工作的需要。七、相關要求（一）各級領導要高度重視，把養(yǎng)成教育建設年活動創(chuàng)建工作做為本年度學