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文檔簡介
1、制取氧氣教學設(shè)計【教學目標】一、知識與技能1. 了解實驗室制取氧氣的方法和原理,初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。2. 練習連接儀器的基本操作,初步掌握用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作。二、過程與方法1. 學習反應物的狀態(tài),反應條件,反應的原理決定實驗裝置,氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗滿方法。2. 感悟通過實驗進行科學探究的方法,提出問題 - 猜想和假設(shè)-查閱資料 - 制訂計劃 -進行實驗。記錄現(xiàn)象 -解設(shè)與結(jié)論-反思與評價。三、情感、態(tài)度與價值觀1. 通過實驗探究激發(fā)學生學習的積極性和主動性。2. 逐步認識用實驗驗證化學理論,從而進一步體會到化學是一門以試驗為基礎(chǔ)的科學?!窘虒W重點】氧氣
2、的制法和實驗操作【教學難點】試驗操作的步驟?!窘虒W方法】 指導探究式課堂教學模式: 提出問題 - 實驗探究-分析總結(jié)-遷移創(chuàng)新【教具準備】 高錳酸鉀、大試管、棉花、橡皮塞(連導管) 、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、鐵架臺、燃燒匙小燒杯、火柴 、酒精燈、木條等【教學過程】提出問題( 1)實驗室用什么物質(zhì)制取氧氣?(2)用過氧化氫制取氧氣和用氯酸鉀制取氧氣在試驗實驗裝置上有什么不同?引入課題 實驗室用什么樣的裝置制取氧氣?展示 用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置討論 用高錳酸鉀制氧氣的裝置和過氧化氫制氧氣的裝置有何不同?為什么要用酒精燈?為什么要把試管橫放(管口略向下)加熱 ?小結(jié) 不難看出要根據(jù)反應物的狀態(tài)
3、和反應條件來選擇發(fā)生裝置。設(shè)問 用高錳酸鉀制取氧氣應如何操作?板書 用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟 (1)檢查裝置氣密 (2)在試管中放入藥品和一團棉花, 并固定在鐵架臺上 (3)將集氣瓶盛滿水,蓋好玻璃片( 4)點燃酒精燈,先均勻加熱,再對準藥品加熱( 5)有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時收集氧氣(6)把導管拿出水面( 7)熄滅酒精燈討論 1.為什么要檢查裝置氣密性?如何檢查?2.為什么要在試管口放一團棉花 /3.為什么要先移動酒精燈使試管均勻受熱?4.為什么試管口要略向下傾斜?5.為什么要有連接氣泡時才能收集?6.實驗完畢為什么要先把導管移出水面,再熄滅酒精燈?相反操作會造成什么后果?學生陳述講述 下面我們來體驗制取并收集氧氣, 再用收集到的氧氣實驗氧氣的化學性質(zhì)。教師演示 1.用高錳酸鉀制取氧氣2.(1)使帶火星的木條復燃(2) 蠟燭在氧氣中的燃燒強調(diào)注意事項:操作順序小結(jié) 通過實驗操作, 知道了如何制取氧氣以及制取氧氣的操作步驟和注意事項, 懂得
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