第9課 分享圖片

1、第9課 分享圖片 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：了解文件管理的重要性并能熟練對(duì)圖片文件實(shí)行管理；理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。2技能目標(biāo)：初步掌握文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享設(shè)置；學(xué)會(huì)網(wǎng)上鄰居的查找及利用網(wǎng)上鄰居對(duì)文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。3情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的交流促動(dòng)和榮譽(yù)感并培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1準(zhǔn)確設(shè)置文件夾的網(wǎng)絡(luò)共享。2文件的“復(fù)制”、“粘貼”操作。教學(xué)難點(diǎn) 利用網(wǎng)上鄰居對(duì)文件的“復(fù)制”“粘貼”操作的理解與掌握。教學(xué)準(zhǔn)備 一些風(fēng)景圖片，卡通圖片課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課老師和同學(xué)們一起瀏覽了祖國(guó)的大好河山。而且老師發(fā)現(xiàn)大家把一些自己喜歡的而且想去的一些地方的圖片都保存下來(lái)了，

2、現(xiàn)在誰(shuí)能把自己的圖片給大家欣賞一下？學(xué)生作品展示講解，邊操作邊說(shuō)保存的路徑設(shè)計(jì)意圖：1.復(fù)習(xí)鞏固2. 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)水平和組織水平二、引入課題1換種方式看圖片：課件出示北京圖片各種查看方式學(xué)習(xí)學(xué)生探究：根據(jù)課件內(nèi)容動(dòng)手操作：自己操作（教師巡視）學(xué)生示范。教師小結(jié)：我們能夠根據(jù)自己的需要選擇合適的看圖方式：一種是以右鍵查看（含很多類(lèi)型），二是窗口菜單欄查看。2分類(lèi)整理圖片教師：下面看P26，二分類(lèi)整理圖片，分類(lèi)大家在哪里學(xué)到過(guò)？ 學(xué)生：我們我的音樂(lè)庫(kù)學(xué)習(xí)了，教師：那今天我們接下來(lái)一起學(xué)習(xí)一下我的圖片庫(kù)，課件演示：把圖片分類(lèi)操作3現(xiàn)在老師給你們幾分鐘時(shí)間試一試分類(lèi)保存圖片，在大家的電腦桌面有一個(gè)文

3、件夾，大家動(dòng)手試一試，同桌互相欣賞一下，是否都分對(duì)了？（教師巡視）設(shè)計(jì)意圖：1檢驗(yàn)學(xué)生前幾課在這個(gè)的知識(shí)點(diǎn)上的掌握水準(zhǔn)。2了解對(duì)文件管理的重要性對(duì)圖片實(shí)行管理三、自主探索（一）共享的設(shè)置1現(xiàn)在老師讓每一個(gè)同學(xué)都展示，要花很多時(shí)間，能不能讓我們想看哪位同學(xué)的圖片就看哪位同學(xué)電腦里的圖片？2教師示范演示文件夾的共享過(guò)程。并適時(shí)提醒安全保護(hù)意識(shí)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么叫做“共享”3學(xué)生共享設(shè)置，教師巡回指導(dǎo)并適時(shí)反饋。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論共享前后文件夾的對(duì)比以及什么是共享，對(duì)“共享”概念的理解。四、自主探索（二）網(wǎng)上鄰居的使用1那我們?cè)O(shè)置完共享，現(xiàn)在如何找到同學(xué)電腦里的文件呢？分小組討論,比一比哪組小朋友想得方法又快又好。2學(xué)生示范打開(kāi)網(wǎng)上鄰居3教師總結(jié)4學(xué)生自行嘗試通過(guò)“網(wǎng)上鄰居”找到其他同學(xué)電腦里的圖片并欣賞。5教師巡視反饋設(shè)計(jì)意圖：1培養(yǎng)學(xué)生的合作探索水平激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2在操作中學(xué)會(huì)利用“網(wǎng)上鄰居”查找五、自主探索（三）圖片的“復(fù)制”、“粘貼”1大家喜歡其他同學(xué)的漂亮圖片嗎？要是我們也想很快擁有這么多漂亮的圖片怎么辦呢？2教師講解示范文件的“復(fù)制”、“粘貼”3學(xué)生嘗試操作六、成果展示大家把整理后的圖片集和其他同學(xué)分享一下，其他同學(xué)觀察他有沒(méi)有用到你的圖片！設(shè)計(jì)意圖：1利用“復(fù)制”