2021年人教版部編本小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-《古詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)【17課】

1、 教 案 設(shè) 計(jì)（封面范本）設(shè)計(jì)主題：人教版第四冊(cè)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)【17課】學(xué) 科： 學(xué) 校： 授課教師： 日期：二 年 月 日（內(nèi)容范本）人教版第四冊(cè)古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)【17課】教材分析：本文有兩首古詩(shī)。一首是唐代詩(shī)人李白的望廬山瀑布，一首是唐代詩(shī)人杜甫的絕句。前者抓住瀑布的動(dòng)態(tài)，用夸張的比喻的手法寫出了磅礴的氣勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛(ài)。后者以輕快的筆調(diào)描繪了浣花溪的風(fēng)物景色與幽雅的環(huán)境，表現(xiàn)了詩(shī)人重歸草堂暫留蜀地的喜悅，同地也表現(xiàn)了他對(duì)重游故地的向往和盼望回鄉(xiāng)的心情。學(xué)情分析：這兩首古詩(shī)語(yǔ)言瑯瑯上口，便于記誦，也可能多數(shù)同學(xué)已會(huì)背，但詩(shī)意不一定理解，教師必須在教學(xué)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，之后讓

2、學(xué)生去讀悟，去體會(huì)，去感受，去理解，最后讓他們串講詩(shī)意。要求不宜過(guò)高，不搞字字落實(shí)，只要能說(shuō)出詩(shī)即可。教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字。能理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)望廬山瀑布這首詩(shī)描述的情景。3、理解詩(shī)的內(nèi)容，使學(xué)生受到熱愛(ài)大自然的教育和美的熏陶。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)兩首，這兩首詩(shī)都是唐代著名詩(shī)人寫的。二、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)望廬山瀑布1、板書課題，指名拼讀生字：廬（L）、瀑（P）。2、簡(jiǎn)介作者。 這首詩(shī)是我國(guó)唐朝大詩(shī)人李白寫的。他的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，具有積極的浪漫主義色彩。3、解題（1）望是什么意思？（遠(yuǎn)看

3、）（2）廬山是個(gè)山名。同學(xué)們沒(méi)有親自去過(guò)廬山，或聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，或從電影、電視里看過(guò)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)廬山的風(fēng)景怎樣？（指出：瀑布是廬山的美景之一）三、學(xué)生初讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自己理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思。1、自由讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)遙、尺、疑3個(gè)生字的音。2、通過(guò)讀、查字典，你理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思？四、再讀詩(shī)句，想象畫面。1、讀第一行詩(shī)，說(shuō)說(shuō)還有哪些詞語(yǔ)不理解。（教師點(diǎn)撥） 圍繞：煙：指云霧。紫煙：因?yàn)橛刑?yáng)光的照射，云霧顯出紫紅色的光彩。 生：產(chǎn)生。 生紫煙：發(fā)出一種紫色的煙霧來(lái)。 這一行中你覺(jué)得哪個(gè)詞用得特別好！它活生生地畫出了看爐峰上煙霧慢慢向上升騰的情景。 指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。2、讀第二行詩(shī)，理解遙看

4、、川。 討論：遙看： 川：水道、河流。 掛：形象地寫出了瀑布外形的壯觀。3、讀三、四行詩(shī)句。 理解：飛流直下：水流的飛瀉。三千尺：不是真的三千尺，而是一種夸張，說(shuō)明瀑布極長(zhǎng)，掛得高，流得急。 瀑布的聲勢(shì)這樣大，它的聲響會(huì)怎么樣？（想象） 用自己的話說(shuō)說(shuō)第三行詩(shī)的意思。 你能把詩(shī)人心里想的話說(shuō)一說(shuō)嗎？ （這哪里是瀑布，只怕是銀河從高高的天上直落下來(lái)）。 你覺(jué)得這句詩(shī)中哪個(gè)詞用得最好？（落） 這個(gè)落字好像寫出了天上突然發(fā)生了變化，天裂了，銀河從天上陡然掉到了人間。這是多么大膽、新奇的想象啊！4、用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。5、總結(jié)全文，體會(huì)感情。（抓住：生、掛、飛、落）6、誦讀詩(shī)文，背誦詩(shī)文。望廬山

5、瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。五、指導(dǎo)書寫遙、瀑寫得左窄右寬。疑：右上方是匕，不是厶。練習(xí)用鋼筆描紅。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、背誦望廬山瀑布。2、望廬山瀑布表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？二、學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)絕句1、板書課題，解題：絕句，是我國(guó)古詩(shī)中的一種，它的特點(diǎn)之一是，每首詩(shī)共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字。每句五個(gè)字叫五絕，每句七個(gè)字叫七絕。2、簡(jiǎn)介作者及寫作背景。三、初讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思1、自由讀詩(shī)句，讀準(zhǔn)鸝、鷺兩個(gè)生字的音。2、通過(guò)查字典，你理解了哪些詞義及詩(shī)句的意思？四、精讀詩(shī)句，想象畫面1、學(xué)習(xí)第一、二兩行詩(shī)句。 輕聲自由讀詩(shī)句，想

6、想詩(shī)人這樣寫是為了表達(dá)自己什么樣的感情？ 誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？ 指導(dǎo)學(xué)生讀出舒暢愉悅的心情。2、學(xué)習(xí)三、四兩行詩(shī)句。 指名讀詩(shī)句，其他同學(xué)思考：第三行寫詩(shī)人看到了什么？（西嶺，教師隨手用藍(lán)色粉筆畫起伏的山峰。千秋雪，教師講解：千秋，就是千年，不是實(shí)指，是極言年代的長(zhǎng)。千秋雪就是終年不化的積雪，并隨手用白色粉筆在山巒上畫雪） 詩(shī)人是透過(guò)什么看到西嶺上的積雪的？（窗戶。教師講解：窗戶好像一個(gè)畫框鑲在這幅千秋雪的畫兒的四周，詩(shī)人用了個(gè)含，包含的意思，很生動(dòng)，很形象。并隨手用褐色粉筆畫一個(gè)方框把雪山圖框起來(lái)） 是誰(shuí)透過(guò)窗框在觀賞這幅特殊的畫呢？（是詩(shī)人自己）詩(shī)人有這么一種閑情逸致去觀賞窗外的景色，說(shuō)明他此刻的心情怎樣？（心情舒暢愉悅） 詩(shī)人向門外一瞥，可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說(shuō)是萬(wàn)里船？ 誰(shuí)用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？3、指名說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。4、總結(jié)全詩(shī)，體會(huì)感情。（1）這首詩(shī)一行寫一個(gè)景，詩(shī)人是按照什么順序來(lái)安排的呢？（2）小結(jié)：這首詩(shī)先寫近景，后寫遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，色彩明麗，勾畫出草堂附近各具特點(diǎn)的自然景象，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)