部編版小升初語文預(yù)測卷含答案解析

1、部 編 版 語 文 六 年 級(jí) 小 升 初模 擬 測 試 卷一、看拼音，寫漢字.（9分）2016年7月，我國很多省市遭受了特大水災(zāi).一夜間，大雨x（ ）擊，山洪bo（ ）發(fā)，河水mng（ ）漲，急流就像發(fā)了p（ ）氣一般，在大片土地上橫沖直zhung（ ）.人們的房屋倒塌，圍qing（ ）沖垮.災(zāi)民們被迫轉(zhuǎn)y（ ）.這時(shí)，我們最敬愛的人消防官兵出現(xiàn)在大家的面前.他們冒著生命危險(xiǎn)救援被困人員.有了這種骨肉同bo（ ）的愛心，有了這種血mi（ ）親情的傳遞，災(zāi)民們都得救了.二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“”.（6分）尷尬（jin gn） 滲透（cn shn) 戈壁(g gu) 匕首 (b b) 倭瓜

2、 (w wi) 攆跑(nin lin)三、根據(jù)提示，寫出表示“看”的詞語.（6分）表示向遠(yuǎn)看： 表示向下看: 表示向四周看: 表示恭敬地看： 表示斜著眼看： 表示睜大眼睛憤怒地看:四、我會(huì)將下面的詞語補(bǔ)充完成，并分類寫下來（分類用序號(hào)代替）.（8分）恩（ ）仇（ ） 波（ ）壯（ ） （ ）神（ ）注 （ ）先（ ）后 （ ）（ ）顏開 鵬程（ ）（ ）（ ）（ ）如鏡 手不（ ）（ ）描寫自然景物： 出自成語故事：描寫人物神態(tài)： 含有反義詞：五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋.（5分）對(duì)： 回答 向著；朝著 對(duì)抗；敵對(duì) 對(duì)待 正確；正常；相合 把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合 使兩個(gè)東西接觸或配

3、合 投合；適合 成雙的1.不管怎么說，她對(duì)我真的很好. （ ）2.小方，你見過這幅對(duì)聯(lián)嗎？ （ ）3.我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我. （ ）4.咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了. （ ）5.不管老師問什么，他總能對(duì)答如流，真厲害! （ ）六、按要求寫句子.（8分）1.音樂給人美的享受.音樂能陶冶人的情操.（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）2.我的思路把突然從窗外傳來的喊聲打斷了.（修改病句）3.受驚嚇的刺猥在鎮(zhèn)外的葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán).（編句）4.我們對(duì)困難有思想準(zhǔn)備.（改為雙重否定句）六、我會(huì)背，我會(huì)填.（5分）1.日出江花紅勝火，.2.竹外桃花三兩枝，.3.，白銀盤里一青螺.4.，金石

4、為開.5.非一日之功.八、閱讀理解.（28分）（一）不動(dòng)筆墨不讀書（12分） 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容（空洞、空虛），詞匯（空乏、貧乏），她心里非常（焦急、著急）.她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫.多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn).多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐.于是，禹強(qiáng)就下工夫多讀.是報(bào)紙、雜志、小說，是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀.可是，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大.徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說：“你讀書的方法不對(duì)，

5、讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想.嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行.另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說的不動(dòng)筆墨不讀書.”從那以后，禹強(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記.而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了.1.讀短文，選擇（ ）里恰當(dāng)?shù)淖趾驮~.（3分）2.在“”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.（3分）3.聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)字的意思.（2分）“費(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：“詞匯貧乏”的“

6、貧”：. 4.用“”線劃出具體說“不動(dòng)筆墨不讀書”的語句.（1分）5.根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動(dòng)筆墨”.（3分）（二）心田上的百合花（16分）在一個(gè)偏僻的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖.不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長出了一株小小的百合.百合剛剛誕生的時(shí)候，長得和雜草一模一樣.但是，它心里知道自己并不是一林野草.它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草.能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵.”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛.終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)

7、出了第一個(gè)花苞.百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了.”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在.不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”（a）在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量.（b）有一天，它終于開花了.（c）這時(shí)候，野草再也不敢嘲笑它了.百合花一朵一朵地

8、盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴.年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽.它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合.幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花.許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角.不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都記著第一林百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在.”1“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語用得恰到好處請(qǐng)分別說說好在哪里.（3分）2.

9、根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色.”這句話應(yīng)放在第自然段a、b、c哪個(gè)位置？（ ）處（2分）3.第自然段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示“百合”怎樣的形象？（3分）4.文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（2分）5.百合已長出花苞，野草為什么還嘲笑它？你若是“百合”或“野草”，該怎么做？（3分）6.文中的野百合花讓我想起了一首古詩：，作者是 代的，詩的原文是這樣的：.（3分）九、作文.（25分）如果人真的能有特異功能，你想擁有哪種？請(qǐng)你展開豐富的想象，以“假如我能”為題，寫一兩件你運(yùn)用自己的特異功能所做的事.要求：1把題目補(bǔ)充完整.2內(nèi)容要健康、有意義.3事件

10、要完整、具體，語句要流暢.4400字以上.（作文紙自備）答案與解析一、襲 爆 猛 脾 撞 墻 移 胞 脈2、 gn shn g b w nin三、眺望 俯視 環(huán)視 瞻仰 斜視 怒視四、恩將仇報(bào) 波瀾壯闊 全神貫注 爭先恐后 笑逐顏開 鵬程萬里 水平如鏡 手不釋卷描寫自然景物： 出自成語故事：描寫人物神態(tài)： 含有反義詞： 五、1. 2. 3. 4. 5. 六、1.音樂不僅給人美的享受，還能陶冶人的情操.2.我的思路被突然從窗外傳來的喊聲打斷了.3.刺猬縮成一團(tuán).4.我們不能不對(duì)困難有思想準(zhǔn)備.七、1.春來江水綠如藍(lán).2.春江水暖鴨先知.3.遙望洞庭山水翠4.精誠所加5.水滴石穿八、（一）1.空洞，貧乏，著急 刻 果然 2.無論 還 都 3.略 4.還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì) 5.多讀，多寫，多寫 6.略 （二）1“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn).“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀