第4課《觀察、描述礦物（一）》教學(xué)設(shè)計（教科版小學(xué)四年級科學(xué)下冊第四單元）

1、教科版小學(xué)四年級下冊科學(xué)教學(xué)設(shè)計教科版小學(xué)四年級下冊科學(xué)第四單元第4課 觀察、描述礦物（一）教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教材分析】本節(jié)是小學(xué)科學(xué)（教科版），四年級下冊第四單元巖石和礦物第4節(jié)內(nèi)容。在巖石的組成中，知道巖石是由礦物組成的之后，便進入了本課時觀察、描述礦物的學(xué)習(xí)。由于不同礦物的化學(xué)成分、內(nèi)部構(gòu)造不同，其物理性質(zhì)和形態(tài)特征也會表現(xiàn)出一定的不同。具體體現(xiàn)在形態(tài)、顏色、條痕、硬度、光澤、透明度、發(fā)光性、味覺、嗅覺、觸感等很多方面。本教材考慮到學(xué)生水平，觀察、描述礦物只安排了從顏色、條痕、軟硬、光澤、透明度和形狀幾個主要的方面觀察和描述礦物，分兩個課時，本課時的內(nèi)容是通過顏色、條痕、硬度三方面進行簡

2、單的描述礦物；光澤、透明度和形狀將在第二課時進行學(xué)習(xí)。【學(xué)生分析】本單元對于學(xué)生來說較難并且生活中不常接觸，所以對同學(xué)們來說有一定難度，但同時這也引起了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的極大興趣，學(xué)生想嘗試，想去探索，在此基礎(chǔ)上學(xué)生需要一些操作規(guī)范性的引導(dǎo)并且讓學(xué)生大膽說出想法，學(xué)生自然而然就解決了觀察，描述和辨別礦物等難題。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、知道顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特點，也是識別礦物的重要依據(jù)。2、在識別礦物時，清楚有些礦物具有多種色彩，有些不同的礦物具有相同的色彩，知道礦物的條痕顏色比礦物的外表顏色更可靠。3、在比較礦物軟硬時，知道硬度高的礦物可以將硬度低的礦物劃出痕跡。過程與方法1、通過小組合

3、作活動，用在白色無釉瓷板上摩擦的方法觀察礦物的條痕，清楚礦物的條痕顏色可能跟外表顏色一樣，也可能不一樣，條痕顏色比外表顏色更可靠；2、通過小組合作活動，用指甲劃、用回形針劃、用小刀刻畫礦物的方法判斷長石、鋅礦、黑鎢礦的軟硬；3、在觀察過程中能及時進行觀察記錄，對觀察到的現(xiàn)象進行分析和解釋。4、借助多媒體、實物投影等技術(shù)支持學(xué)生深入細(xì)致的觀察。情感、態(tài)度、價值觀1、培養(yǎng)對礦物觀察研究的興趣。2、認(rèn)識到掌握好的方法，可以使科學(xué)研究更加準(zhǔn)確可靠?！窘虒W(xué)重點】清楚條痕和硬度是鑒定礦物的重要方法；【教學(xué)難點】“條痕”是指礦物粉末的顏色，不是礦物劃過瓷板后留下的劃痕。【教學(xué)準(zhǔn)備】實驗記錄單，木塊，鐵釘，礦

4、物實驗盒，無釉瓷板，回形針，鋼尺。【課時安排】1課時教學(xué)過程一、引入上節(jié)課我們知道巖石是由礦物組成的，那我們會對礦物進行描述嗎？今天這節(jié)一起來學(xué)習(xí)幾種簡單的方法。二、提出問題，討論觀察和描述的方法那你準(zhǔn)備從哪些方面去觀察礦物呢？如：云母、長石、石英，你準(zhǔn)備怎樣觀察、描述它的特點？（1）學(xué)生討論（2）交流：透明度、顏色、形狀、還有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、輕重、厚度、氣味（3）在這些方面里，哪些方面你覺得最能反映礦物的本質(zhì)屬性？（4）通過討論交流確定：顏色、光澤、硬度等（5）明確本節(jié)課的目標(biāo)：觀察和描述礦物的顏色和條痕及礦物軟硬三、觀察和描述1、觀察和描述礦物的顏色和條痕（1）投影圖片：

5、不同色彩的礦物（2）讓學(xué)生根據(jù)礦物的色彩命名。（3）師解說：很多的礦物是以顏色的名字命名的，因為顏色是最容易觀察到的礦物的特征，也是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)之一。但有些礦物具有多種色彩，有些不同礦物卻具有相同的色彩。投影圖片：石英（不同色彩）、金礦、黃銅礦、黃鐵礦（4）觀察鉛筆的條痕A、用鉛筆在白色瓷板上劃一劃，你有什么發(fā)現(xiàn)？B、鉛筆條痕的顏色與筆芯的顏色有區(qū)別嗎？（5）親歷對礦物條痕觀察的活動A、用石英、長石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么發(fā)現(xiàn)？并記錄B、學(xué)生實驗C、學(xué)生交流描述礦物的條痕D、這些條痕的顏色與礦物外表的顏色一致嗎？E、觀察比較自己收集來的礦物的條痕。F、礦物條痕的顏色和礦物表面的顏

6、色相比，誰是礦物的本來顏色呢？為什么？G、討論交流2、觀察和描述礦物的軟硬引入：在三年級我們用什么方法來比較材料硬度的？（1）比較木頭、金屬、塑料的軟硬。A、用木頭和金屬相互刻劃，你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？B、用木頭、金屬、塑料三種物體相互刻劃，你又發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？C、你能解釋這些現(xiàn)象嗎？試一試。D、比較物體的軟硬，一般有什么方法呢？（互相刻劃）（2）比較礦物的軟硬A、你有辦法比較石英、長石、云母這三種礦物的軟硬？B、學(xué)生用互相刻劃的方法實驗。把礦物按從軟到硬的順序排列，并填入表中。C、匯報交流D、你還有其他方法進行比較？E、學(xué)生討論確定：用指甲、銅鑰匙、小刀分別在三種礦物上刻劃，能用指甲刻劃出痕跡的軟；不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡的較軟；不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡的較硬；用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡的硬。F、學(xué)生實驗觀察云母、石英、花崗巖的硬度G、學(xué)生描述云母、石英、花崗巖的硬度H、小結(jié)：有的同學(xué)說花崗巖硬，有的同學(xué)說石英硬，這個結(jié)果并不重要，最關(guān)鍵的是我們知道了比較礦物軟硬的方法。有哪些方法？生：可以礦物與礦