園林樹木學教案

1、園 林 樹 木 學 教 案gardening trees science課程編號：02009總學時：54實驗學時：18開課學期：4或6學分：2.5教案撰寫人：慧民開課專業(yè)：園林 容簡介園林樹木學是一門以觀賞植物為對象,研究其分類、形態(tài)、生態(tài)、種質(zhì)資源繁殖與栽培、園林配植與應用的專業(yè)骨干課。是集觀賞植物、園林藝術原理綠地規(guī)劃設計等理論、園林苗圃、園林樹木栽培與養(yǎng)護等技術為一體的綜合性學科，是園林學科的重要分支。也是園林學科的重要組成部分。園林樹木學是一門綜合性極強的學科，涉及了眾多的學科領域，將這些學科領域的知識作為其理論基礎，因此，園林樹木學是一門獨特的邊緣學科。通過學習本門專業(yè)課，可為觀賞植

2、物的造景與配植、園林綠化與美化彩化奠定基礎，本課程既含豐富的理論知識，又有應用科學的性質(zhì)。一、 教學目的與課程性質(zhì)任務以形態(tài)識別為基礎，使學生了解和掌握樹木的形態(tài)與生態(tài)造景功能，以完成樹種選擇與搭配的任務，創(chuàng)造優(yōu)美合理的園林植物景觀，為園林綜合設計打下基礎。二、 主要容、重點及深度園林樹木的應用分類、群落理論、樹種規(guī)劃、常見種類的造景功能、群落設計為本課的重點容，要求學生能熟練運用樹種，進行植物景觀設計。三、 教學要求與主要環(huán)節(jié)課程教學中，要求學生理解和掌握理論知識，創(chuàng)造條件，提供各種參觀實習的教學機會，識別常見園林樹木，掌握其綠化功能，能熟練運用所學樹種，創(chuàng)造園林植物景觀。四、 改革思路與說

3、明：增加南方園林中的著名綠化樹種，開闊學生專業(yè)視野，擴展學生畢業(yè)去向。 （一） 教材及主要參考書1 園林樹木學 有民 林業(yè)2 樹木志 周以良 科技3 植物造景 雪痕 林業(yè)4觀賞花木栽培 任步鈞 科技5園林樹木學 卓麗環(huán) 中國農(nóng)業(yè)6東北地區(qū)觀賞樹木圖譜 科技緒論1 銜接容：廣義花卉的含義；園林植物的含義與圍2 教學容： 1. 園林樹木的含義 2. 園林樹木學的含義 3. 園林樹木種質(zhì)資源的特點 4. 園林樹木的作用 5. 園林綠化的現(xiàn)狀 6. 園林的含義及其專業(yè)課程的設置3 教學目的：了解樹木種質(zhì)資源特點；綠化中存在的問題4 重點難點：種質(zhì)資源特點；綠化中存在的問題5 教學方法：多媒體6 學時分

4、配：2學時7 習題：園林樹木學含義；綠化中存在問題及解決措施第一章 園林樹木的分類1 銜接容：園林樹木含義2 教學容：第一節(jié) 園林樹木的植物學分類 1分類的必要性 2植物分類理論與方法第二節(jié) 園林樹木的性狀分類 1按葉性分類 2按干性分類第三節(jié) 園林樹木的觀賞特性分類 1花木類2果木類3葉木類 4蔭木類5蔓木類6林木類 第四節(jié) 園林樹木的園林應用分類3 教學目的：學習樹木園林應用分類方法4 重點難點：樹木園林應用分類方法及應用要求5 教學方法：多媒體6 學時分配：2學時7 習題：列表歸納總結(jié)樹木園林應用分類方法及應用要求第二章 園林樹木對環(huán)境的保護功能1 銜接容：植物與生態(tài)環(huán)境的關系2 教學容

5、：第一節(jié) 園林樹木的調(diào)節(jié)功能 1調(diào)節(jié)溫度 2調(diào)節(jié)濕度 3防風固沙 4防止水土流失第二節(jié) 園林樹木的保護功能 1凈化空氣 2吸收毒氣 3組滯煙塵 4防出殺菌素 5減弱噪音 6抗海潮風 7防火 3 教學目的：掌握園林樹木的多種生態(tài)功能4 重點難點：樹木改善、保護環(huán)境的原理5 教學方法：多媒體6 學時分配：2學時7習題：歸納園林樹木的生態(tài)功能 第三章 園林樹木對環(huán)境的美化作用1 銜接容：園林美的理解2 教學容：第一節(jié) 樹形的美化作用 1樹形(冠)的組成 2常見樹形及其藝術組景效果 3樹形的造景功能第二節(jié) 葉片的美化作用 1葉片的豐富性 2葉片的造景功能第三節(jié) 花朵的美化作用 1花朵的豐富性 2花朵的

6、造景功能第四節(jié) 果實的美化作用 1果實的豐富性 2果實的造景功能第五節(jié) 干皮及其附屬物的美化作用 1干皮色彩 2干的形態(tài) 3根的形態(tài) 4附屬物形態(tài)3 教學目的：學習掌握樹木的形態(tài)造景功能4 重點難點：樹木形態(tài)造景的園林配植5 教學方法：多媒體6 學時分配：2學時7 習題： 歸納樹形、觀花、觀果、觀葉、觀干皮的樹木種類 第四章 園林樹木與環(huán)境生態(tài)因子的關系1 銜接容：生態(tài)環(huán)境與生態(tài)因子2 教學容：第一節(jié) 溫度因子 1影響植物的地理分布 2影響植物生長發(fā)育第二節(jié) 光照因子 1影響植物的生長發(fā)育 2影響植物的生態(tài)類型 3樹木耐蔭力排序 4形態(tài)指標 5植物景觀第三節(jié) 水分因子 1影響植物的生長發(fā)育 2

7、形成植物生態(tài)類型 3樹木耐旱力與耐水力 4耐旱力與耐水力的關系 5植物景觀第四節(jié) 土壤因子 1土壤因子的作用 2生態(tài)類型 3植物景觀 第五節(jié) 氣體因子3 教學目的： 掌握樹木的生態(tài)習性與生態(tài)造景功能4 重點難點： 樹木生態(tài)習性與對環(huán)境的適應能力5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題： 歸納總結(jié)抗旱、抗寒、喜水、耐蔭和耐鹽堿的樹木第五章 園林樹木群落生長發(fā)育規(guī)律1 銜接容：群落與生態(tài)系2 教學容：第五節(jié) 群落的含義 1植物造景理論 2群落的含義第六節(jié) 群落的特征 1群落的種類成分 2群落的外貌 3群落的垂直結(jié)構(gòu)第七節(jié) 群落的發(fā)育 發(fā)育階段:形成期,發(fā)育期,穩(wěn)定期,衰老更新期及起止時

8、間,特點,實踐意義 更新方式:種子更新,營養(yǎng)更新 群落配植理論及實踐意義 植物配植的目的,前提,核心,原理3 教學目的： 掌握群落理論，了解與植物配植、造景的關系4 重點難點： 群落理論5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題： 創(chuàng)作水邊秋季群落景觀，并對景觀進行評價與分析 創(chuàng)作冬季雪地景觀，并對景觀進行評價與分析第六章 城市樹種調(diào)查與規(guī)劃1 銜接容： 城市的生態(tài)特點2 教學容：一、 樹種規(guī)劃的容與原則 1樹種規(guī)劃的含義與任務 2樹種規(guī)劃的容 3樹種規(guī)劃原則 4類型綠地骨干樹種規(guī)劃二、 樹種調(diào)查 1調(diào)查圍 2得出調(diào)查結(jié)論 3討論與建議 4樹種規(guī)劃與選擇三、 城市樹種規(guī)劃示例 1市

9、2市3 教學目的： 掌握樹種調(diào)查方法，學會樹種規(guī)劃4 重點難點： 樹種規(guī)劃原則與實踐5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題： 樹種規(guī)劃的基本容；擬為哈市重新進行樹種規(guī)劃各論裸子植物常綠樹1 銜接容： 常綠樹的含義2 教學容：1 松科 (1)松屬:樟子松,黑皮油松 (2)落葉松屬:興安落葉松 (3)云杉屬:紅皮云杉 (4)冷杉屬:臭冷杉2 柏科 (1) 側(cè)柏屬:側(cè)柏(2) 圓柏屬:圓柏(3) 刺柏屬:杜松(4)3 教學目的： 掌握常見應用的常綠樹種類及其園林應用價值4 重點難點： 常綠樹的形態(tài)與生態(tài)造景功能5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 4學時7 習題：1歸納常綠樹的造景功能

10、 2歸納常綠樹的生態(tài)習性被子植物落葉樹1 銜接容： 分類系統(tǒng)2 教學容 第二節(jié) 被子植物1. 柳科屬:鉆天柳屬:旱柳2. 樺木科樺木屬:白樺3. 榆科榆屬:榆樹3 教學目的： 柳科資源造景的特色及功能4 重點難點： 柳科新資源（雄性不育系）及其特性5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題： 無絮、柳的新品種的種類及其造景特色 歸納柳科的形態(tài)與生態(tài)造景功能1 銜接容：其他常見喬木造景資源2 教學容：4.胡桃科 胡桃屬:核桃楸5.椴樹科6.紫葳科7.虎耳草科(1) 溲疏屬(2) 八仙花屬(3) 茶鹿子屬:(4) 山梅花屬：東北山梅花3 教學目的：掌握喬木的造景功能4 重點難點： 喬木樹

11、種的生態(tài)習性與形態(tài)特征5 教學方法：多媒體6 學時分配： 2學時7 習題 喬木樹種的形態(tài)造景功能與生態(tài)造景功能花灌木類1 銜接容： 花灌木的含義2 教學容：8.薔薇科(一) 繡線菊亞科(1)繡線菊屬:柳葉繡線菊(2)珍珠梅屬:東北珍珠梅(二) 薔薇亞科(1)金老梅屬:金老梅(2)薔薇屬:黃刺梅(三) 亞科(1)屬:稠,杏,榆葉梅(四) 梨亞科(1)梨屬:秋子梨(2)山里紅(3)花楸屬:百花花楸(4)蘋果屬:山荊子9.豆科(1) 胡枝子屬:胡枝子(2) 錦雞兒屬:樹錦雞兒3 教學目的： 掌握薔薇科資源及其形態(tài)、生態(tài)習性4 重點難點： 薔薇科資源的生態(tài)與形態(tài)造景特色5 教學方法： 多媒體6 學時分

12、配： 6學時7 習題：如何理解薔薇科資源的春季造景功能薔薇科資源的造景特色1 銜接容： 薔薇科的造景特色2 教學容： 10衛(wèi)矛科(1) 衛(wèi)矛屬:桃葉衛(wèi)矛(2) 南蛇藤屬:刺葉南蛇藤11槭樹科槭樹屬:復葉槭,茶條槭,色木槭12山茱萸科萊木屬:紅瑞木13葡萄科地錦屬:五葉地錦14無患子科15山毛櫸科 3 教學目的： 掌握薔薇科資源亞科、梨亞科及其形態(tài)、生態(tài)習性4 重點難點： 薔薇科資源的形態(tài)與生態(tài)造景特色5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題：亞科的園林新品種亞科的造景功能1 銜接容： 薔薇科與豆科造景功能與特色風格的比較2 教學容： 16木犀科(1) 連翹屬:東北連翹(2) 丁香屬

13、:紫丁香,暴馬丁香(3) 白蠟樹屬:水曲柳(4) 女貞屬:水蠟17忍冬科(1) 錦帶花屬(2) 接骨木屬(3) 莢迷屬:天目瓊花(4) 忍冬屬:金銀忍冬18小檗科3 教學目的： 了解資源及其造景功能4 重點難點： 豆科、槭樹科、山茱萸科5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題：豆科的典型生態(tài)習性豆科的生態(tài)造景功能及形態(tài)造景功能1 銜接容： 垂直綠化的含義2 教學容： 垂直綠化資源-葡萄科，文冠果，木樨科3 教學目的： 垂直綠化資源、木樨科資源4 重點難點： 丁香類生態(tài)習性、形態(tài)特征垂直綠化資源的生態(tài)、形態(tài)造景功能5 教學方法：多媒體6 學時分配： 2學時7 習題：垂直綠化資源的具體

14、綠化功能如何布置丁香園及其專類園1 銜接容： 新資源層出不窮的花灌木類2 教學容： 小檗科、忍冬科3 教學目的： 掌握小檗科、忍冬科豐富的綠化功能4 重點難點： 小檗科、忍冬科的豐富資源5 教學方法： 多媒體6 學時分配： 2學時7 習題：如何布置忍冬園小檗科的生態(tài)與形態(tài)造景功能實驗教學：一、 實驗課程簡介： 以園林樹木資源的識別與資源了解和掌握為主，學習樹木的形態(tài)特征與生態(tài)習性，為植物造景奠定基礎。二、 實驗教學目標與基本要求掌握樹木形態(tài)識別的原理與方法，學習樹木的識別依據(jù)，了解樹木不同時期的形態(tài)特征，初步了解樹木的形態(tài)造景功能，在此基礎上了解樹木的形態(tài)造景功能。三、 實驗課程容與學時分配園林樹木冬態(tài)識別 冬態(tài)識別方法 樹木冬態(tài)特征 6學時薔薇科資源花期識別 識別方法 花特征 開花生物學 3學時園林樹木夏態(tài)識別 夏態(tài)識別方法 樹木夏態(tài)特征 6學時園林樹木物候期觀察 3學時四、 實驗教課書及參考書1. 樹木志 周以良 科技2. 園林樹木1000種 天麟 林業(yè)五、 考核辦法：完成實驗報告，實習出勤率實驗一 園林樹木的冬態(tài)識別目的：樹木冬態(tài)識別依據(jù) 常見樹木的冬態(tài)特征實習地點：東北農(nóng)業(yè)大學校園 實習時間：45周 學時