風(fēng)中的童話中班音樂教案

1、風(fēng)中的童話中班音樂教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工 _，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家收集的風(fēng)中的童話中班 _，希望能夠幫助到大家。 1、初步感知音樂三段體回旋式結(jié)構(gòu)，辨別音樂的不同性質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力，發(fā)揮幼兒的想象。 3、熟悉音樂，能用不同的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂形象，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。 4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 1、 磁帶風(fēng)中的童話ABA段。 2、 多媒體課件。 一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。 1

2、、 根據(jù)弦外音做適合的動(dòng)作。(柔和活潑柔和) 2、 再次欣賞音樂，區(qū)分段落。 (1)動(dòng)作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞) (2)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示、) (3)樂曲中有個(gè)小秘密，是什么? (4)整首樂曲可以分幾段?;本文為什么? (5)小結(jié)：一首樂曲分成了3段，這種形式的樂曲稱為 三段體。剛才我們聽到的樂曲，其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的，只有第2段是不一樣的，這樣形式的樂曲也叫三段體，它是三段體的一種特殊形式。 二、完整欣賞，再次感受音樂三段體。 三、分段欣賞，利用圖片，幫助幼兒理解、感受音樂。 (一) 第一段： 1、 我們一段一段來聽。 2、這段音樂給你的感

3、受與哪幅畫給的感受是一樣的，為什么? 3、 能用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢? (二)第二段： 1、 聽聽第二段音樂發(fā)生了什么變化? 2、 這段音樂給你什么感受?與哪幅畫給你的感覺是一樣的?為什么? 3、 用什么動(dòng)作來表現(xiàn)? (三)第三段：這音樂與剛才哪一段音樂是一樣的?小結(jié)：重復(fù)三段體概念。 四、幼兒用動(dòng)作完整表現(xiàn)音樂的形象 1、 集體表演。 2、 分角色表演。 3、 講評。 五、結(jié)束：回活動(dòng)室。 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。 【風(fēng)中