手印指印變變變

1、課 題手印指印變變變執(zhí)教教師唐玉萌 第1課時(shí)11月15日第2節(jié)課時(shí)目標(biāo)1了解學(xué)習(xí)手印、指印畫，展開想象，進(jìn)行適當(dāng)添畫。2培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。3在有意無意的拓印中，從不同角度對手印指印進(jìn)行聯(lián)想添畫。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法。 難點(diǎn)：根據(jù)自己印的形狀，大膽地聯(lián)想、大膽地變化、大膽地表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備電腦課件、水粉顏料、毛筆、水杯、調(diào)色盤、抹布、白紙等教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：看，今天老師請來了一個(gè)小天使課件出示手印天使，她的名字叫手印天使，是從 手印王國來的！你知道她為什么叫手印天使嗎？生答：因?yàn)樗鞘钟∽兂傻?。揭題：手印指

2、印變變變二、講授新課：（一）參觀手印王國，了解手印指印的知識、方法。1 手印天使請我們參觀一下手印王國，手印王國里的樹也是用手印出來的，可以 有各種顏色的樹葉非常的漂亮。課件出示手印樹林2.課件出示手印孔雀看手印樹下走來了誰呀？生答：三只孔雀。3孔雀們在樹下找到了吃的東西，她們就叫來了一群“小朋友”。課件出示指印小雞生：是一群小雞。（?。┛兹赴⒁淌鞘钟〉模‰u們還沒長大，它們是什么印的？生答：大拇指印出來的。（2）小朋友們看看自己的大拇指是什么形狀的？上面有什么？生答：橢圓形的，有些紋路。（發(fā)大拇指給回答好的小朋友）每個(gè)人手指的紋路都是不一樣的，叫做指紋。指紋是獨(dú)一無二的。（3）每只小雞都長得

3、一樣嗎？為什么？（發(fā)大拇指給回答好的小朋友）生答：不一樣，顏色有的深有的淺。因?yàn)橄扔〉臅r(shí)候，手指上顏料比較多，小雞的 顏色就濃；后印的小雞，手指上的顏料已經(jīng)很少了，顏色也就淡了。生答：小雞的姿勢不一樣，有的低頭吃事物，有的抬頭說話，有的和孔雀阿姨打招 呼 因?yàn)楫嫾以谟〉臅r(shí)候可以把大拇指換不同的方向角度，就會有不同姿勢的的小 雞了。生答：給小雞添畫嘴、腳的時(shí)候也可以表現(xiàn)出不同的姿勢。4、小雞們剛吃了一會兒就“嘩”的一聲全嚇跑了，只聽“嘭嘭嘭”來了三只大象。課件出示手印大象這三只大象和我們現(xiàn)實(shí)生活中的一樣嗎？生答：不一樣。生答：是彩色的大象。生答：是用手沾顏料印出來的大象。大象有什么特別的地方？生

4、答：長鼻子、大耳朵、粗腿、象牙、身體很寬大像堵墻一樣。這些大象特有的東西就是大象的特點(diǎn)。5. 小結(jié)：手印王國的一切都是手印指印變出來的， 連房間、花布也都是手印的。課 件出示手印裝飾的房間和花布（二）引導(dǎo)學(xué)生想像，啟發(fā)思維。手印王國里還會有些什么特別的東西、小動物呢？說的時(shí)候可以用自己的手?jǐn)[出形狀。生答：老鷹、螃蟹、大山、小草、老鼠、太陽、花、人（三）示范作畫步驟1 示范指印畫實(shí)物展臺展示老師在手指涂上顏料，印在白紙上，學(xué)生一起聯(lián)想，老師添畫完成。示范時(shí)強(qiáng)調(diào)在用顏料涂在手上時(shí)不用蘸水，水過多顏料會滴下來，印紋也不清楚。總結(jié)作畫步驟，用拼音寫在白板上：一，想 xi dig二、印yin三、添畫ti

5、 m hud2 示范手印畫一一螃蟹請一學(xué)生上來，老師幫助在他手上涂上顏料（用左手印右手畫比較方便），涂色時(shí) 每根手指和掌心可以用不同的顏色。趁著顏料沒干時(shí)，印在事先畫好的“手印王國”里 合適的地方。印好后立刻用濕抹布擦干凈手。提醒所有學(xué)生水粉顏料可以很容易地用濕抹布擦干凈，也可以下課用水洗干凈。打消學(xué)生怕顏料臟的顧慮。添畫完成。三、學(xué)生練習(xí)：（一）一起念兒歌：人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會做工，大腦會思考，用手又 用腦，才能有創(chuàng)造。現(xiàn)在我們就一起用手又用腦來創(chuàng)造一個(gè)手印世界吧?。ǘW(xué)生做手印畫，膽子大的到老師的“手印王國”上印畫。（發(fā)大拇指給印畫 有創(chuàng)意的小朋友）四、巡回輔導(dǎo)提醒學(xué)生先把袖子

6、擼起來，不要把衣服弄臟。五、交流展評學(xué)生作品六、小結(jié)、拓展：今天我們一起從手印王國請來了這么多好朋友， 回家后你們也可以試試用其他物品 印畫，比如：你的小腳、藕、樹葉、橡皮、花、瓶蓋等，看看能不能印出更加奇特的圖 形，再適當(dāng)添畫，創(chuàng)造出更加奇特、美麗的畫來。作業(yè)設(shè)計(jì)1 單色手印畫2 多種顏色手印畫3不同方向地印手印指印畫要求：大膽操作、勇于表現(xiàn)、積極合作、注意衛(wèi)生。教學(xué)反思1 由于天氣的關(guān)系，我把本課提前上了，課堂上學(xué)生極高的學(xué)習(xí)熱情讓我在這寒 冷的深秋倍感溫暖。學(xué)生對本課的手印指印掌握非?？?，他們把顏料均勻地涂到手上印 出可愛的手印，然后進(jìn)行大膽想像用彩筆添畫，有的直接用滿是顏料的手當(dāng)筆來添畫， 畫面效果很好。但有個(gè)別學(xué)生印畫時(shí)機(jī)掌握不好，顏料都快干了才印，印出的手印不清 楚，我