小學(xué)五年級(jí)語文上冊第五單元習(xí)作5人類的現(xiàn)代生活名師公開課優(yōu)質(zhì)教案湘教版

1、名校名 推薦習(xí)作 5人類的現(xiàn)代生活【教學(xué)目標(biāo)】1. 觀察生活，喚起對(duì)美好事物的憧憬和向往，培養(yǎng)學(xué)生探索與創(chuàng)新的精神。2. 按一定的順序具體地描寫事物的變化，培養(yǎng)思維與表達(dá)能力。3. 根據(jù)習(xí)作內(nèi)容自擬題目?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】按一定的順序具體地描寫現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表達(dá)有序，內(nèi)容具體?！窘叹邔W(xué)具】PPT課件【授課類型】新授課【教學(xué)方法】教師引導(dǎo)，學(xué)生回顧、思考、交流?！菊n時(shí)安排】2 課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1. 學(xué)生閱讀有關(guān)現(xiàn)代科技的文學(xué)作品或相關(guān)讀物。如我跨上了信息高速路。2. 交流閱讀感悟?！窘虒W(xué)過程】一、閱讀導(dǎo)入1、學(xué)生閱讀有關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的文學(xué)作品如：我

2、家跨上了信息高速路。2、交流閱讀感悟二、教師指導(dǎo)1、指導(dǎo)擬題A、用概括文章主要內(nèi)容的語句做題目。B、用標(biāo)明主題的語句做題目。C、用文章中記敘的主要人物或事物的名字做題目。2、指導(dǎo)審題A、學(xué)生認(rèn)真閱讀習(xí)作提示，想想本次的習(xí)作提示，有什么具體要求。B、總結(jié)本次的習(xí)作主題：人類的現(xiàn)代生活，從衣食住行交往方式等方面選擇一個(gè)內(nèi)容。3、指導(dǎo)選材A、讓學(xué)生互相啟發(fā)，廣開思路。B、從衣食住行交往方式等方面歸納。C、學(xué)生自由選擇，獨(dú)自構(gòu)思。4、習(xí)作指導(dǎo)A、按一定的順序來寫?？砂凑帐虑榘l(fā)展的先后順序連句成段。可以按時(shí)間推移的自然順序?yàn)橹骶€連句成段，安排段落層次。可以按照方位、處所轉(zhuǎn)換的順序來記敘，連句成段。B、可

3、以運(yùn)用對(duì)比，把同一事物的新舊兩個(gè)方面對(duì)比。C、注意寫具體。第二課時(shí)1名校名 推薦【教學(xué)目標(biāo) 】：1. 學(xué)生習(xí)作2. 修改完善習(xí)作【教學(xué)過程 】一、學(xué)習(xí)構(gòu)思，完成習(xí)作初稿1、擬寫題目2、選擇材料3、確定說明順序，運(yùn)用說明方法二、學(xué)生交流習(xí)作初稿1、學(xué)生朗讀習(xí)作2、學(xué)生欣賞習(xí)作：好在哪？不好在哪？3、提出修改建議三、學(xué)生修改習(xí)作1、對(duì)照欣賞自己的習(xí)作，找出精彩的地方，不足之處2、進(jìn)行修改3、小組內(nèi)評(píng)議四、謄寫作文【教學(xué)反思 】教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)得的作文方法，進(jìn)行自主、探究、寫作，在主動(dòng)積極的思維和情感體驗(yàn)中理解、體驗(yàn)、感悟、思考。作文內(nèi)容要展開想象的翅膀，盡情想象，所以學(xué)生的寫作興趣濃厚！學(xué)生的想象力得到了充分的發(fā)揮，取得了很好的教學(xué)效果！但是學(xué)生只在腦海中想象得不錯(cuò)， 因?yàn)樗麄冏陨淼恼Z言積累積累貧乏， 因此不能用通順生動(dòng)的語言