人教版生物七年級上冊復(fù)習(xí)提綱

1、生物七年級上冊復(fù)習(xí)提綱第一單元 生物和生物圈 生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科生物的特征：1.生物的生活需要營養(yǎng) 2.生物能實行呼吸 3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5.生物能生長和繁殖 6.都有遺傳和變異的特性7.生物由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）結(jié)果實行整理、撰寫調(diào)查報告。探究的過程：1、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流生物的分類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他。生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物生物圈 地球上適合生物生存的一薄層叫做生物圈。生物圈的范圍：大氣圈的底部（可飛

2、翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等）,水圈的大部（距海平面150米內(nèi)的水層）,巖石圈的表面(是一切陸生生物的“立足點”).生物的生存的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水適宜的溫度和一定的生存空間。環(huán)境對生物的影響 環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素分：生物因素和非生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等。生物因素：是指影響某種生物生活的其它生物。 生物因素對生物的影響最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系。捕食關(guān)系（七星瓢蟲捕食蚜蟲）競爭關(guān)系（雜草、水稻爭陽光）合作關(guān)系（螞蟻合作搬食物）生物對環(huán)境的適合和影響：在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境持續(xù)改變，生物也持續(xù)進(jìn)化，適合環(huán)

3、境。（生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動，能夠使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力，在沙地上種植植物，能夠防風(fēng)固沙生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者。非生物部分：陽光、水、空氣、溫度植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是消費者，細(xì)菌和真菌是分解者。消費者和生產(chǎn)者之間通過物質(zhì)和能量的流動，形成的長鏈叫做食物鏈。食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了食物網(wǎng)物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越

4、高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)水平。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。 生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。 探究光對鼠婦生活的影響 實驗的變量是光，其他的條件都應(yīng)相同。 實驗中用10只鼠婦而不是1只原因是減少實驗的偶然性，提升實驗的可靠性 。對照實驗中，對照組與實驗組除了需要對照的實驗變量不同外，其他的條件都相同。第二單元 生物和細(xì)胞練習(xí)使用顯微鏡 顯微鏡的結(jié)構(gòu)；顯微鏡放大倍數(shù)是物鏡倍數(shù)乘以目鏡倍數(shù)反光鏡：能夠轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡

5、，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降反之則上升顯微鏡成倒像 物像往哪偏就往哪移 常用的玻片標(biāo)本：切片，涂片，裝片植物細(xì)胞：細(xì)胞壁（支持、保護），細(xì)胞膜（控制物質(zhì)進(jìn)出），細(xì)胞核（含有遺傳物質(zhì)），細(xì)胞質(zhì)，葉綠體（光合作用的場所），液泡（西瓜液泡細(xì)胞液中含大量糖分）。線粒體動物細(xì)胞：細(xì)胞膜，細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞中的物質(zhì)分為兩大類：有機物（分子較大，一般含碳，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸）（分子較小，一般不含碳

6、，如水、無機鹽、氧等）無機物。 葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器細(xì)胞核是遺傳信息庫細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。DNA和蛋白質(zhì)組成染色體。人的細(xì)胞內(nèi)有23對染色體細(xì)胞通過度裂產(chǎn)生新細(xì)胞 細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。 分裂時，先細(xì)胞核一個分成兩個，接著是細(xì)胞質(zhì)，最后，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還會形成細(xì)胞壁。 染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成器官；能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起形成

7、系統(tǒng)。人體的主要組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織四大類。組織名稱功 能舉例上皮組織保護作用小腸腺上皮、消化道上皮肌肉組織收縮、舒張骨骼肌、心肌、平滑肌結(jié)締組織支持、連接、保護、營養(yǎng)等血液、骨組織等神經(jīng)組織受刺激能產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮腦和脊髓人體有八大系統(tǒng)：生殖系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。動物體的結(jié)構(gòu)層次由微細(xì)到宏大是：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次由微細(xì)到宏大是：細(xì)胞組織器官植物體。 綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。植物的組織主要有：分生組織、機械組織、保護組織、營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織。常見的只有一個細(xì)

8、胞的生物體有酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲和眼蟲。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物病毒l 生物圈中的綠色植物可分為四大類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物l 藻類、苔蘚和蕨類植物（靠孢子繁殖）l 藻類植物有單細(xì)胞的，例如衣藻，有多細(xì)胞的，例如水綿。藻類植物四大作用：釋放氧、可做魚類誘餌、可供食用、可供藥用。蕨類植物的嫩葉可供食用。卷柏、貫眾等可供藥用。滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥和飼料。l 人們利用苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)視空氣污染的指示植物。l 藻類植物大都生活在水中，全身都能從環(huán)境中吸取水分和無機鹽，能進(jìn)行光合作用，它們沒有根、莖、葉的分化。u 苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境，具有假根、莖和葉。l 野生的蕨類植物生活在森

9、林和山野的超時環(huán)境中，具有根莖葉。種子植物 種子的萌發(fā) 有種子發(fā)育而成的植物統(tǒng)稱為種子植物。種子裸露在外，沒有果皮的植物叫做裸子植物。通常有松類、銀杏、杉類、蘇鐵和柏類。種子有果皮，種子被包裹在果實里的植物叫做被子植物。通常有楊果樹稻類和花。種子包括種皮和胚。胚實際上是幼小的生命體，包括胚根、胚芽、胚軸和子葉。有的種子還有胚乳。 相同點不同點菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在子葉里，子葉兩片玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里，子葉一片種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身條件：胚是活的、完整的、種子有夠休眠期的。胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育

10、成莖和葉。（子葉脫落，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部分）植株的生長根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。枝條是靠頂端的芽（幼芽）發(fā)育而成的。芽中也有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。植株的分生組織在根的最底端和莖的最頂端。植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)水、無機鹽和有機物。氮、磷、鉀是植物生長需要的無機鹽。開花與結(jié)果花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉的方式：風(fēng)媒，蟲媒?；ㄖ凶钪匾慕Y(jié)構(gòu)：雌蕊和雄蕊雌蕊包括柱頭、花柱和子房。雄蕊包括花絲和花藥。子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。雄蕊、柱頭、花瓣、花

11、柱脫落。 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑根吸水的部位主要是跟間的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，根毛吸收水和無機鹽。能運輸葉子制造的有機物的管道叫做篩管。根吸收的水分與無機鹽，是沿著導(dǎo)管自下向上運輸?shù)摹Ｔ谀举|(zhì)部和韌皮部之間有形成層。形成層的細(xì)胞能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖不斷加粗。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長粗。綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到外界的過程叫做蒸騰作用。蒸騰作用的意義： 可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷 促進(jìn)根吸收水分；促使水分在體內(nèi)運輸。蒸騰作用是植物吸收水分的主要動力。 可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸。植物體內(nèi)的水分是

12、通過葉的蒸騰作用散失的。蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨。 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細(xì)胞保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。綠色植物通過光合作用制造有機物光合作用的概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且將其釋放出氧的過程。光合作用公式 光能二氧化碳+水 有機物 + 氧 葉綠體 （儲存著能量）光合作用的實驗： 驗證：綠葉在光下制造淀粉 暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜。目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋。目

13、的：做對照實驗。葉片見光的部分變成了藍(lán)色，淀粉遇碘液變藍(lán)，說明葉片見光的部分產(chǎn)生了有機物淀粉。光是綠色植物制造有機物的不可缺少的條件綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。呼吸作用公式 有機物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量 （儲存著能量）光 合 作 用呼 吸 作 用場 所含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞條 件有光時時刻刻（白天黑夜）都進(jìn)行產(chǎn) 物有機物和氧二氧化碳和水原 料二氧化碳和水有機物和氧實 質(zhì)合成有機物；貯藏能量分解有機物；釋放能量光合作用的意義：為幾乎所有生物提供了食物（有機物）的來源；為幾乎所有生物提供了氧氣的來源，平衡了氧和二氧化碳的含量；為幾乎所有生物提供了能量的來源。 增產(chǎn)方法:把空氣中二氧化碳的濃度增加到0.50.6時,農(nóng)作物的光合作用會顯著增強。二氧化碳是光合作用的主要原料，又被稱為“空中肥料”。適當(dāng)增加溫度