22、語言的魅力

1、九 天 仙 女 下 凡 塵,生 兒 個 個 都 是 賊,偷 來 蟠 桃 獻 母 親,這 個 女 人 不 是 人,學習目標： 1、讀懂課文，理解讓 彼浩勒添加的那幾個字為什么那樣有魅力； 2、有感情地朗讀課文，練習用有魅力的語言寫提示語,衣衫襤褸 頭發(fā)斑白 雙目失明 衣著華麗 無動于衷 姍姍而去,我會讀,你從什么地方感受到了這句話的魅力？默讀課文2-5自然段，在填一填以下表格，簡單寫上自己的感受,自學提示1： 同桌合作讀一讀2、3自然段，然后用線畫出盲老人說的話，體會盲老人當時的心情和語氣,哎!我，我什么也沒有得到。,街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了

2、木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了,本意:褻衣，也就是貼身的內(nèi)衣。 引申義：內(nèi)心,衷,哎!我，我什么也沒有得到。,讓彼浩勒掏出衣袋里僅有的一些錢放在老人身邊的小盆里，然后拿起筆，悄悄地在那行字的前邊添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了,自學提示二： 朗讀5自然段，用線畫出盲老人說的話，體會盲老人的心情和語氣發(fā)生了什么變化,先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了,讓彼浩勒只是在牌子前加了上“春天到了，可是”這六個字，為什么會有那么多人給盲老人錢呢？從文中找找答案吧,春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，能產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，

3、春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀！當人們想到這個失明的老人一生連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎么不對他產(chǎn)生同情之心呢,春天到了,是的，春天是美好的，那 ，那 ，那 ，那 ，怎么不叫人陶醉呢,藍天,白云,綠樹,紅花,鶯歌,燕舞,流水,人家,是的, 春天是美好的, 那藍天白云， 那綠樹紅花, 那鶯歌燕舞， 那流水人家， 怎么不叫人陶醉呢,碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳,那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉,留連戲蝶時

4、時舞，自在嬌鶯恰恰啼,是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢,春天到了，可是我什么也看不見,當人們想到這個失明的老人，一生連萬紫千紅的春天都不曾看到， 怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢,一定對他產(chǎn)生同情之心,春天到了，可是我什么也看不見!” 這富有詩意的語言，能產(chǎn)生這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩，就在于它,討論解疑,什么樣的語言是有魅力的語言呢,有魅力的語言能打動人、感染人、激勵人,反饋總結(jié),你能像詩人讓彼浩勒那樣，用有魅力的語言，在水塘邊、草坪邊、花壇邊，電燈開關旁寫個提示牌嗎？想一想，試一試，引導更多的人參與到與保護環(huán)境的實踐活動中來,作業(yè)：1、你能句子補充完整嗎,春天到了,天真熱,可是,我什么也看不見,2、小練習： 春天是美好的，那（ ）， 那（ ），那（ ）， 那（ ），怎么不叫人 （ ）呢,藍天白云,綠樹紅花,鶯飛燕舞,流水人家,陶醉,到了，那 ,那 ，那 ， 可是 。 到了，我看到了 ，聽到了 ，可是,多謝指導,細讀感悟,木牌上的字,我什么