五年級(jí)作文敘事身后的目光1700字

1、五年級(jí)作文敘事身后的目光_1700字轉(zhuǎn)眼間，又到了三月十二日植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)節(jié)是孫中山的逝世日，因?yàn)閷O中山是最早提倡中種樹(shù)，愛(ài)護(hù)綠化的人，于是世人把這天定為“植樹(shù)節(jié)”，我和媽媽一起報(bào)名了植樹(shù)的活動(dòng)，也要為綠化作出自己的貢獻(xiàn)。第二天，我們與同為綠化的友人一起拿著工具，踏著客車一起來(lái)到了植樹(shù)的地方，看著山坡上光禿禿一片，地上有許多樹(shù)苗，心想這些小樹(shù)苗將會(huì)在我們的幫助下，也會(huì)像偉人一樣保護(hù)著這一片地方，保護(hù)著我們的地球。我們大家都摩拳擦掌準(zhǔn)備好了一切，都想大干一場(chǎng)，頓時(shí)山坡上呈現(xiàn)了一片熱火朝天的景象，有的拿著鐵鍬在埋頭苦挖著，有的扶著樹(shù)苗。還有的正提著清澈的河水，向植樹(shù)地走來(lái)，雖然樹(shù)苗十分的沉重，可是他

2、們?cè)缇突焉狡路N滿決心為動(dòng)力，化艱苦為快樂(lè)，堅(jiān)持著要化這如光頭般的山化為一片樹(shù)林，就連平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的女孩子，也都沖鋒陷陣，簡(jiǎn)直像花木蘭啊！我和媽媽也不落后，我們先挖了一個(gè)坑，我再用九牛二虎之力，豎起樹(shù)苗，把它一點(diǎn)一點(diǎn)的移到坑里，然后扶著它，媽媽就用鐵鏟鏟土，把泥土往樹(shù)坑里填，我看媽媽累得上氣不接下氣，汗流直下，臉也變得通紅通紅的，就鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你歇一會(huì)兒，讓我來(lái)吧！”媽媽看著我，不一會(huì)就大笑起來(lái)，你，我都吃不消，還是省省力氣吧！，我有點(diǎn)不服氣了，哼，別小瞧人，不就是鏟土嗎，有什么難的，來(lái)讓我給你露一手?？蓩寢屗坪踹€是懷疑我的能力，堅(jiān)持著把鐵鍬摟在懷里，一副不情愿的樣子，但我是不會(huì)

3、放棄的，媽媽禁不起我的死纏爛打，只好把鐵鏟交給我，到我行動(dòng)了，我把鐵鍬用力鏟進(jìn)泥土里，突然，鐵鍬如同被什么東西鉤住了，怎么拔也拔不出來(lái)，我回頭看了一下媽媽，她暗暗地在笑，我知道，今天我不拔出來(lái)的話，、一定會(huì)被她嘲笑的，我用出吃奶的力氣，猛得一按鐵鍬柄，鐵鍬脫離了泥土一下子往上翹了起來(lái)，往我這飛了過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)就要被撞在了鐵鍬上了，這下了更火了，我還制服不了你這個(gè)鐵鍬啊，我重新拿起鐵鍬，不像剛才那樣貪心了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟起泥，往坑著填，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，這下你對(duì)了，人不能太貪心，還是要腳踏實(shí)地的做好每件事，媽媽看看我填好了坑，豎起了大姆指，說(shuō)：“好樣的”，該到澆水了，我們拎著水桶，

4、唱著植樹(shù)歌搖：“從三月潮濕的手中，我們接過(guò)一個(gè)日子，接過(guò)鋤頭，鐵鍬和成捆成捆的樹(shù)苗，然后走向田野和荒坡。”我們幫小樹(shù)苗澆好水后，媽媽拿著一塊白色的木板和一只水筆，對(duì)我說(shuō)：“寫吧，寫出你的愿望或著你的祝福，為這你種的第一棵小樹(shù)苗留一些美好的回憶吧！我拿起筆，想了想，在木板上寫道：“小樹(shù)成材，我成才”，我們一起把這一木板高高的掛在樹(shù)叉上，周圍的人也紛紛的寫出了他們的愿望，并把他們的愿望也高高的掛在了小樹(shù)上。望著山坡上那一顆顆小樹(shù)苗，看著小樹(shù)苗上一塊塊的白色木板，大家露出了欣慰的笑容，我看到這生機(jī)勃勃的景象，心中想道：“小樹(shù)苗，快快長(zhǎng)大，變成一片密林吧！千年裸露的山頂終于結(jié)束了烈日的煎熬，望綠色渲染

5、整個(gè)神州大地！從稚嫩的線條，攀登到最復(fù)雜的石膏像，那身后的目光似促人前進(jìn)的熾熱火焰，一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒，助我成長(zhǎng)。兩年前，我的素描開(kāi)始進(jìn)軍石膏頭像。每一張臉都寫著不同的情緒，靜下心來(lái)可以讀出不同的歷史背景。我首次挑戰(zhàn)的當(dāng)然是其中最基礎(chǔ)的肌肉像。它們的每一塊肌肉都暴露于外界，每一絲肌肉都流淌得恰到好處。輕輕撣去沉積的灰塵，這絕對(duì)是一件精妙的藝術(shù)品。而我要做的便是一個(gè)人挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的事物。提起筆，卻不知道從何入手。十分鐘后，畫(huà)板上仍是空空如也的畫(huà)紙。我想放棄，讓老師幫我打草稿。剛想轉(zhuǎn)身站起，即刻看到老師正站在三四米遠(yuǎn)處，雙手握在身前，看著我。他的目光似乎穿過(guò)了千山萬(wàn)水，攜著空氣中大量的水汽，綿長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)

6、，最終與我的視線交匯。隨即是一抹微笑浮上他略顯蒼老的面龐，老師的瞳眸中有著飽經(jīng)世事的渾厚，又不乏充滿藝術(shù)性的透徹，又若有光澤，不知如何用語(yǔ)言形容。他就這樣笑著看著我，似陽(yáng)光的視線貫穿了我的心靈，寫滿了自信的鼓勵(lì)。我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到老師是在告訴我：不要怕，勇于嘗試。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，堅(jiān)定而自信的握起了筆。就像這樣，每一次畫(huà)新的石膏像時(shí)，都會(huì)有不敢嘗試的心理，而每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總在我身后，為我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，就像冬日里一個(gè)寒冷無(wú)助的小孩，一下子得到陽(yáng)光般的溫暖。我在素描方面也越來(lái)越有信心。每一次都在自信中進(jìn)步，每一次都在目光中成熟。幾乎每一個(gè)繪畫(huà)過(guò)程，都有老師關(guān)注的眼神。每一次畫(huà)完，都由老師幫我修改。有時(shí)那目光伴隨淺淺的皺眉，那是因我畫(huà)得不好而提醒；有時(shí)那目光是頻頻的贊許，為我優(yōu)秀的作品而驕傲。