三尺講臺(tái)寫(xiě)青春

1、三尺講臺(tái)寫(xiě)青春鞏義市小關(guān)鎮(zhèn)口頭小學(xué)李培紅三尺講臺(tái)寫(xiě)青春“一個(gè)人的青春可以平庸無(wú)奇；也可以放出絢麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用堅(jiān)堅(jiān)實(shí)實(shí)的步子，走入輝煌壯麗的成年”。在這條格言的指引下，我一直懷著滿腔熱忱駐守在教育教學(xué)改革的第一線，工作勤勤懇懇，一絲不茍。在教育這片充滿希望的沃土上，我用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，把愛(ài)的種子無(wú)私地撒向?qū)W生的心田。 師者，必先為人師表，所以，我首先從自身做起，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升自己的文化水平和管理水平，不斷地提高自身的道德修養(yǎng)，嚴(yán)以律己，寬以待人，坦然樂(lè)觀地面對(duì)一切艱難困苦。我非常珍惜和學(xué)生在一起的分分秒秒，我跟他們一起苦，一起痛，一起快

2、樂(lè)，我以我自身的魅力感染著我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)樂(lè)觀豁達(dá)，學(xué)會(huì)積極進(jìn)取。教師的工作是辛苦的。許多個(gè)夜晚，當(dāng)人們坐在電視機(jī)前欣賞精彩節(jié)目的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課；許多個(gè)假日，當(dāng)大家結(jié)伴同游、盡情玩耍的時(shí)候，我靜靜地坐在寫(xiě)字桌前度過(guò)了許多難以忘懷的時(shí)光。我深深相信，付出真誠(chéng)就能得到真誠(chéng)，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)！當(dāng)我們把無(wú)言的愛(ài)伴著汗水融進(jìn)風(fēng)雨，當(dāng)我們把辛勤的耕耘隨同豐收的期盼融進(jìn)血液，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。每當(dāng)看到孩子們純真的笑臉、求知的眼神和越來(lái)越自信的身影，我內(nèi)心體驗(yàn)到的更多的是一種欣慰和滿足對(duì)工作我是腳踏實(shí)地，不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說(shuō)：做任

3、何事情，要做，就一定要做到最好。而對(duì)任何一項(xiàng)工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說(shuō)，對(duì)每一次的公開(kāi)課或其他活動(dòng)，我一定自始至終參與其中，帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力，每一次活動(dòng)之后，我們都會(huì)收獲很多很多。所以一直以來(lái)，我所任教的班級(jí)在各方面都有出色的表現(xiàn)。我能夠真誠(chéng)地去幫助我周?chē)拿恳粋€(gè)人。對(duì)于一些剛踏上工作崗位的教師，我會(huì)積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們，無(wú)論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面，只要是我知道的，我都會(huì)毫無(wú)保留地傳給他們，我希望他們少走一些彎路，多一些順暢。我不怕他們比我強(qiáng)，相反，他們真正比我強(qiáng)的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得十分開(kāi)心和幸福。作為一名骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重，師德要

4、模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jī)要突出要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。走進(jìn)新課程、效率提高能力、教學(xué)與管理等理論書(shū)籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，博采眾家之長(zhǎng)，用來(lái)不斷充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇，都為我的思想注入了新鮮的“血液”，我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富我的理論知識(shí)，用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此，我珍惜每一次機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄，回來(lái)后認(rèn)真反思，力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下，學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。

5、在英語(yǔ)教學(xué)中，我把自己的英語(yǔ)教學(xué)探索比喻成尋找魔法石，以體態(tài)語(yǔ)言為開(kāi)路石將學(xué)習(xí)的語(yǔ)言與兒童化的動(dòng)作表情結(jié)合，以隨時(shí)反思為鋪路石，留意學(xué)生在教學(xué)各環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)及時(shí)找出問(wèn)題所在，以實(shí)踐新理念為五彩路嘗試新的教法，運(yùn)用各種形式讓學(xué)生積極參與。無(wú)論是基礎(chǔ)多么差的學(xué)生，我對(duì)他們總是充滿了耐心充滿了愛(ài)心。曾經(jīng)有一學(xué)生，一上英語(yǔ)課，就調(diào)皮搗蛋。我沒(méi)有訓(xùn)斥這位同學(xué)，而是利用他的好動(dòng)，讓他參加班級(jí)里的小品排練，當(dāng)他成功的完成表演時(shí)，他得到了鼓勵(lì)的掌聲，從此他對(duì)英語(yǔ)有了一點(diǎn)興趣。我又利用課余時(shí)間教他讀單詞，讓他上課時(shí)領(lǐng)讀，并且課后帶他看一些英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片、報(bào)紙等，使他更加增添了對(duì)英語(yǔ)重要性的了解，濃厚地英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，期末考試他的英語(yǔ)成績(jī)還名列班級(jí)前茅。身為我校骨干教師中的一員，深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，還與其他骨干教師建立聯(lián)系，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課、學(xué)習(xí)。新課程改革的大潮中，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，無(wú)愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。我知道，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在人生的舞臺(tái)上，我既然選擇了桑葉，就必將會(huì)一如既往地去奮斗，去奉獻(xiàn)，去追求。最后，我想和大家分享我在教育的理想與信念這本書(shū)中讀到的一段話：有心