《高一184家長會》PPT課件.ppt

1、齊心協(xié)力同育孩子,與時俱進共創(chuàng)明天,家校攜手 共創(chuàng)明天,184班 歡迎您的到來,該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供,一年有365天，12個月，52個星期，8760小時，525600分鐘。您幾年抽出了180分鐘參加此次家長會。180分鐘可以讓您更了解您的孩子，也更了解您的未來。所以從今以后請您和我一樣關(guān)心、幫助、督促貴子女！讓您的孩子能取得進步，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標,尊敬的各位家長,請各位家長將手機調(diào)至靜音,該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供,1、 為了加強家校聯(lián)系，以便老師能夠更有針對性地了解您的孩子并實施教育，幫助孩子們成人成材。 2、文理

2、分科的相關(guān)事宜,召開這次家長會的目的,您的榜樣+我們的教育=孩子的未來,我們班級從組建至今已有四個月的時間，在這期間，我們的同學(xué)和老師通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，教學(xué)已經(jīng)步入正軌。 在衛(wèi)生常規(guī)工作方面：我們完善了常規(guī)衛(wèi)生工作分工職責(zé)，宿舍教室每天都有值日生，讓每個成員都清楚地認識到，一個團隊要進步，要發(fā)展，必須從自身做起，盡到自己的責(zé)任和義務(wù),班級建設(shè)及開學(xué)以來取得的成績,在學(xué)習(xí)方面：我們注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓每個人都能認真自覺地對待學(xué)習(xí)，以促成良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。 在紀律方面：我們班每天都有值班干部，以保證同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了保證管理的客觀性，在全體學(xué)生的討論下，設(shè)立了

3、適合184班的班規(guī)，大部分同學(xué)能做到嚴格遵守，嚴格要求自己,開學(xué)以來學(xué)生的總體表現(xiàn),優(yōu)勢:學(xué)生們的集體榮譽感較強, 同學(xué)之間團結(jié)互助,能較好地遵守校紀班規(guī)。 不足:部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率低下,個別學(xué)生自控能力差,對自身要求不高,不能認真完成作業(yè)，上課遲到、睡覺，并多次被發(fā)現(xiàn)玩手機,總結(jié)過去 展望未來,本學(xué)期期中成績匯總,二、開學(xué)以來我們所做的工作,年級排名進步之星,1、學(xué)校合理的教學(xué)安排及成長引導(dǎo),2、全體科任老師的無私付出及悉心教導(dǎo),3、家長的以身作則及關(guān)注,4、孩子們的自我約束及努力,成績的背后,成績背后存在的問題,1.偏科嚴重。 2.部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)

4、馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。 3. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí),成績背后的問題,4.考試心理承受能力差。 5.不能合理安排時間 6.基礎(chǔ)薄弱，卻甚少問老師或同學(xué)。 7.部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。 8.有早戀現(xiàn)象。 9.學(xué)生自覺性不足，老師在與不在教室不一樣,學(xué)生現(xiàn)狀之憂慮點,1、壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學(xué)習(xí)。 2、存在瘸腿科目，影響整體成績的提高。 3、處于生理期而焦躁不安。 4、學(xué)習(xí)態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時間。 5、成績相比較稍后的學(xué)生自信心不夠。 6、個

5、別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。 7、處于青春期，父母應(yīng)了解孩子感情發(fā)展趨向,透過成績找問題,一、上課質(zhì)量決定成績,有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有預(yù)習(xí)，上課注意力不集中，做小動作、講閑話睡覺，玩手機，看窗外，不愿意做筆記，課堂效率低,二、效率產(chǎn)生差距,在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和自習(xí)課時間學(xué)習(xí),放學(xué)之后，沒有及時回家，在外玩，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),周末、假期時間過于放松。先玩再學(xué)習(xí)。只玩不學(xué)習(xí)。前松后緊，不松不緊，效果差,透過成績找問題,三、作業(yè)質(zhì)量值得重視,有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的

6、習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 作業(yè)時，懶得翻書，只看一眼，只求任務(wù)完成。如果有同學(xué)已經(jīng)完成時，要么拿起來就抄，否則就隨便亂寫搪塞老師,透過成績找問題,四、家庭配合很關(guān)鍵,學(xué)校教育離不開正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。希望家長主動監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)的自覺性,教育是三向的，必須家庭、學(xué)校和社會積極配合才可能取得成效。所以家長要檢討自己是否在孩子的成長過程中起到了引導(dǎo)和指引的作用，是否關(guān)注了孩子所處的社會環(huán)境,透過成績找問題,建議家長： 開完家長會后，您在培養(yǎng)孩子上

7、面是否有所改變。 面對孩子的好成績不喜形于色，而是真誠地肯定孩子所做的努力，同時理性的評價，提出殷切的希望，給孩子以進步的新起點和動力。 面對孩子的問題，需心平氣和地與孩子探討產(chǎn)生的原因，提出意見和方法。允許孩子有去嘗試改進的時間，這樣孩子就有被信任、被重視、被關(guān)愛的感覺。 未來社會是一個綜合能力決定成敗的社會，孩子非智力因素的發(fā)展甚至超過了智力因素。 家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進取的心態(tài),請家長配合的事情,1、協(xié)助學(xué)校落實學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、首飾、手機等），溺愛不等于愛。 2、以身作則，在家庭中培

8、養(yǎng)良好學(xué)習(xí) 氛圍，營造優(yōu)質(zhì)的成長環(huán)境,3、經(jīng)常和班主任和科任老師溝通，多了解孩子的在校情況,4、多關(guān)注孩子周末的生活和學(xué)習(xí),給家長的幾點建議,1、多關(guān)心子女的思想動態(tài)，多觀察，少評價;多溝通，少批評。多教做人的道理，提高他們的道德修養(yǎng)。 2、多給孩子一點信心。要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。 3、與班主任和科任老師坦誠相待，不要偏袒孩子，客觀平等多溝通。 4、關(guān)照他們放假、開學(xué)路上的安全問題，以及節(jié)假日的安全問題,5、不允許去網(wǎng)吧、歌廳、舞廳等不適合學(xué)生去的地方。 6、絕對不允許帶手機等通訊工具來校。 7、不允許在別人家留宿。特別是假期。 8、堅決杜絕

9、抽煙喝酒等不良嗜好。 9、關(guān)注孩子的交友情況，有無早戀現(xiàn)象。 10、要注意孩子活動的情況。如無特殊情況，不得請假,給家長的幾點建議,11、多和班主任進行信息交流，家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合，會產(chǎn)生1+12的效果,家長十了解 1、在外留宿。 2、回家很晚。 3、帶同學(xué)住宿。 4、打電話時間長，次數(shù)多。 5、受傷回家要問。 6、超消費。 7、超出友誼。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。 10 、上網(wǎng)的頻率過高、時間過長及其上網(wǎng)內(nèi)容,一、文理科選擇的五個誤區(qū) 誤區(qū)1：學(xué)習(xí)好的報理科，笨的人才學(xué)文科。這是帶有傾向性的社會偏見。 誤區(qū)2：僅憑成績確定。一門課程成績的高低有多種因

10、素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。 誤區(qū)3：僅憑興趣。興趣是一項重要指標，但是學(xué)生經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。 誤區(qū)4：理工類學(xué)生就業(yè)前景一定好。未來的就業(yè)趨勢很難預(yù)測，讀文科和讀理科都存在就業(yè)上的風(fēng)險。文科和理科都有廣闊的發(fā)展空間，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強，以后的前途是靠你自己的。 誤區(qū)5：理科不需要背書?；瘜W(xué)生物上面的知識點非常多，物理到了電磁學(xué)的時候，光是受力分析都需要很長時間。而相對于文科，也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，這就需要較強

11、的分析問題的能力和較廣的知識面,文理分科指導(dǎo)意見,二、文理科選擇應(yīng)當注意的七個因素 因素1：實力。選擇最適合自己發(fā)展的科目。如果你的政治、歷史比較不錯，而物理、化學(xué)比較差，應(yīng)考慮讀文科。讀文科的學(xué)生，如果數(shù)學(xué)和英語很好，那是很占便宜的。在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語。 因素2：特長。特長是學(xué)習(xí)的推進劑，它將使你在競爭上勝人一籌，它也是文理科選擇的重要依據(jù)。 因素3：潛力。了解學(xué)生各科成績后在作有針對性的指導(dǎo)非常重要。任課教師有必要調(diào)閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績，再作具體分析比較，看學(xué)生哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別關(guān)注“拉2分學(xué)科”，這在文理科選擇中非常重要。 因素4：興

12、趣。無論選文、選理，興趣都應(yīng)關(guān)注。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會抱怨聲不斷。因為興趣所在，所以學(xué)習(xí)是為自己學(xué)，而不會顯得壓力重重。 因素5：升學(xué)。從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來看，文科的高考錄取率的確不如理科；同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低；而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，因為面對整天討厭的東西也難有發(fā)展,因素6：就業(yè)。讀文，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么

13、職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來想做記者，編輯，或者對政治經(jīng)濟感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的，將來想當工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。在此推薦大家了解我們的專業(yè)選擇評估測試。 因素7：態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬。同學(xué)們要學(xué)會獨立思考自己的問題，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生

14、活在一起,通過高中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，各科孰強孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下： 1、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長，即理科強的選理、文科強的選文。 2、凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。 3、凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定,4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)