奧爾夫音樂(lè) 好伙伴_(kāi)第1頁(yè)
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奧爾夫音樂(lè) 好伙伴_(kāi)第3頁(yè)
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教 學(xué) 日 計(jì) 劃 年 月 日晨間.戶(hù)外.區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)過(guò)程名 稱(chēng)奧爾夫音樂(lè)好伙伴目 標(biāo)1 1、通過(guò)律動(dòng)游戲，感應(yīng)聽(tīng)辨節(jié)奏快慢；2、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道有長(zhǎng)針和短針。重難點(diǎn)聽(tīng)辨節(jié)奏聽(tīng)的快慢，嘗試用身體的各部位來(lái)表現(xiàn)準(zhǔn)備音樂(lè)、圖片、掛圖、碰鐘、響板、鈴鼓一、故事引導(dǎo)，引出主題。奶奶告訴寶寶:當(dāng)長(zhǎng)針和短針都走到十二的時(shí)候,媽媽就會(huì)回來(lái)了.寶寶盯著時(shí)鐘,呀,奇怪的事情發(fā)了.教師提問(wèn)：你什么時(shí)候會(huì)不高興呀？你不高興是怎么樣呢？幼兒回答（媽媽批評(píng)我的時(shí)候、生病的時(shí)候）二、讓幼兒聽(tīng)辨快慢教師敲小鈴鐺，讓幼兒分辨第一次敲得快，還是第二次敲得快？教師可嘗試多敲幾次，每次都不一樣，來(lái)使幼兒加深印象。三、聽(tīng)辨節(jié)奏1、老師提問(wèn)：老師要請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一首關(guān)于時(shí)鐘的歌曲，大家豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中什么聲音是最快的？什么聲音是最慢的？（叮當(dāng)、滴答滴答）2、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體各種動(dòng)作表現(xiàn)（叮當(dāng)、滴答滴答），如：跺腳搖身體拍手3、教師手臂模仿長(zhǎng)針短針做時(shí)鐘造型，做出12點(diǎn)、三點(diǎn)、六點(diǎn)的造型，幼兒一起模仿，跟著音樂(lè)做一遍。四、依據(jù)生活常識(shí)，玩配對(duì)游戲1、復(fù)習(xí)語(yǔ)詞 “長(zhǎng)針短針好伙伴”2、老師介紹生活用品或圖片，并說(shuō)明兩種物品的關(guān)聯(lián)性。如：梳子和鏡子、書(shū)包和書(shū)本、茶壺和杯子活動(dòng)過(guò)程3、語(yǔ)詞替換練習(xí)如：鏡子梳子好伙伴，梳梳頭發(fā)真好看； 書(shū)包書(shū)本好伙伴，看起書(shū)來(lái)真方便4、配對(duì)游戲

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