廣州版四年級上冊Unit9說課

1、四年級上冊四年級上冊Module 5Unit 9 Look at this T-shirt一、教學內容分析一、教學內容分析 Module 5的話題是的話題是Clothes，主要通過購，主要通過購物這一貼近生活的話題展開學習，是語言交際物這一貼近生活的話題展開學習，是語言交際性較強的學習模塊之一。本性較強的學習模塊之一。本Unit主要學習各種主要學習各種衣物的英語名稱，以及購物用語的表達。衣物的英語名稱，以及購物用語的表達。二、教學對象分析二、教學對象分析 四年級學生具有直接感知、形象記憶的特四年級學生具有直接感知、形象記憶的特點，對英語的學習方法有了一定的認識，并逐點，對英語的學習方法有了一定

2、的認識，并逐漸形成良好的英語學習習慣。另外，通過三年漸形成良好的英語學習習慣。另外，通過三年級的級的Phonics知識的學習，初步懂得了單詞拼知識的學習，初步懂得了單詞拼讀的方法，能獨立拼讀符合發(fā)音規(guī)則的較簡單讀的方法，能獨立拼讀符合發(fā)音規(guī)則的較簡單的單詞。但由于英語知識積累少，技能訓練有的單詞。但由于英語知識積累少，技能訓練有限，因而語言性知識的理解和掌握仍存難度，限，因而語言性知識的理解和掌握仍存難度，口頭表達能力、聽、說、讀、寫的語言綜合運口頭表達能力、聽、說、讀、寫的語言綜合運用能力需要持續(xù)訓練與加強。用能力需要持續(xù)訓練與加強。三、課時劃分三、課時劃分教學課時教學課時教學內容教學內容第

3、一課時第一課時學習學習Lets talkLets talk的內容：的內容：（1 1）學習衣物類單詞，）學習衣物類單詞，及及hundred, yuan, too, hundred, yuan, too, expensive,will, wont=will not, takeexpensive,will, wont=will not, take （2 2）學習購物用語的表達。）學習購物用語的表達。（3 3）學習課文對話，及）學習課文對話，及Fun with language Fun with language Ex.1Ex.1第二課時第二課時（1 1）鞏固所學的單詞、句型、課文）鞏固所學的單詞、句

4、型、課文（2 2）學習）學習Sing along Sing along （3 3）學習）學習Fun with Language Ex.2,3,4Fun with Language Ex.2,3,4第三課時第三課時（1 1）學習）學習Sound familySound family（2 2）小結、歸納）小結、歸納Unit 9Unit 9所學知識所學知識（3 3）完成、評講）完成、評講活動手冊活動手冊練習。練習。 語言技能目標語言技能目標 學習策略目標學習策略目標 （1）四會掌握衣物類單詞，及）四會掌握衣物類單詞，及hundred, yuan, too, expensive,will, wont=

5、will not, take （2）懂得運用）懂得運用How much is it?詢問價錢。詢問價錢。（3）正確理解課文內容，流利地朗讀課文。）正確理解課文內容，流利地朗讀課文。（1）能用正確的語音、語調朗讀課文對話。）能用正確的語音、語調朗讀課文對話。（2）能在購物情境中熟練運用購物用語。）能在購物情境中熟練運用購物用語。 （1）學會運用）學會運用Phonics知識拼讀、記憶單詞，并嘗試運用音素分音知識拼讀、記憶單詞，并嘗試運用音素分音節(jié)記憶單詞。節(jié)記憶單詞。（2）積極參與小組合作學習，進行語言交際，培養(yǎng)合作意識。）積極參與小組合作學習，進行語言交際，培養(yǎng)合作意識。語言知識目標語言知識目標

6、 四、教學目標：四、教學目標： 以愉悅的心情積極參與課堂上的聽、說、讀、寫等各項活動，以愉悅的心情積極參與課堂上的聽、說、讀、寫等各項活動，增強英語學習的興趣。增強英語學習的興趣。 情感態(tài)度目標情感態(tài)度目標 了解外國人的購物方式。了解外國人的購物方式。文化意識目標文化意識目標 五、教學重點、難點：五、教學重點、難點： 能在購物情景中熟練運用所學的能在購物情景中熟練運用所學的購物用語進行交流。購物用語進行交流。六、教學策略：六、教學策略： 運用運用Phonics知識教學新單詞；從學生知識教學新單詞；從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，借的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，借助任務型、助任務

7、型、TPR教學法及各種媒體的輔助作教學法及各種媒體的輔助作用，以學生為中心，交際為主線，鼓勵學生用，以學生為中心，交際為主線，鼓勵學生運用所學單詞、句型參與合作交流；以激勵運用所學單詞、句型參與合作交流；以激勵性評價促進有效學習，培養(yǎng)學生聽、說、讀、性評價促進有效學習，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。寫的能力。七、教學媒體：七、教學媒體： 金太陽光盤、教學課件、教學圖片、金太陽光盤、教學課件、教學圖片、學生自制的單詞卡片學生自制的單詞卡片八、教學過程：八、教學過程： 一、復習與準備一、復習與準備 二、呈現與操練二、呈現與操練三、小結歸納三、小結歸納 四、鞏固與發(fā)展四、鞏固與發(fā)展五、評價反饋五、評

8、價反饋六、布置作業(yè)六、布置作業(yè)一、復習與準備一、復習與準備twentythirtyforty-fiveninety-nine blue green pink yellow black white brown greyDo you like grey?Yes, I do. No, I dont.二、呈現與操練二、呈現與操練Phonics time :edressirskirtoacoatoublouseshirshirtT-shirtacapClothes shopa purple blousea purple dress250460a yellow shirta yellow skirt530

9、125 How much is the purple blouse? Its two hundred and fifty yuan.Group work: 單詞卡片游戲單詞卡片游戲Did Janet buy the purple blouse ?Why?聽課文錄音，用聽課文錄音，用T T或或F F判斷句子正誤。判斷句子正誤。BCAD 你們組的運氣真好，上升兩格你們組的運氣真好，上升兩格！( )1、They are in the shop.T 恭喜你！上升一格恭喜你！上升一格！ 不好意思哦，原地踏步，沒有分加！不好意思哦，原地踏步，沒有分加！ 炸彈來了！炸彈來了！ 你們組的運氣不佳，下降一格你們

10、組的運氣不佳，下降一格！三、小結歸納三、小結歸納四、鞏固與發(fā)展四、鞏固與發(fā)展1. cap2. skirt3. coat5. blouse4. shirt聽音寫詞練習聽音寫詞練習五、評價反饋五、評價反饋五、布置作業(yè)五、布置作業(yè)Homework:1、抄寫本：抄寫本課所學單詞，并家聽、抄寫本：抄寫本課所學單詞，并家聽2、讀課文對話，預習、讀課文對話，預習Fun with Language.3、和同桌、父母玩單詞卡片游戲，、和同桌、父母玩單詞卡片游戲，How much?進進行對話。行對話。 本節(jié)課我以學生為主體，設計各種聽、本節(jié)課我以學生為主體，設計各種聽、說、讀、寫的活動，引導學生進行自主交流、說、讀