2020年1月全國自考學前兒童數學教育試題及答案解析

1、精品自學考 料推薦全國 2018 年 1 月高等教育自學考試學前兒童數學教育試題課程代碼： 00388一、單項選擇題（本大題共15 小題，每小題2 分，共 30 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1數學所描述的是（）A 事物自身的特點B事物間的關系C事物的數量特征D事物的存在形式2幼兒在數學學習中，只關注自己的動作，而不能與同伴有效的合作與交流，反映了幼兒數學學習具有（）A 外部動作的心理特點B不能順應的心理特點C不自覺的心理特點D自我中心的心理特點3兒童最初認識空間方位關系的參照系統(tǒng)是（）A 自己的動作B其他物體C自

2、己的身體D其他人4按照評價的對象和內容劃分，學前數學教育評價包括（）A 兒童發(fā)展狀況的評價與學前兒童數學教育活動乃至課程的評價B診斷性評價、形成性評價與終結性評價C常模參照性評價與目標參照性評價D理論評價與實踐評價5數學教育目標能否實現，數學教育內容是否恰當，從根本上看，取決于（）A 是否考慮了數學學科的結構和學科的教育價值B是否依據數學教育的總目標C遵循和利用人的身心發(fā)展規(guī)律的程度D遵循社會發(fā)展和需要的程度6兒童最容易感知的量是（）A 粗細B高矮C輕重D大小7在教育評價過程中，通過與兒童談話，使兒童思想真實、自然地流露，從而研究兒童思1精品自學考 料推薦維發(fā)展水平的方法是（）A 臨床法B行為

3、檢核法C觀察法D作業(yè)分析法8引導幼兒感知幾何圖形之間的相同點和不同點，一般采用（）A 觸摸B拼圖C講解D比較9幼兒自編應用題“小華上午吃了兩塊糖，下午吃了許多糖，他一共吃了多少糖?”存在的錯誤是（）A 條件不清楚B結構不完整C內容不符合生活邏輯D問題不明確10根據我國心理學家研究， 3 歲左右幼兒的數概念處于（）A 數目和物體數量間的聯系建立階段B數量的感知階段C數的運算階段D數的運用階段11兒童主動建構數學概念，必須通過（）A 學習材料的引導B老師的引導C自己的活動D環(huán)境的創(chuàng)設12學前兒童數學教學活動所采用的主要形式是（）A 集體活動形式B小組活動形式C個人活動形式D集體與小組活動結合的形式

4、13下面各種數量關系中，不宜作為小班數學教育內容的是（）A 對應關系B守恒關系C大小關系D多少關系14在認識 “三角形 ”活動中，老師使用不同顏色、大小的三角形，并用不同方式擺放，其目的在于（）A 對圖形進行比較B滲透圖形守恒的教育C讓幼兒感知圖形之間的關系D激發(fā)幼兒學習數學的興趣1 5早期數學教育的重要價值在于培養(yǎng)兒童基本的（）A 數學能力B數學知識C數學素養(yǎng)D數學方法二、簡答題（本大題共6 小題，每小題5 分，共 30 分）16簡述學前兒童數學教育的總目標。17如何運用多種形式，引導幼兒學習加減運算?18學前兒童數學教學中常見的教學方法有哪些?19簡述學前兒童時間概念發(fā)展的一般特點。2精品

5、自學考 料推薦20 述學前兒童 幾何形體的 易 序。21 述學前兒童數學教育 價及其作用。三、 述 (本大 共3 小 ， 22 必做， 23、 24 中任 一 。23、 24 全做，以23 題 分。每小 10 分，共 20 分 )22 述學前兒童學 數學的心理特點。23 例 明如何引 幼兒感知和體 量的守恒。24 析影響幼兒 數活 的主要因素。四、 合 用 （本大 共2 小 ，每小 10 分，共 20 分）25在小班幼兒 行口 數數活 ，當 幼兒從1 開始數到10，幼兒基本上都能完成， 他倒著數10、9、8、 1，幼兒基本不能完成，但是在 言活 中 幼兒來背 兒歌：“1、 2、 3、4、 5、 6、 7、 7、6、 5、 4、3、 2、 1，七個阿姨來摘果，七個果子 七 ，”，幼兒基本