2.6 看不見(jiàn)的光

1、 本資料來(lái)自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng)第六節(jié) 看不見(jiàn)的光教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)和技能初步了解太陽(yáng)光譜。初步認(rèn)識(shí)紅外線及其作用。初步認(rèn)識(shí)紫外線及其作用。（二）、過(guò)程和方法通過(guò)觀察，了解紅外線、紫外線的作用。通過(guò)收集、交流關(guān)于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。（三）、情感、態(tài)度、價(jià)值觀初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：紅外線、紫外線教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、白光是由各種 混合而成的，把白光分解成各色光的過(guò)程叫 。2、完成光路圖： 空氣 A 水 B二、引入新課 利用三棱鏡，可以把陽(yáng)光分解

2、成七種顏色的可見(jiàn)光： 紅、 橙、 黃、 綠、 藍(lán)、 靛、 紫 三、新課教學(xué) 1、把這些色光按順序排列起來(lái)，就是光譜。 在紅光、紫光外還有人眼看不見(jiàn)的光，分別是：不可見(jiàn)光 可見(jiàn)光 不可見(jiàn)光紅外線 紅、 橙、 黃、 綠、 藍(lán)、 靛、 紫 紫外線 2、紅外線：(1) 、閱讀課本50頁(yè)的內(nèi)容，并歸納。(2) 、物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。(3) 、紅外線的熱作用強(qiáng)，各種物體吸收了紅外線后溫度升高。(4) 紅外線的穿透云霧能力比較強(qiáng)。學(xué)完上知識(shí)后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？（教師注意指導(dǎo)） 3、紫外線：（1）、閱讀課本51頁(yè)的內(nèi)容，并歸納。（2）、紫外線的來(lái)源？（3）、紫外線的化學(xué)作用強(qiáng)，很容易使相片底片感光。（4）、紫外線的生理作用強(qiáng)，能殺菌。（5）、熒光效應(yīng)。學(xué)完上知識(shí)后，讓學(xué)生討論紅外線可以有什么用途？（教師注意指導(dǎo)）四、課堂小結(jié)：根據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點(diǎn)。五、布置作業(yè)：課本后練習(xí)。21世紀(jì)教育網(wǎng)