大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo).ppt

1、,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 與就業(yè)指導(dǎo),專業(yè)與職業(yè)職業(yè)定位的意義與方法,第一節(jié)：只要找到了路，就不怕路遠(yuǎn) 職業(yè)定位的概念、意義及方法 第二節(jié)：什么樣的職業(yè)，才算是有前景？ 第三節(jié)：從生涯規(guī)劃看管理自己的藝術(shù) 第四節(jié)：從學(xué)科知識(shí)到職業(yè)技能 第五節(jié)：我的人生，我做主,俗話說(shuō)：“女怕嫁錯(cuò)郎，男怕入錯(cuò)行。”可見，職業(yè)選擇的正確與否，直接關(guān)系到人生事業(yè)的成敗。 選擇職業(yè)，就是選擇將來(lái)的自己。,導(dǎo)語(yǔ),第一節(jié)只要找到了路，就不怕路遠(yuǎn),人生最重要的事，不是現(xiàn)在站在何處，而是今后要朝哪個(gè)方向走，只要方向?qū)?，找?duì)了路，就不怕路遠(yuǎn)。,職業(yè)定位的概念,指確定對(duì)自己來(lái)說(shuō)，比較適合的、理想的、將來(lái)要去爭(zhēng)取從事的職業(yè)類型，選擇職

2、業(yè)目標(biāo)，并為此采取各種行動(dòng)的過(guò)程。,職業(yè)定位的意義,降低“入錯(cuò)行”的可能性，增大從事自己理想職業(yè)的機(jī)會(huì) ，是個(gè)人走向職業(yè)成功有效途徑和方法。,先定向 就是根據(jù)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，來(lái)確定自己未來(lái)的職業(yè)方向。 再定位 對(duì)已確定方向的職業(yè)群進(jìn)行更深入的探索，逐步明確自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域。 建議： 在一、二年級(jí)開始定向，在三、四年級(jí)定位。,職業(yè)定位的方法先定向再定位,先定向再定位的方法，不僅解決了大學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)問(wèn)題，也解決了專業(yè)技能和素質(zhì)的準(zhǔn)備問(wèn)題，是一項(xiàng)行之有效的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃的方法。,第二節(jié)什么樣的職業(yè)，才算是有前景？,古語(yǔ)曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 選擇一份理想的職業(yè)，除了要知己，

3、認(rèn)識(shí)自我，還要知彼，即了解職業(yè)。 何謂職業(yè)： 指在職人員所從事有償工作的種類，是有勞動(dòng)能力的人為生活所得發(fā)揮個(gè)人能力并為社會(huì)做共享的持續(xù)性活動(dòng)。,21世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的主導(dǎo)職業(yè),21世紀(jì)中國(guó)最有發(fā)展前景的行業(yè),職業(yè)的五要素,職業(yè)名稱 工作的對(duì)象、內(nèi)容、勞動(dòng)方式和場(chǎng)所 任職資格和能力 工作取得的各種報(bào)酬 在工作中建立的與其他部門或社會(huì)成員的人際關(guān)系,附：各類職業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求,各類職業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求A、對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)系的同學(xué)：,廣告策劃、設(shè)計(jì)人員的素質(zhì)要求 (1) 較強(qiáng)的創(chuàng)造性，能獨(dú)出心裁； (2) 豐富的知識(shí)，對(duì)復(fù)雜的事物有鑒別、識(shí)別能力； (3) 有戰(zhàn)略眼光和預(yù)見能力； (4) 法制觀念強(qiáng)，不

4、制造虛假?gòu)V告； (5) 誠(chéng)實(shí)守信，較強(qiáng)的人際交往能力； (6) 有全局觀念和開拓新領(lǐng)域的能力； (7) 較強(qiáng)的想象能力和繪畫能力。,B、對(duì)于經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)系的同學(xué)：,金融財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)要求 (1) 廉潔奉公，有正義感，能抵制各種誘惑堅(jiān)持原則； (2) 責(zé)任心強(qiáng)，時(shí)間觀念強(qiáng)，慎重細(xì)致； (3) 有較強(qiáng)的數(shù)字反應(yīng)能力和匯總、規(guī)劃能力； (4) 具有較強(qiáng)的社交能力； (5) 具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和寬廣的知識(shí)面，金融財(cái)會(huì)人員 要學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)營(yíng)、制造、推銷、采購(gòu)等方面的知識(shí)； (6) 較強(qiáng)的理解、分析、綜合、判斷和推理能力。,C、對(duì)于計(jì)算機(jī)系的同學(xué)：,工程技術(shù)人員的素質(zhì)要求 (1) 扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較寬大的知識(shí)

5、面； (2) 不滿足于現(xiàn)狀較強(qiáng)的創(chuàng)造革新世界精神； (3) 試驗(yàn)操作、模型制造、解決操作難題等實(shí)踐能力強(qiáng)； (4) 較強(qiáng)的組織能力，保證技術(shù)的攻關(guān)和實(shí)施； (5) 求知欲旺盛，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)； (6) 對(duì)科技發(fā)展、應(yīng)用有敏銳的洞察力和預(yù)測(cè)能力； (7) 嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是的工作態(tài)度。,D、對(duì)于外語(yǔ)系的同學(xué)：,外貿(mào)工作人員的素質(zhì)要求 外貿(mào)工作人員是指從事對(duì)外貿(mào)易工作人員包括進(jìn)口外銷、市場(chǎng)調(diào)研、物價(jià)行情、翻譯、采購(gòu)、商品檢驗(yàn)等各種崗位。要求的素質(zhì)是： (1) 保守國(guó)家機(jī)密，責(zé)任心強(qiáng)，講求國(guó)格人格； (2) 反應(yīng)靈敏，待人熱情，有較強(qiáng)的社交、涉外能力； (3) 外語(yǔ)水平高，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)；

6、(4) 具有扎實(shí)的外貿(mào)專業(yè)知識(shí)和較寬的知識(shí)面； (5) 具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力、合作共事能力；,E、對(duì)于法律系的同學(xué)：,律師的素質(zhì)要求 (1) 具有堅(jiān)持真理，堅(jiān)持原則不畏權(quán)勢(shì)的人格品質(zhì)； (2) 具備扎實(shí)的法律學(xué)以及廣博的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)、邏輯性等方面的知識(shí)： (3) 具有較強(qiáng)的理解國(guó)家有關(guān)法律條文能力和準(zhǔn)確斷案的 能力； (4) 具有較強(qiáng)的書面和口頭言話表達(dá)能力； (5) 有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和自我控制能力； (6) 具有敏銳的觀察力糊較強(qiáng)的抽象思維能力。,F、各種咨詢?nèi)藛T的素質(zhì)要求 （如旅游系的同學(xué)）,咨詢業(yè)是一個(gè)新興的領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)、科技、法律、金融、貿(mào)易、人才 都需要提供咨詢服務(wù)。從事咨詢業(yè)

7、的求職者一般應(yīng)具有以下特征： (1) 具有實(shí)事求是和為他人服務(wù)的精神，具有高度的責(zé)任心： (2) 具有多方面的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)； (3) 具備較強(qiáng)的言語(yǔ)表達(dá)能力； (4) 具有較強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查能力、系統(tǒng)分析能力和邏輯推理能力； (5) 具有較強(qiáng)的想象能力和察言觀色的能力； (6) 在興趣上樂(lè)意與人接觸，善于與人合作與交往； (7) 具有較強(qiáng)的記憶力和創(chuàng)造能力； (8) 具有較強(qiáng)的勸說(shuō)能力。,政府機(jī)關(guān)公務(wù)員的素質(zhì)要求,(1) 公務(wù)員要有較高的政治素質(zhì)要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則堅(jiān)持改革開 放；執(zhí)行黨的路線、方針、政策；全心全意為人民服務(wù)，遵紀(jì)守 法，保守國(guó)家秘密；公正廉潔；高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事

8、業(yè)心； (2) 具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和寬廣的知識(shí)面； (3) 具有較強(qiáng)的組織管理、協(xié)調(diào)能力和決策能力； (4) 具有較強(qiáng)的調(diào)研能力和較高的政策水平； (5) 具備良好的思維能力，分析、綜合、比較、抽象概括能力要有一定 的發(fā)展水乎，思維的廣度、深度、獨(dú)創(chuàng)性、靈活性等應(yīng)有相當(dāng)?shù)陌l(fā) 展水平； (6) 較強(qiáng)的文字能力和應(yīng)變能力； (7) 具有一定的社會(huì)交往能力，且能堅(jiān)持原則性和靈活沒(méi)的統(tǒng)一。,教師的素質(zhì)要求,(1) 對(duì)少年兒童有興越，熱愛(ài)教育事業(yè)，有獻(xiàn)身精神； (2) 具有較強(qiáng)的言語(yǔ)表達(dá)能力，口齒清楚，發(fā)音正確，善于表達(dá)； (3) 專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)面寬廣； (4) 較強(qiáng)的組織管理能

9、力： (5) 觀察能力強(qiáng)，善于觀察學(xué)生的眼神、表情、姿態(tài)、行為、穿著和心理； (6) 較強(qiáng)的記憶力和理解能力； (7) 對(duì)學(xué)生態(tài)度和藹、有耐心，乎易近人； (8) 作風(fēng)正派； (9) 興趣廣泛： (10) 良好的儀表。,第三節(jié)從生涯規(guī)劃看管理自己的藝術(shù),大學(xué)生常遇到的挫折 1、生活適應(yīng)挫折 2、管理適應(yīng)挫折 3、學(xué)習(xí)挫折 4、人際交往挫折 5、戀愛(ài)挫折 6、擇業(yè)挫折 7、經(jīng)濟(jì)挫折,主要包括兩大方面： 一、主觀因素的自我管理 1、自我目標(biāo)管理 2、自我心態(tài)管理 3、自我情緒管理 4、自我激勵(lì)管理 二、客觀因素的自我管理 1、自我時(shí)間管理 2、自我技能管理 3、自我形象管理 4、自我金錢管理,大學(xué)

10、生自我管理,第四節(jié)從學(xué)科知識(shí)到職業(yè)技能,“一體兩翼”人才 途徑： 硬件：扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和技能 （課堂和自學(xué)） 軟件：綜合能力（學(xué)生干部任職，實(shí)踐） 健康的心理素質(zhì) （“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)”）,第五節(jié)我的人生，我做主,大學(xué)是人生非常重要的一個(gè)階段，尤其對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展而言，如何能做好這個(gè)階段的主人呢？做好規(guī)劃 1、了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 2、把握大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則 3、大學(xué)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 4、用人單位看重畢業(yè)生什么,1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,4、用人單位最看重畢業(yè)生什么 ？,1）道德品質(zhì) 2）文化認(rèn)同 3）敬業(yè)精神 4）團(tuán)隊(duì)意識(shí) 5）創(chuàng)新思想 6）應(yīng)變能力 7）學(xué)習(xí)能力 8）工作經(jīng)驗(yàn),1.職業(yè)生涯開發(fā)與管理的觀點(diǎn)是：只要開始，永遠(yuǎn)不晚； 只要進(jìn)步，總有空間。,2.在職業(yè)生涯的道路上，重要的不是目前所處的位置， 而是邁出下一步的方向。,共享空間,思考題,一、你的職業(yè)規(guī)劃，開始了嗎？ 二、大學(xué)期間，你如何管理自我？ 作業(yè)1： 做一份關(guān)于本學(xué)院各年級(jí)學(xué)生的職業(yè) 定位情況調(diào)查報(bào)告，需數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、案例真 實(shí)、要求獨(dú)立完成，字?jǐn)?shù)不低于1000。,作業(yè)2：我的大學(xué)規(guī)劃書,根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫下表，并在每個(gè)學(xué)期