《英語學習方法指導(dǎo)》PPT課件.ppt

1、第一講高三英語學習方法指導(dǎo),隨著2009年高考的結(jié)束，2010年的高考離我們越來越近了，如何最有效地利用這短暫的8個月，使自己在明年的高考中成竹在胸，穩(wěn)操勝券？在這里我就高中英語的學習和復(fù)習，給所有迎考的高三學子提一些建議，希望對大家有所幫助。,一、制定計劃 二、自主復(fù)習 三、積累詞匯 四、聽力練習 五、重視閱讀 六、學會反思,古人云：不打無準備之仗。 那么，如何讓自己become well-organized and well-prepared 呢？我們知道，一份好的復(fù)習計劃可以使你免于手忙腳亂，不知所措 因此首先，讓我們從制定一個切實可行的英語復(fù)習計劃入手。 一般說來，可以把整個英語復(fù)習分

2、成三輪。英語不同于理科，高三復(fù)習之前先要完成新課的學習。這新課的學習可能要占三到四個月，也就是到12月左右應(yīng)該差不多學完所有高中內(nèi)容了。因此第一階段到12月。,1）9月-12月中旬 學習高三新課程 2）12月中旬2月底 一輪復(fù)習 3）3月-4月 二輪復(fù)習 4）5月 三輪復(fù)習,1）9月-12月中旬 學習高三新課程 目的：穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成高中英語學習；避免虎頭蛇尾，給日后的外語學習和復(fù)習留下漏洞。 高三課本的內(nèi)容有許多其實是在復(fù)習以前的知識，因此這個學習的過程某種程度上也是復(fù)習的過程。通過這個階段的學習，能使自己的高中英語學習更加圓滿。 友情提醒：這一階段千萬不可以因為做綜合題而將正常的學習新課的時

3、間擠掉。擠掉時間的后果有兩個：一是不能打牢基礎(chǔ)，因為學得匆忙，忘得會更快，結(jié)果跟沒學沒什么兩樣，得不償失。二是綜合題做多了會因為未到火候而成夾生飯。如此看來，還不如一步一個腳印地學好新知識。 當然，這階段的綜合題也不是絕對不可以做，在掌握當前學習知識的基礎(chǔ)上，每周做一至兩套（可以利用周末做一套，周日做一套）。 切勿貪多求全。,2）12月中旬2月底 一輪復(fù)習,一輪復(fù)習是所有復(fù)習的基礎(chǔ)。通過一輪復(fù)習，回顧已學詞匯以及課文，加深記憶和理解，從而做到溫故而知新。 一天一個單元；從單詞到詞組，課文，再配以適當?shù)木毩?，拉網(wǎng)式復(fù)習,一個單元這樣復(fù)習,一、復(fù)習單詞 二、復(fù)習課文 三、精選練習,先背誦或默寫本單

4、元的生詞。（帶星號的生詞只要求認識，不需要重點掌握，無須記拼寫）不會的單詞做上記號，第二天再復(fù)習，直至掌握。背完單詞看筆記，一字一字看，遇到問題，及時解決?？垂P記的重點是動詞，尤其是搭配。 復(fù)習時用發(fā)散形思維，注意聯(lián)想，如advise。,advise sb. to do sth. advise that sb. (should) 聯(lián)想1：advice a piece of advice ask sb. for advice give sb. some advice on (doing) sth. take ones advice 聯(lián)想2：suggest, order, require, dem

5、and, insist,看完有關(guān)單詞的筆記再翻看課文，這時，會碰上剛才復(fù)習過的生詞，這樣就又復(fù)習了一遍。 通過這樣觸類旁通反反復(fù)復(fù)的復(fù)習，常見詞（高頻詞）的用法自然就牢牢掌握了。 復(fù)習完課文，可以做一些精心挑選的一輪配套練習。至此，一個單元的復(fù)習就完整了。效率高的話，一個半小時可以完成。 這一輪復(fù)習至關(guān)重要，通過這一輪復(fù)習，不斷回憶復(fù)習學過但遺忘的知識。 友情提醒：切忌虎頭蛇尾，貴在堅持，一定要咬緊牙關(guān)堅持到底哦！記住：堅持就是勝利！,3）3月-4月 二輪復(fù)習（語法專項復(fù)習,按照字、詞、句、篇的順序，每周二個專項 這個階段是對以前學的語法現(xiàn)象進行梳理歸納的過程，經(jīng)過二輪復(fù)習，會有一種豁然開朗的

6、感覺。 字：指冠詞、名詞、代詞等各類單個的詞。了解各類詞的功能，配以一些練習，尤其是一些辨析選擇題。,字的辨析：形似+意似,model（模型；典范）; metal（金屬）; modern（現(xiàn)代化的）; medal（獎?wù)拢粍渍?；紀念章） include/contain包括; attend/join/take part in/join in參加,（09全國2 ） 16. Its high time you had your hair cut ; its getting . A. too much long B. much too long C. long too much D. too long

7、much too much + n. U; much too +adj./adv.,（09浙江） 8The good thing about children is that they _ very easily to new environments. A. adapt B. appeal C. attach D. apply,adapt （）to使適應(yīng) appeal to吸引 attach to將附在上 apply to 適用,（09浙江） 8The good thing about children is that they _ very easily to new environmen

8、ts. A. adapt B. appeal C. attach D. apply,（09山東） 18. -Do you have enough to _all your daily expenses? -Oh yes, enough and to spare. A. cover B. spend C. fill D. offer,（2009福建完形） recently Mr. Guyer downsized(削減） to a （small) house from a more expensive and comfortable one. He was 43 that his children

9、 , a daughter, 15, and twins, 22, would be upset. 43. A. surprised B. annoyed C. disappointed D. worried,詞/詞組：動詞為主,take +up/ down/ on/ off/ away/ back/ in/ out make up 1) 組成 2）整理 3）編造 4）化妝,（浙江高考題） American Indian _ about five percent of the U.S. population. A. fill up B. bring up C. make up D. set u

10、p,句-在比較中鞏固,Compare: This is such a heavy stone as no one can lift. This is such a heavy stone that no one can lift it.,定語從句，as在句中做lift的賓語,結(jié)果狀語從句，從句完整,定語從句和同位語從句,語法：定語從句-不完整 同位語從句-完整 語義：定語從句-修飾、限定 同位語從句-解釋說明,（2009年浙江第12題） - Is there any possibility _ you could pick me up at the airport ? - No problem

11、. A when B that C whether D what,Is the news _ he told you yesterday true? A. what B. which C. when D. whether,篇：分類復(fù)習,完形（體裁）：新聞類、故事類、人物類 閱讀（題型）：事實細節(jié)題、主旨題、詞義猜測題、推斷題 書面表達（體裁）：記敘文、議論文、應(yīng)用文、圖表式等,背誦的好處,一背課文 39篇 reading +39篇project 二背范文 口試教材+書面表達,4）5月 三輪復(fù)習,綜合練習： 收集各地模擬調(diào)研試卷 +查漏補缺,目的：在這最后一個月里，希望通過精練一些題目，復(fù)習鞏固

12、所學的知識， 前面的復(fù)習都是零散的，現(xiàn)在，有了以上充分的準備，可以向綜合練習進軍了！每年的這個時候，都會有鋪天蓋地的各地模擬調(diào)研題。可以選一些試卷質(zhì)量好的省市的題目練習。 此時的練習，可以限時。做完要及時對照答案，仔細分析，找出問題，然后對癥下藥。 友情提醒：一定要有主見，千萬別掉進題海里。這個時候，每一分鐘都是寶貴的，一定要將寶貴的時間用在刀刃上，不可盲目跟從。,二、自主復(fù)習,一、自我診斷 二、對癥下藥,三、積累詞匯,1.高頻記憶 2.有序記憶 先記音，再記形和意 characteristic (特點，特征) 3.歸類記憶 表語形容詞： afraid, asleep, alone, aliv

13、e, ashamed, awake, aware 動詞短語：take 短語等,常用動名詞（不能用不定式）作賓語的動詞有： mind介意, enjoy喜歡, finish完成, imagine想象, suggest建議, avoid避免, practise 練習, delay推遲, appreciate感激, require要求, risk冒險等。,后接to do和 doing都可以，但意思不一樣的有： stop to do停下（手中的事）去做另一件事 stop doing 停止正在做的事 try to do 努力做try doing嘗試著做 mean to do打算做 mean doing意味

14、著做,go on to do繼續(xù)做另一件事 go on doing接著做同一件事 want to do 想要做 sth. wants doing某事需要 后接to do和doing都可以，意思沒大區(qū)別的有： begin start, continue, hate, like, love,4.家族記憶 create（創(chuàng)造）, creative（有創(chuàng)造力的）, creativity（創(chuàng)造力）, creation（抽象的創(chuàng)造）, creature（動物；人；創(chuàng)造物）,image(圖像)imagine(想象)imagination(想象力)-imaginary(想象中的)imaginable(可以想象

15、的)imaginative(富有想象力的)-unimaginably(不可想象地),realreallyrealizerealization produce(生產(chǎn)；農(nóng)產(chǎn)品 ) product(工業(yè)產(chǎn)品) production(抽象的生產(chǎn)；產(chǎn)量) productive(能生產(chǎn)的；肥沃的),5.詞法記憶,re再，又 retell（復(fù)述）, rewrite（改寫）, reunite（重聚）, recycle（使再循環(huán),再利用） review（復(fù)習） pre-預(yù)先 preview（預(yù)習）, predict（預(yù)測）, prepare（準備）,over- 過度 overload（超載）, overwork（過度工作）, overdo（做過了）, overcrowd（使過度擁擠） bi兩 bicycle（自行車）,bilingual（雙語的），bi-monthly（每月兩次的）, bi-annual（每年兩次的）,aut（o）自己的，自動的，自主的 autobiography(自傳)，autograph親筆簽名，automatic（自動的）， automobile汽車，autonomous自治的,-able表“可以的” eatable, imaginable（可以想象的）, unforgettable(不能忘記的) s