文具店導(dǎo)學(xué)案2

1、眉縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 新課程高效課堂行動工具北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊文具店導(dǎo)學(xué)案 備課：張巖班級： 姓名： 小組名稱: 日期：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.通過具體情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2.能運(yùn)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)的乘除法和實(shí)際問題。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在合作中的體驗(yàn)成功?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的意義，末尾有0的數(shù)的乘法的計(jì)算?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】： 觀察、猜測、驗(yàn)證及轉(zhuǎn)化的思想方法?！緦W(xué)習(xí)過程】：（一）舊知鋪墊1. 6+6+6+6+6=（ ）（ ）=（ ）2. 43表示（ ）。3. 0.3+0.3+0.3=（ ）（ ）=（ ）

2、4. 0.42表示（ ）。（二）探索感知1.自學(xué)課本41頁，根據(jù)課本圖片以及算式，體會“求買4塊橡皮需要多少元”的三種解答方法第一種：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）這樣解答的原因是（ ）第二種： 0.24=0.8（元） 1. 0.24表示的意思是（ ），與第一種解答方法表達(dá)的意思是否相同？（ ）2.你能說說小數(shù)乘整數(shù)的意義嗎？答：第三種：畫圖理解 用一個(gè)正方形表示1元，把它平均分成10份，每份就是( )元，一塊橡皮就是0.2元，就是涂( )份，四塊橡皮就要涂4個(gè)( )份，就是8份，也就是( )元。第四種：0.2元=2角 24=8角 8角=0.8元小數(shù)乘整數(shù)的方法0.24= ？解法

3、一：根據(jù)小數(shù)乘整數(shù)的意義，用4個(gè)0.2相加來求。即：0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）所以：0.24=0.8（元）解法二：轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法計(jì)算利用元 角 分的轉(zhuǎn)化，先把0.2元轉(zhuǎn)化成2角，變成整數(shù)，求出總價(jià)后再化成“元”做單位，即：因?yàn)?0.2元=2角 24=8角 8角=0.8元 所以：0.24=0.8（元）解法三：畫圖用一個(gè)正方形表示1元，把它平均分成10份，每份就是( )元，一塊橡皮就是0.2元，就是涂( )份，四塊橡皮就要涂4個(gè)( )份，就是8份，也就是( )元。所以：0.24=0.8（元）鞏固提升1.完成課本42頁“試一試”。2.完成課本42頁“練一練”。（三）深化拓展1.填一填（1）0.58可以看作是（ ）個(gè)（ ）連加的和。（2）0.8+0.8+0.8=（ ）（ ）=（ ）（3）2.55表示（ ）（4）一個(gè)練習(xí)本0.6元，買3個(gè)多少元？用加法算：用乘法算：2.列式計(jì)算（1）. 3個(gè)0.15的和是多少？ （2）.0.8的4倍是多少？3.口算0.43= 0.92= 0.025= 2.12=3.23= 1.53= 100.01= 0.00150=探究題：1.請你舉例說明一位小數(shù)乘整數(shù)結(jié)果是幾位小數(shù)？舉例： 結(jié)果:1.請你舉例說明兩位小數(shù)乘整數(shù)結(jié)果是幾位小數(shù)？舉例： 結(jié)果：自我評價(jià)：自學(xué) 合