液壓與氣壓傳動(dòng)(長春工程學(xué)院2008)

1、液壓與氣壓傳動(dòng)精品課評(píng) 審 匯 報(bào),長春工程學(xué)院 機(jī)電學(xué)院張祝新 教授2008.05.18,2/17,教學(xué)研究與教學(xué)建設(shè),教師隊(duì)伍,教學(xué)方法和手段,教學(xué)條件,課程特色,與國內(nèi)同類課程相比所處地位,課程基本情況,匯報(bào)內(nèi)容,3/17,液壓與氣壓傳動(dòng)課程是機(jī)電學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械電子工程等專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。 液壓與氣壓傳動(dòng)課程的計(jì)劃學(xué)時(shí)48學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐教學(xué)812學(xué)時(shí)。2002年評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀課，2003年評(píng)為學(xué)校的精品課，2003年評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課，2006年評(píng)為省級(jí)精品課。,1. 液壓與氣壓傳動(dòng)課程基本情況,課程簡介,從2000年開始，在課程原有建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，確立明確的建設(shè)目

2、標(biāo)，進(jìn)行細(xì)致的建設(shè)規(guī)劃，分層次、分項(xiàng)目、分階段有條不紊地進(jìn)行建設(shè)工作 ，課程組全體教師任務(wù)明確，分工協(xié)作。努力建設(shè)國家級(jí)精品課。,課程建設(shè)指導(dǎo)思想明確,4/17,2. 液壓與氣壓傳動(dòng)課程教師隊(duì)伍,課程組教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置合理，保證課程教學(xué)具有良好的連續(xù)性和發(fā)展后勁。,5/17,2. 液壓與氣壓傳動(dòng)課程教師隊(duì)伍,師德好，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)，獲得多項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。,課程負(fù)責(zé)人獲得的部分教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),1999年獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)； 2002年評(píng)為學(xué)校中青年骨干教師； 2003年責(zé)任課程液壓與氣壓傳動(dòng)評(píng)為吉林省省級(jí)優(yōu)秀課； 2004年評(píng)為長春工程學(xué)院優(yōu)秀教師； 2004年主持

3、研制的液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)課件獲得學(xué)校課件評(píng) 比第一名、吉林省教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)； 2005年作為第一參加人的機(jī)電控制類課程體系的創(chuàng)新與實(shí)踐 課題獲得吉林省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)； 2006年被評(píng)為學(xué)校的學(xué)術(shù)帶頭人； 2006責(zé)任課程液壓與氣壓傳動(dòng)評(píng)為吉林省省級(jí)精品課； 2007年獲得吉林省第三屆教學(xué)名師獎(jiǎng)； 2008年獲得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)； 其教學(xué)工作事跡吉林日報(bào)曾以“潛心育人終不悔”為題，于2007年10月12日予以報(bào)道。,6/17,2. 液壓與氣壓傳動(dòng)課程教師隊(duì)伍,認(rèn)真進(jìn)行教研科研工作，發(fā)表論文50余篇，其中31篇論文發(fā)表在中文核心期刊上，7篇為英文論文，8篇論文被EI或ISTP收錄。,課程負(fù)

4、責(zé)人發(fā)表的部分教研科研論文,Modeling and Movement Simulation of A Manipulator of 6-DOF Based on Stewart Platform with Pro/E The 10th International CAD/Graphics 2007 conference EI Design of the Master-Slave System and Research on Bilateral Servo Control System of Tele-Operated Manipulation Robots2007 IEEE Internat

5、ional Conference on Automation and Logistics EI Master-Slave Manipulators Bilateral Control System with Force Tele-presence2007 International Conference on Robotics and Biomimetics EI 液壓管路的諧振問題研究潤滑與密封2006.1重點(diǎn) 第一作者 EI 溢流閥與順序閥結(jié)構(gòu)與工作原理的深入分析機(jī)床與液壓2006.11重點(diǎn) 第一作者 關(guān)于液壓傳動(dòng)教材中幾個(gè)問題的探討液壓與氣動(dòng)2006.8重點(diǎn) 第一作者 應(yīng)用型本科液壓與氣

6、壓傳動(dòng)精品課建設(shè)長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)2007.1 第一作者,7/17,2. 液壓與氣壓傳動(dòng)課程教師隊(duì)伍,課程組成員獲得的部分教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì),張雅琴：省教育成果二等獎(jiǎng)（4）；教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)（2）；學(xué)校的教學(xué)比賽3等獎(jiǎng)；巾幗教學(xué)崗位明星等。 孫 偉：省教育成果二等獎(jiǎng)（6）；教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)（3）；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)，長春工程學(xué)院優(yōu)秀教師。 于 雷：省教育成果二等獎(jiǎng)（7）；教學(xué)技術(shù)成果二等獎(jiǎng)（4）；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)；機(jī)電學(xué)院青年教學(xué)比賽1等獎(jiǎng)，2003年。 王 敏：學(xué)校的教學(xué)比賽1等獎(jiǎng)；巾幗教學(xué)崗位明星等。 付胡代：機(jī)電學(xué)院青年教學(xué)比賽3等獎(jiǎng)，2005年。,課程組教師，積極參加課程建設(shè)，鉆研課程教學(xué)

7、內(nèi)容，努力提高教學(xué)質(zhì)量。獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。其中，都獲得不同層次的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)或教學(xué)比賽獎(jiǎng)。,8/17,2. 液壓與氣壓傳動(dòng)課程教師隊(duì)伍,液壓系統(tǒng)中換向閥的合理使用機(jī)床與液壓2006.4 第一作者 400噸閃光頂鍛焊機(jī)的液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)液壓與氣動(dòng)2006.4獨(dú)撰 一例液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)問題的分析與處理機(jī)床與液壓2007.3獨(dú)撰 汽車油箱縫合機(jī)的液壓系統(tǒng)液壓與氣動(dòng)2005.9 第一 作者 液壓油的污染控制長春工程學(xué)院學(xué)報(bào)學(xué)報(bào)2004.5 獨(dú)撰 同步二級(jí)伸縮液壓缸的研究機(jī)床與液壓2006.2 第一 作者 機(jī)電一體化機(jī)械手設(shè)計(jì)機(jī)械工程自動(dòng)化2006.6獨(dú)撰 關(guān)于定差減壓閥和差壓減壓閥液壓與氣動(dòng)2005.1 獨(dú)撰 YC

8、X-150型液氨充裝控制裝置的研究吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)2005.6 獨(dú)撰 液壓傳動(dòng)課程多媒體課件的研究和使用吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)2005.1第一作者 關(guān)于平衡閥和平衡回路機(jī)械工程師2006.1第一作者 對液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)中平衡回路問題研究機(jī)械工程師2006.2第一作者 四級(jí)同步伸縮液壓缸的研究組合機(jī)床與自動(dòng)化加工技術(shù)2005.8第一作者 基于變螺距螺紋加工的普通機(jī)床改造機(jī)床與液壓2006.1第一 作者 現(xiàn)代汽車車身的快速開發(fā)和制造技術(shù)新技術(shù)新工藝2004.1第一作者 液壓系統(tǒng)節(jié)能的潛力和途徑新技術(shù)新工藝2004.2第一作者 微孔鉆削加工的鉆削力監(jiān)控機(jī)械設(shè)計(jì)與制造2005.10第一作者,課程組成員發(fā)表的部分

9、教研科研論文,近三年，課程組其他教師第一作者身份發(fā)表論文32 篇，主要發(fā)表在本課程相關(guān)專業(yè)重點(diǎn)期刊上，如液壓與氣動(dòng)、機(jī)床與液壓上。,9/17,以教研促教學(xué)（課題建設(shè)）,3. 教學(xué)改革與建設(shè),1. 21世紀(jì)中國高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐國家十五規(guī)劃子課題，20022004年(第一參與人)。進(jìn)行人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)。 2.應(yīng)用型本科液壓與氣壓傳動(dòng)課程的教學(xué)建設(shè)與實(shí)踐，吉林省教育廳高等教育教學(xué)研究重點(diǎn)課題，主持，20032006年。 3.液壓與氣壓傳動(dòng)課程的教學(xué)方法（多媒體）建設(shè)與實(shí)踐，長春工程學(xué)院教學(xué)研究重點(diǎn)課題，主持，20032005年。 4.液壓與氣壓傳動(dòng)課程拆裝實(shí)驗(yàn)的多媒體建設(shè)，長

10、春工程學(xué)院教學(xué)研究課題，主持，20022006年 。,把課程建設(shè)作為系統(tǒng)工程來對待，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法改革，提高教學(xué)質(zhì)量。課程組根據(jù)課程建設(shè)需要建立不同級(jí)別系列教學(xué)研究課題，取得豐碩成果。僅列出與本課密切相關(guān)的課題。,10/17,3. 教學(xué)改革與建設(shè),以教研促教學(xué)（教研論文）,課程組具有活躍的教學(xué)研究環(huán)境，全體成員撰寫發(fā)表教學(xué)研究論文、教材內(nèi)容研究論文近20篇。這些成果得到專家的肯定，很多研究內(nèi)容被引入教材、引進(jìn)課堂教學(xué)。,11/17,4. 教學(xué)方法與手段,教學(xué)有法、教無定法、貴在得法?！皩I(yè)知識(shí)的艱澀難懂的內(nèi)容盡可能化解為簡單平易，將枯燥乏味的內(nèi)容化解為生動(dòng)有趣”，使學(xué)生

11、喜聞樂見，易于接受。,課程組教師堅(jiān)持因材施教，方法靈活；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；積極開展教學(xué)法研究與應(yīng)用，科學(xué)、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)，效果好。借鑒兄弟院校的課件，并有自己研制的獲獎(jiǎng)的課件；注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 主持研制的液壓與氣壓傳動(dòng)教學(xué)課件被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀電子教案一等獎(jiǎng)（第一名）（2003）；吉林省教育技術(shù)成果二等獎(jiǎng)（2005）。,12/17,4. 教學(xué)方法與手段,一是對平時(shí)知識(shí)掌握情況的考核，主要以平時(shí)作業(yè)和獨(dú)立大作業(yè)為依據(jù)； 二是基本理論掌握情況的考核，主要以試卷考核為依據(jù)； 三是實(shí)踐操作能力的考核，主要以綜合實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的結(jié)果為依據(jù)。,課程的考核方式：,13/17,5. 教學(xué)條件

12、,液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室（開放）,校外實(shí)習(xí)基地（一汽專機(jī)廠、四環(huán)車輪有限公司等）,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室（教師主控系統(tǒng)）,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課堂（引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育2部）,精品課程網(wǎng)絡(luò)（運(yùn)行近3年）,多媒體教室,課程的教學(xué)條件優(yōu)良。這些基本條件滿足了課程教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)的要求；并能為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)等提供實(shí)習(xí)場所。,14/17,一條主線，三個(gè)結(jié)合,6. 課程的特色,以培養(yǎng)學(xué)生課程的應(yīng)用能力為主線 教改與教學(xué)相結(jié)合： 將課程建設(shè)作為一個(gè)工程，建立系列教改立項(xiàng)課題，為課程建設(shè)服務(wù)，取得豐富成果。把教改和教研成果引入教材、教學(xué)，教學(xué)信息量大，學(xué)生綜合運(yùn)用能力好。 教學(xué)思想與課程特點(diǎn)相結(jié)合： 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課程本身的

13、特點(diǎn)和規(guī)律，處理好元件與系統(tǒng)的關(guān)系，加大元件原理的教學(xué)力度，起到舉一反三的作用。 理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合： 采用理論教學(xué)與綜合實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比例。課程既是專業(yè)基礎(chǔ)課，也是能直接應(yīng)用到實(shí)際中的應(yīng)用課，畢業(yè)設(shè)計(jì)中選擇液壓與氣壓傳動(dòng)方向相關(guān)題目每年都有近50人。,15/17,7授課情況與教學(xué)水平,液壓與氣壓傳動(dòng)課程組教師的教學(xué)效果好，形成獨(dú)特而有效的教學(xué)風(fēng)格，起到示范作用；督導(dǎo)組及學(xué)生評(píng)價(jià)一直是優(yōu)秀。,課程組教師，作為主講教師為全院教師進(jìn)行教學(xué)示范；為全學(xué)校年輕教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)；在全校教研室主任以上教師大會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流等。 校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià) 液壓與氣壓傳動(dòng)課程組成員在近幾

14、年的教學(xué)工作中，努力進(jìn)行課程建設(shè)，認(rèn)真把握教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過程中，認(rèn)真抓好備課、上課、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。取得優(yōu)秀的教學(xué)效果。 督導(dǎo)組的評(píng)價(jià)為：張祝新（優(yōu)）、張雅琴（優(yōu)）、孫偉（優(yōu)）、王敏（優(yōu)）于雷（優(yōu)）、付胡代（良）。綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果優(yōu)秀。 校內(nèi)學(xué)生近三年的評(píng)價(jià)結(jié)果(網(wǎng)上測評(píng)系統(tǒng)) 校內(nèi)學(xué)生的評(píng)價(jià)滿意率一直居于學(xué)校的前列。 學(xué)生評(píng)價(jià)平均為：張祝新（99.8）、張雅琴（96.1）、孫偉（98.4）、于雷（98.3）、王敏97.8）、付胡代（90.8）。綜合評(píng)價(jià)效果優(yōu)秀。,16/17,8與國內(nèi)同類課程相比所處地位,本課程組成員作為機(jī)電控制類課程體系的創(chuàng)新與實(shí)踐 主要成員（排名2、4、6、7），獲得吉林省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。 本課程組成員副主編應(yīng)用型本科的十五規(guī)劃