2020年新人教版四年級語文上冊期末測試卷及答案

1、第一學(xué)期四年級語文期末考試卷一、語言積累及運用。1、 我是小小書法家，我能拼準，我會填。(8分)bn tn su su yn y zhn zhn zh hu zn tn qn yn tu jin 2、 我會在加點字的正確讀音上畫“”。(6分)勾當(dn dn) 圓圈(jun qun) 喝彩(h h)厭惡( w) 盤旋(xun xun) 災(zāi)難(nn nn)3、 找出并改正下列詞語中的錯別字。(4分)和目相處( ) 受益非淺( ) 血麥親情( ) 晃然大悟( )山洪爆發(fā)( ) 出呼意料( ) 畫龍點精( ) 神泰各異( ) 應(yīng)接不( ) ( )費心機 屏息( )視 ( )所當然耀武揚( ) 欣喜若

2、( ) 隨( )而安 神清氣( )隱隱約約(AABB) 思考思考(ABAB) 含有動物名稱的成語，如 含有人體器官名稱的成語，如 5、我會詞語巧搭配。(8分)( )的太空 燦爛的( ) ( )地發(fā)展 ( )地發(fā)現(xiàn)打得( ) 說得( ) 發(fā)揚( ) 發(fā)揮( )6、按要求寫句子。(12分) 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句) 頤和園是個大公園。(擴句)劉翔沖向終點。(改為比喻句)小貓滿月的時候不是更可愛嗎？(改為陳述句)我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書。(改為把字句)這本書是你的？這本書是他的？(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)7、我會在原句上修改病句。(6分)我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業(yè)。我們一

3、定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。小明因為餓著，也不愿意吃面條。8、課文精彩內(nèi)容我知道。(每空0.5分，共8分)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得 ，沒有重疊起來的，也不留一點兒 。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 和 中。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類:骨骼中空， ；腦顱膨大， 。題西林壁有兩句流傳千古的名句: ， 。勸君更盡一杯酒， 。待到重陽日， 。四面荷花三面柳， 。9、口語交際。(7分)同學(xué)們，相信你們一定看過灰姑娘、小紅帽等童話故事吧。那就請你用簡練的語言給我們介紹一篇童話故事內(nèi)容。小紅帽的故事

4、有一個小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來了時，看見了打扮成外婆的狼。后來她發(fā)現(xiàn)那不是外婆，此時狼正準備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了 二、開心閱讀，快樂做題。(一)(12分)“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩:“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生??！”是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。1、根據(jù)意思在短文中找詞語。(2分)(1)形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。( ) (2)大聲叫好。 ( )2、聯(lián)系上下

5、文理解句子。(3分)(1)“有志者當效周生??！”的意思是 。(2)“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是繁榮，這句話的意思是 。3、聯(lián)系上下文填空。(5分)校長提出“諸生為什么而讀書”的問題，有的說:“為明理而讀書?！庇械恼f:“為做官而讀書?！币灿械恼f:“為掙錢而讀書?！敝芏鱽韰s清晰而堅定地回答道“ ”，由此可見，少年周恩來就有 。4、如果你面對“為什么讀書”這個問題，你怎么回答？我要為 。(2分)(二)多變的狐貍(13分)很久以前:“森林學(xué)?！崩镉袃蓚€學(xué)生:野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮

6、相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走?！霸趺戳耍?？你不認識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學(xué)野兔呀！”“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍?！鞍。巴?，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍?！焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1、“背上書包”中

7、的“背”用音序查字法應(yīng)查音序 ，讀音是 。還有一個讀音是 ，用這個音可以組詞 。(2分)2、給畫“ ”的段落加標點。(3分)3、文中野兔成績下降的原因是: ； 。(4分)4、野兔不愿和狐貍交朋友是因為: 。(2分)5、讀了這篇短文，你在交朋友方面受到了什么啟示？(2分) 三、開心習(xí)作。(30分)(略)在生活中，我們應(yīng)該對許多的人或事物懷有一顆感恩的心。從大處說，父母給了我們生命，老師給我們知識，太陽給了萬物生長所需的陽光從小處說，同桌借給你一支筆讓人順利完成作業(yè)，交警叔叔把你安全地送過馬路以“感謝”為題寫一篇文章。注意寫出自己的真情實感。參考答案:1. 我是小小書法家，我能拼準，我會填。奔騰

8、搜索 洋溢 鄭重 智慧 暫停 輕盈 推薦2. 我會在加點字的正確讀音上畫“”。勾當 dn 圓圈 qun 喝彩h 厭惡 w 盤旋xun 災(zāi)難 nn3.找出并改正下列詞語中的錯別字。和目相處(睦) 受益非淺(匪) 血麥親情(脈)晃然大悟(恍)山洪爆發(fā)(暴) 出呼意料(乎) 畫龍點精(睛)神泰各異(態(tài))4.我會補充詞語，并會按要求填詞語。應(yīng)接不(暇) (枉)費心機 屏息(凝)視 (理)所當然耀武揚(威) 欣喜若(狂) 隨(遇)而安 神清氣(爽)隱隱約約(AABB) 高高興興勤勤懇懇明明白白；思考思考(ABAB)打掃打掃享受享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；含有動物名稱的成語，如龍騰虎躍、馬到成功調(diào)虎離山鳥盡弓藏；含有人

9、體器官名稱的成語，如頭重腳輕、提心吊膽心靈手巧恨之入骨。5、我會詞語巧搭配。(浩瀚)的太空 燦爛的(陽光) (快速)地發(fā)展 (努力)地發(fā)現(xiàn)打得(火熱) 說得(正確) 發(fā)揚(長處) 發(fā)揮(技能)6、按要求寫句子。星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句)星星眨著眼睛。 頤和園是個大公園。(擴句)北京的頤和園是個美麗的大公園。 劉翔沖向終點。(改為比喻句)劉翔鄉(xiāng)里顯得箭一般沖向終點。 小貓滿月的時候不是更可愛嗎？(改為陳述句) 小貓滿月的時候更可愛。我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書。(改為把字句)我和指導(dǎo)員去印刷廠把教科書取回了。這本書是你的？這本書是他的？(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)這本書是你的還是他的？4

10、、 我會在原句上修改病句。我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業(yè)。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。 即使小明因為餓著，也不愿意吃面條。8、課文精彩內(nèi)容我知道。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒縫隙。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類:骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷。題西林壁有兩句流傳千古的名句:不識廬山真面目，只緣身在此山中。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。待到重陽日，還來就菊花。四面荷花

11、三面柳，一城山色斑稱呼。9、口語交際。同學(xué)們，相信你們一定看過灰姑娘、小紅帽等童話故事吧。那就請你用簡練的語言給我們介紹一篇童話故事內(nèi)容。小紅帽的故事有一個小女孩叫小紅帽。一天，媽媽叫她給外婆一些東西，途中不幸遇上了狼，可她沒發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來。他首先到了外婆家，趕走了外婆。小紅帽來了時，看見了打扮成外婆的狼。后來她發(fā)現(xiàn)那不是外婆，此時狼正準備咬他，幸虧有人幫助她把狼趕走了二、開心閱讀，快樂做題。(一)“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長喝彩:“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生?。　笔堑?，少年周恩來在那時就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華

12、。讀書，就要以此為目標。1、根據(jù)意思在短文中找詞語。(1)形容聲音有力，響亮而有節(jié)奏。(鏗鏘有力) (2)大聲叫好。 (喝彩)2、聯(lián)系上下文理解句子。(1)“有志者當效周生啊！”的意思是有志氣的人效仿姓周的學(xué)生啊。(2)“為中華之崛起而讀書！”中“崛起”的意思是繁榮，這句話的意思是為振興中華而讀書。3、聯(lián)系上下文填空。校長提出“諸生為什么而讀書”的問題，有的說:“為明理而讀書。”有的說:“為做官而讀書。”也有的說:“為掙錢而讀書?！敝芏鱽韰s清晰而堅定地回答道“為中華之崛起而讀書”，由此可見，少年周恩來就有建設(shè)祖國的志向。4、如果你面對“為什么讀書”這個問題，你怎么回答？我要為中國明天的繁榮富強

13、而讀書。(二)多變的狐貍很久以前:“森林學(xué)校”里有兩個學(xué)生:野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認真，它總是準確地回答老師提出的問題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績下降，落到狐貍后面。病好后，它就背上書包去上學(xué)。路上，它遇到了狐貍?！昂偼瑢W(xué)，你好哇！”野兔先向狐貍打了一個招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。“怎么了，狐貍？你不認識我了嗎？”野兔跟上去問，接著說，“我是你的同學(xué)野兔呀！”“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)，哼，走開！”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈，它一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到狐貍?！鞍。巴?，你好呀，我是你的同學(xué)狐貍。”狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。但是，野兔走開了，它不愿再和多