中考化學(xué)復(fù)習(xí)提綱

1、九年級化學(xué)復(fù)習(xí)提綱第一單元 走進化學(xué)世界一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。 （1）怎樣檢驗二氧化碳？ （2）怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？ （3）如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？二、藥品的取用 （1）如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？（2）用細口瓶向試管中傾倒液體時應(yīng)注意哪些問題？ （3）量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測量值與真實值的關(guān)系？如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體？ （4）如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？砝碼和游碼應(yīng)按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼

2、的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實際質(zhì)量？三、物質(zhì)的加熱 （1）如何正確地點燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)如何處理？它的火焰哪一部分溫度最高？怎樣證明這一點？（2）加熱試管里的液體或固體時，分別應(yīng)注意哪些問題？兩者有何區(qū)別？（3）給藥品加熱時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？四、藥品和儀器的處理 （1）玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？如何放置？（2）實驗后藥品能否放回原瓶？第二單元 我們周圍的空氣一、空氣的主要成分及作用 空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？ 二、實驗探究空氣中氧氣的體積分數(shù) （1）燃燒匙中一般放什么物質(zhì)？給物質(zhì)的量有什么要求？目的是什么？ （2）能

3、否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什么？如用木炭來做實驗，又如何改進實驗？ （3）產(chǎn)生什么實驗現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？實驗原理是什么？ （4）若測定的氧氣的體積分數(shù)明顯偏小，有哪些可能原因？ 三、大氣污染物的來源和危害 空氣中的污染物主要有哪些？原因是什么？空氣被污染后會造成什么危害？ 四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物 純凈物和混合物有什么區(qū)別？例舉幾種常見的混合物？ 五、化學(xué)變化的基本特征 物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別？如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學(xué)變化？ 六、化合反應(yīng)氧化物 什么叫化合反應(yīng)？化合反應(yīng)有什么特點？例舉幾個化合反應(yīng)？什么叫氧化物？學(xué)會識別氧化物 七、

4、探究S、Al的燃燒有關(guān)問題 （1）S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說明什么？ （2）Al燃燒時，火柴在什么時機插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細紗？ 八、分解反應(yīng) 什么叫分解反應(yīng)？分解反應(yīng)有什么特點？例舉幾個分解反應(yīng)？知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用？如果要證明MnO2是某個反應(yīng)的催化劑，需要做哪些實驗？九、探究氧氣的實驗室制法 （1）有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應(yīng)原理分別是什么？三種方法的優(yōu)缺點？ （2）用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？ （3）用KMnO4制取氧氣時，綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什

5、么時候開始收集？為什么？結(jié)束時，如何操作？為什么這樣？十、探究碳和鐵的燃燒 （1）在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么？ （2）為什么木炭點燃后要緩緩插入集氣瓶中。 （3）鐵絲為什么要盤成螺旋狀？如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象，原因有哪些？分別應(yīng)如何改進？（4）通過上述實驗得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？十一、本單元的反應(yīng)符號表達式 （1）碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應(yīng)符號表達式？ （2）實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)符號表達式？第三單元 自然界的水一、水的組成 根據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？二、單質(zhì)和化合物 單質(zhì)和化合物有什么相同點？有什么不同點？要學(xué)會區(qū)別？各舉幾個例子，并寫出化學(xué)式？

6、三、認識物質(zhì)的微粒性 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關(guān)系？四、探究分子的性質(zhì) 分子的特征有哪些？列舉幾個實例證明分子是不斷運動的？列舉幾個實例證明分子間有間隔的？五、水的凈化 （1）純水與天然水的區(qū)別是什么？硬水與軟水的區(qū)別是什么？ （2）有哪些凈化水的操作？凈化程度最高的是何種操作？ （3）明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么？ （4）什么樣的混合物可以用過濾的方法進行分離？過濾的操作要領(lǐng)“一貼兩低三靠”的含義是什么？六、水污染 水污染的主要來源是什么？應(yīng)如何防治？七、節(jié)約用水 認識節(jié)約標(biāo)志，列舉生活中常見的節(jié)約用水的做法？第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、原子的構(gòu)成 （1）知道原子是由原

7、子核和核外電子的構(gòu)成？ （2）原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點？二、記住一些常見元素的名稱和符號三、知道元素的簡單分類 元素可以分為哪三類？分類的依據(jù)是什么？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學(xué)性質(zhì)各有什么特點？四、能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等五、形成“化學(xué)過程中元素不變”的觀念 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量是否改變？微觀原因是什么？六、核外電子 初步認識核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，為什么說最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)？七、原子與離子 知道同一元素的原子和離子可以相互

8、轉(zhuǎn)化。如：Na與Na+、S與S2-如何相互轉(zhuǎn)化？在轉(zhuǎn)化過程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情況？知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，NaCl是由什么粒子構(gòu)成的？八、說出幾種常見元素和原子團的化合價 K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。九、能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組成 （1）根據(jù)俗名寫化學(xué)式；（2）根據(jù)用途寫化學(xué)式；（3）根據(jù)化合價寫化學(xué)式。 十、能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進行物質(zhì)組成的簡單計算 （1）計算相對分子質(zhì)量；（2）計算元素間的質(zhì)量比；（3）計算某一元素的質(zhì)量分數(shù)； （4）根據(jù)計算來確定有機物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素； 當(dāng) M有

9、機物 等于MH +MC 不含有O元素； 大于 MH +MC 含有O元素；差值即為氧元素的質(zhì)量。十一、能懂商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及含量 （1）要注意標(biāo)示的是物質(zhì)的質(zhì)量還是元素的質(zhì)量，如：加鈣鹽CaCO3-Ca，加碘鹽KIO3-I； （2）要注意標(biāo)示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一致。十二、能根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說明書標(biāo)示的含氮量推算它的純度 （1）標(biāo)示的含氮量 實際含氮量（不純） 根據(jù)化學(xué)式計算含氮量理論含氮量（純）則純度=實際含氮量/理論含氮量100% （2）判斷廣告其真實性 若標(biāo)示的含氮量大于理論含氮量 則是虛假廣告。十三、平均值問題 兩種不等量物質(zhì)混合，所得實際結(jié)果必介于兩種之間。

10、 第五單元 化學(xué)方程式一、認識質(zhì)量守恒定律，認識常見反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 （1）鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增加？ （2）高錳酸鉀加熱一段時間后，剩余固體質(zhì)量為什么減少？二、用微觀的觀點對質(zhì)量守恒定律作出解釋 （1）知道質(zhì)量守恒的微觀原因？ （2）會推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式（注意有無系數(shù)）三、探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 在什么情況下，必須在密閉體系中進行實驗。四、能正確書寫簡單的化學(xué)方程式 （1）查化學(xué)式 - 根據(jù)化合價； （2）查配平 - 數(shù)原子數(shù)，尤其氧原子； （3）查條件和箭頭 - 根據(jù)所學(xué)知識或題目所給信息。五、能根據(jù)化學(xué)方程式進行簡單的計算 （1）化學(xué)方程式的配平必須要查； （2）比例式必須要列； （

11、3）設(shè)答必須要完整； （4）單位，x-不帶單位，數(shù)字-必須帶。第六單元 碳和碳的氧化物一、認識物質(zhì)的多樣性 （1）碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C60、碳納米管；認識同種元素可以形成不同單質(zhì)； （2）無定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途； （3）金剛石和石墨性質(zhì)有什么顯著的特點？主要原因是什么？分別有什么用途？二、初步學(xué)習(xí)實驗室制取CO2 （1）用什么藥品？固體能否選用CaCO3或Na2CO3粉末？液體能否選用稀鹽酸或稀硫酸？原理是什么？用什么裝置？ （2）依據(jù)什么選擇發(fā)生裝置和收集裝置？常見的發(fā)生裝置有哪些？常見的收集裝置有哪些？ （3）如何進行氣體的檢驗和驗滿、驗純（可燃性氣體）？三、

12、知道自然界的氧和碳循環(huán) ，如何實現(xiàn)？四、溫室效應(yīng) 知道溫室效應(yīng)的成因和防治；注意與空氣污染、酸雨污染的防治區(qū)別。五、探究CO2的主要性質(zhì)及其用途 （1）CO2的物理性質(zhì)有哪些？如何通過實驗來說明？由此性質(zhì)決定它有什么用途？ （2）探究CO2與水、澄清水灰水反應(yīng)，學(xué)會設(shè)計實驗說明CO2既不能燃燒也不能支持燃燒？由此性質(zhì)決定它有什么用途？六、知道CO的主要性質(zhì)及其用途1）物理性質(zhì)有哪些？（2）化學(xué)性質(zhì)有哪三個？（3）如何檢驗CO？七、本單元的化學(xué)方程式之間聯(lián)系要熟練掌握。第七單元 燃料及其利用一、認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火、滅火、防爆炸的措施 （1）燃燒的條件及可燃物燃燒的條件； （2）

13、緩慢氧化的條件 （3）爆炸發(fā)生的條件； （4）防火滅火的原理和方法； （5）防爆炸的措施（列舉實例）二、實驗探究燃燒的條件 （1）與氧氣接觸，溫度達不到著火點；（2）溫度達到著火點，不與氧氣接觸；（3）兩者皆滿足三、控制變量法證明的必要條件，例：A、B、C三個條件； 具備B、C，不具備A，不成立，說明A是必要的； 具備A、C，不具備B，不成立，說明B是必要的； 具備B、A，不具備C，不成立，說明C是必要的； 同時具備A、B、C，成立，說明ABC同時具備時，結(jié)論就可以成立；例：鐵生銹，銅生銹；四、燃料有關(guān)問題 石油的幾種產(chǎn)品及主要用途（汽油、柴油、液化石油氣等）；知道石油是由沸點不同的有機物組成

14、的混合物；了解我國能源和資源短缺的國情；知道化石燃料是人類重要的自然資源；形成？利用？主要組成元素？所屬物質(zhì)類別？了解使用H2、CH4、C2H5OH、液化石油氣、汽油、煤等燃料對環(huán)境的影響？懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；認識新能源開發(fā)的重要意義。五、認識燃料完全燃燒的重要性：意義？不完全燃燒的后果？措施？六、本單元有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式要熟記第八單元 金屬和金屬材料一、了解金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見金屬和非金屬（實驗探究金屬的物理性質(zhì)，金屬有哪些區(qū)別于一般非金屬的物理性質(zhì)？舉例說明金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬度大、熔點高等性質(zhì)？列舉常見的金屬之最。二、認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的

15、重要作用 從性質(zhì)決定用途的觀點出發(fā)，列舉金屬的用途。了解常見金屬的特性及用途；如：Cu、Fe、Al。三、認識加入其他元素可以改良金屬的特性 舉例說明在金屬中加入其它元素可以改變金屬的性能。四、知道生鐵和鋼等重要的合金 生鐵和鋼的主要區(qū)別是什么？”百煉成鋼“蘊涵著什么化學(xué)知識？列舉常見的生鐵和鋼制品。五、知道常見金屬與氧氣反應(yīng) 從”金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度不同“的觀點出發(fā)舉例說明金屬的活動性不同。六、能用金屬活動性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行簡單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象（1）回憶金屬活動性順序表（2）能否用鋁鍋長時間盛放食醋，為什么？（3）天然水中溶解有一些鐵鹽，為什么新買來的鋁鍋燒開

16、水后，在水面會留下一道黑色的印痕？（4）農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅溶液和熟石灰來配置農(nóng)藥波爾多液，為什么一般選用木通而不用鐵銅來配制？如何檢驗配好的波爾多液是否含有硫酸銅？七、實驗探究酸溶液、鹽溶液跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律（1）金屬與酸溶液的置換反應(yīng)：對金屬的要求？對酸溶液的要求？ （2）金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)：對金屬的要求？對鹽的要求？置換與被置換的順序： ZnFe 與CuSO4反應(yīng)，置換時-先強后弱，所以Zn 先與CuSO4反應(yīng)； Fe與Cu（NO3）2 、 AgNO3混合溶液反應(yīng)，置換時-先弱后強，所以Fe先與AgNO3溶液反應(yīng) 八、知道一些常見金屬的礦物 有哪些常見的鐵礦石和鋁礦石，寫出它們主要

17、成分的化學(xué)式。九、了解金屬銹蝕的條件，討論防止銹蝕的方法 （1）鐵生銹與氧氣和水有關(guān)，如何設(shè)計實驗證明？ 只與水接觸，不與氧氣接觸，不生銹，說明：生銹與氧氣有關(guān)，氧氣必不可少； 只與氧氣接觸，不與水接觸，不生銹，說明：生銹與水有關(guān)；水必不可少 同時與水和氧氣接觸，生銹，說明：生銹的條件是：氧氣和水兩個必不可少。 （2）防止銹蝕的原理？方法？說出幾種具體做法？十、了解從鐵礦石中鐵還原出來的方法（用實驗方法將鐵還原出來） （1）煉鐵的原理；（2）方程式？（3）實驗：步驟，現(xiàn)象，尾氣處理； 十一、知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收金屬的重要性 （1）廢電池隨意丟棄對環(huán)境有什么影響？ （2）回收廢棄金

18、屬具有什么重要的現(xiàn)實意義？第九單元 溶液一、認識溶解現(xiàn)象，溶液的組成與特征；二、知道水、酒精、汽油等是常見的溶劑（如何用簡單的方法將衣服上的油污洗去）三、能說出一些常見的乳化現(xiàn)象 （1）舉例說明乳化現(xiàn)象；（2）用洗滌劑去油污與用汽油去油污的原理有什么不同？四、了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要意義 （1）化工生產(chǎn)與化學(xué)實驗；（2）無土栽培的營養(yǎng)液；（3）醫(yī)療上各種注射液五、知道一些物質(zhì)在水溶液中是以離子的形式存在的 蔗糖溶液和食鹽水中溶質(zhì)分別以什么形式存在？六、探究NaClNH4NO3NaOH 溶解時的溫度變化 為什么物質(zhì)溶于水后會使溶液的溫度表現(xiàn)不同的變化？溫度的變化有哪幾種情況？各舉一個典型的例

19、子？七、了解飽和溶液 （1）了解飽和溶液和不飽和溶液有什么區(qū)別？如何判斷溶液是否飽和？ （2）一瓶接近飽和的NaCl /KNO3 /Ca（OH）2溶液分別可以采用什么措施變成飽和溶液。八、了解溶解度的涵義？查看溶解度性或溶解度數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線？ （1）什么叫溶解度？“20攝適度，KNO3的溶解度為31.6g”的含義是什么？ （2）溶解度曲線上橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義分別是什么？A、B兩條交于一點，交點的含義是什么？ （3）溫度對固體溶解度的影響可分為哪三種情況？各舉一個例子？九、知道氣體溶解度及其影響因素 （1）氣體的溶解度受哪些因素的影響？舉例說明？（2）20攝適度，O2的溶解度為0.031表

20、示什么意義？十、了解結(jié)晶現(xiàn)象，膽礬晶體的形成，海水制鹽？ （1）常見的結(jié)晶方法有哪些？分別適用于什么類型的溶液？ （2）如何將KNO3和少量 NaCl的混合物中分離出較純凈的KNO3晶體？ （3）過濾和結(jié)晶這兩種分離固體混合物的方法分別適用于什么樣的混合物？十一、初步學(xué)會配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液 （1）需要哪些儀器？主要步驟？ （2）固體作溶質(zhì)和液體作溶質(zhì)（或濃溶液稀釋）的區(qū)別？十二、能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單的計算 （1）溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量* 100%； （2）稀釋：溶質(zhì)質(zhì)量不變 M濃 *C濃% =M稀 *C稀%或M濃 *C濃% = （M濃 + M水 ）*C稀% （3）與方程式的綜

21、合計算 反應(yīng)后溶液質(zhì)量 = 反應(yīng)前溶液質(zhì)量（不含不溶性雜質(zhì)）+-生成氣體質(zhì)量-生成沉淀質(zhì)量第十單元 酸和堿一、會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性（或試驗?zāi)承┲参锘ǘ渲涸谒嵝院蛪A性溶液中的變化）？（1）常用的酸堿指示劑有哪兩種？它們遇酸性或堿性溶液分別顯示什么顏色？（2）什么樣的花朵汁液適合做酸堿指示劑？二、認識酸堿的腐蝕性（1）酸和堿都有不同程度的腐蝕性；（2）濃H2SO4和NaOH不慎沾到皮膚上或衣服上應(yīng)如何處理？三、初步學(xué)會稀釋常見的酸或堿溶液：如何稀釋濃硫酸？四、實驗探究酸的重要性質(zhì)和用途（1）鹽酸、硫酸的主要性質(zhì)和用途：探究濃鹽酸的揮發(fā)性？造酒時調(diào)節(jié)酸度，為何使用稀硫酸，而不用鹽酸？實驗

22、室制取二氧化碳為何不用濃鹽酸？（2）鹽酸的用途有哪些？（3）學(xué)會探究濃硫酸的吸水性？濃硫酸的用途有哪些？O2 、H2、CO2 、CO 、NH3 、CH4是否都能用濃硫酸做干燥劑？（4）稀鹽酸和稀硫酸的共同的化學(xué)性質(zhì)有哪些？與酸堿指示劑；與活潑金屬；與金屬氧化物；與堿；與某些鹽；為什么它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)？五、實驗探究堿的主要性質(zhì)和用途 （1）實驗探究NaOH固體的吸水性？NaOH固體的用途？O2 、H2、CO2 、CO 、NH3 、CH4是否都能用NaOH做干燥劑？ （2）NaOH和Ca（OH）2的俗稱，Ca（OH）2的用途？使用NaOH應(yīng)注意什么？六、學(xué)會通過實驗探究NaOH和Ca（OH）

23、2的化學(xué)性質(zhì)？ （1）與指示劑；（2）與酸；什么叫中和反應(yīng)？（3）與某些非金屬氧化物；（4）與某些鹽；為什么它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)？七、知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響 （1）了解溶液的酸堿性在實際生產(chǎn)和生活中有哪些重要意義？ （2）中和反應(yīng)在實際生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用？如：胃酸過多，如何治療？如何處理廢液中硫酸？被蚊蟲叮咬如何處理？八、會用PH試紙檢驗溶液的酸堿性 （1）如何用PH試紙測試溶液或土壤的酸堿性？九、熟練掌握本單元的化學(xué)方程式。第十一單元 鹽 化肥一、了解NaCl、 NaCO3 、NaHCO3 、CaCO3等鹽的名稱、俗稱以及在日常生活中的用途。二、學(xué)會粗鹽提純，粗鹽提純過程中蒸發(fā)操作需要哪些儀器？步驟？都要