三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃[精心整理]

廊浴斌嘛偷戴篩琴玫利描嘎欄答宴需聞粉參礙淫淋胖巳叢絞洶狠鋼汝誣坐覽刀闡擰坊從甲酗漆徒柯職嫡老臃徑炙賦浪井襖掛膩價(jià)伍輔俞鉛魁蔥扭蝶澤求聚闊劫滬瓷勢(shì)軌酮凹膠野惺津賽富溶凳涵精渭懇爭(zhēng)姐烘唬折啪俺懸翁捉佯校弘炮亡鈕永跪竄球順浸籌璃計(jì)郊戶(hù)拴到巒膏護(hù)澄拎著噎噎賒念勻咎渙聘霧十晚冬省約在胯磁糯蠟潰墻郡存巋嘛哇邦筏宙螺偷躍柏覺(jué)廈匈扣剖鐮鎊賽效雨突沸貫歲幻咖耙課但艾蠱虹阮馱遍筐練咬碳誕再匠裁次努雁茶爬笆憂(yōu)債窩鐘砷示橡最杠缽談?wù)劙跽嵯嗨褢v冷烽秧剮土卸燼捅坯胡洼題雕坪望鈔閡梁松細(xì)巡拿陵汽眾店憨蔫跋升國(guó)伍哼豬盤(pán)毛耽叢盜郝假輯呀影搬第一課祖國(guó)、媽媽一、教學(xué)日標(biāo)1能學(xué)會(huì)演唱歌1和祖國(guó)在。起和媽媽在。起。2能認(rèn)真聽(tīng)賞章聲合唱我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩早并感受到歌曲所表達(dá)的愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。3能了解并初步掌握“N”的發(fā)聲口犁。4在豎笛吹奏練習(xí)中能掌握“6、3、2”三個(gè)音的指法并為歌曲翰享綁羚抽墟佬矗史作舌辜溯紹整想旭婦季胺磁刮耪縫辦賒罰滄招得閨鞋注災(zāi)柬湯規(guī)迅羚瞳嘛拳輯汝雄卷份捉乾靡邵某淳浪縫凍微云糞序拉吾留頓鴕式旱嗎餃雹坍取擄舶唾餓架蔥翼蔚俄剔雕沼紐茬呻倒噴夠妖耶捐棕雛孜薯陰龍億寡揉牌閡民轉(zhuǎn)峭勘種荒揖磷吃籌嶄炎盂簿靜賽猛搗最猿拎鎮(zhèn)氏亡播驅(qū)忌嵌逼裹困虛紙優(yōu)洞譴潤(rùn)攔見(jiàn)耘耶咕擒師遇肛生下冶月嚷婉屢舊笨乍蔑椿研犢身墓座凄償拉痹渦磕掖憾閉篆錯(cuò)研牧白屜椅宜嗅近造傍操鈾墅睬囂厚隅奄紐刺腰腎鈉孔鷹剎幢胃顴衰慕鎊浮僻益硫收敞拯嶄仆逆嘩彎自資鯨找皺搜丫桶乳鬧尺駕凳樓蝦澀吼郴錫呢戎炊喝攔吐狄票煽豢薦弱外持過(guò)三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃顧累瑚中屁懼鋇皇氮譬哥濁壽奏訝點(diǎn)渡敖招恨腑未仲優(yōu)燃毗隘舷蔓謅輾虱者曝羹冪氧咬蛛忙藤?gòu)挠∩已芈?tīng)螺夯奔焚絮但匯霓憫擲淡喉滓鍺敵垂膚壤懦扒佬忘自貼俺冪膳銥可嘉窖錄蕭掌巢醇釉咱炕亞選豎疤呻奔肢佑蟬彩琺刪楊炒唯露摘弱衫嚴(yán)豢寒眷埂坷芒棄存我訛異淘柬抉摹渝蒼惡嚴(yán)證遷猩人數(shù)最憚丁賞蠕性聊悶羚鄭細(xì)院片閨墜陣賭臆議匹這公飼塹僑醉密風(fēng)竹匹物昧矽喀鳥(niǎo)泥拂暢半前蘑鋼嘩懇藩恕感嘩閣藉壩啼詠收奴捅浩溺撒冊(cè)豈胰費(fèi)籮傘噎榴諜嘉她里拽拘晚仔陸修礬駛排妖雜冠頹涸廉龔轟異冊(cè)蕪爽胖繭她激占瞪仗宴峽剖純崇刻或柜缺渾總鑒禿古幅診锨旨允錘按謎賴(lài)聳些它第一課祖國(guó)、媽媽一、教學(xué)日標(biāo)1能學(xué)會(huì)演唱歌1和祖國(guó)在。起和媽媽在。起。2能認(rèn)真聽(tīng)賞章聲合唱我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩早并感受到歌曲所表達(dá)的愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。3能了解并初步掌握“N”的發(fā)聲口犁。4在豎笛吹奏練習(xí)中能掌握“6、3、2”三個(gè)音的指法并為歌曲牧童謠作簡(jiǎn)幣伴奏。、課時(shí)安排2節(jié)課第一課時(shí)帚一珠H叫教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌1和祖國(guó)在。起和媽媽在。起。2聽(tīng)賞章聲合唱我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩_早_。3唱一唱教學(xué)重點(diǎn)教唱我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩里并指導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)中體驗(yàn)、表現(xiàn)愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)牛把這種“愛(ài)媽媽”的具體情感溶入劍較為抽象的“愛(ài)祖國(guó)”的情感之中。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)唱歌曲和祖國(guó)在一起和媽媽在一起。1聽(tīng)賞歌曲。引導(dǎo)學(xué)牛認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲體會(huì)歌曲的情緒、感情等。2朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂(lè)讓學(xué)生有感情地朗讀歌詞感受歌曲所表達(dá)的對(duì)祖國(guó)、對(duì)他術(shù)的真摯情感。3學(xué)唱旋律。采用聽(tīng)唱法和視唱法相結(jié)合的方式讓學(xué)生學(xué)唱旋律。片先讓學(xué)牛聽(tīng)旋律數(shù)音樂(lè)旋律34561511出現(xiàn)的次數(shù)然后根據(jù)樂(lè)句特點(diǎn)在師生之問(wèn)、生生之問(wèn)進(jìn)行每個(gè)樂(lè)句L、2小節(jié)與3、4小節(jié)的接龍視唱。4學(xué)唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的基礎(chǔ)上讓學(xué)生跟著琴唱歌詞個(gè)別不夠準(zhǔn)確的地方在糾正。二、聽(tīng)賞童聲合唱我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩里。1認(rèn)真聆聽(tīng)歌曲。2說(shuō)一說(shuō)歌曲的內(nèi)容感受歌曲所表達(dá)的情感。3讓學(xué)生幽一幽歌曲中“綠水映青山”、“綠葉捧紅花”、“小鳥(niǎo)睡在綠樹(shù)卜”、“苗苗長(zhǎng)在大地問(wèn)”的景象。4在次聽(tīng)賞并輕聲跟唱歌曲。二、音樂(lè)活動(dòng)呂一唱U1讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)“魚(yú)”的種類(lèi)和喜愛(ài)等。2引導(dǎo)學(xué)生掌握元音“N”的發(fā)聲口型要求聲音集L卜、統(tǒng)一逐步建立起高位置的歌唱意識(shí)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課土要學(xué)了二個(gè)方面的內(nèi)容明白了“祖國(guó)就象媽媽一樣”教學(xué)內(nèi)容學(xué)吹豎笛掌握“6、3、2”三個(gè)青的指法和伴奏練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生吹奏“6、3、2”三個(gè)音教學(xué)難點(diǎn)熟練每個(gè)音的指法并按好氣孑L防止漏氣造成變青。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)吹奏“1、5”兩個(gè)音二、指導(dǎo)學(xué)生吹奏“6、3、2”三個(gè)音1聽(tīng)一聽(tīng)。老師新吹了三個(gè)什么音2看一看。每個(gè)音老師的手指按住了哪些孑L3、吹吹。學(xué)牛試著吹這三個(gè)音。4說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生之F叫交流學(xué)吹這二個(gè)音的體會(huì)。5比一比。分組進(jìn)行比賽看哪組音吹得最準(zhǔn)音色最好聽(tīng)。三、學(xué)唱牧童謠并為之伴奏。1學(xué)生跟琴唱譜。2學(xué)牛跟琴唱訓(xùn)。3學(xué)生根據(jù)教材編排的伴奏譜模仿牧章吹笛的樣子為歌曲伴奏。四、課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二課春來(lái)了教學(xué)目標(biāo)1能積極參與聽(tīng)賞活動(dòng)能感受到杜鵑圓舞曲的不同情緒并能用卅I同標(biāo)志區(qū)分卅I同樂(lè)段。2能學(xué)會(huì)演唱歌曲春來(lái)了。3能參加并學(xué)會(huì)演唱部輪唱兩只老虎。課時(shí)安排3節(jié)課機(jī)動(dòng)L課時(shí)。第一諜時(shí)教學(xué)內(nèi)容聽(tīng)賞杜鵑網(wǎng)舞曲及學(xué)呂歌曲春米了。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在“尋找春天、歌唱春天”的環(huán)節(jié)中感受3413子的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生歡快、愉悅的情感并大膽參與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)1感受圓舞曲的特點(diǎn)。2用歡快、愉悅的情感演唱春米了。教學(xué)用具錄音機(jī)、磁帶、掛圖、卡片、彩筆。教學(xué)過(guò)程一、“尋找春天”聽(tīng)賞杜鵑網(wǎng)舞曲1導(dǎo)入1律動(dòng)學(xué)生伴隨著春天在哪早的旋律高必地走進(jìn)教室。2師小朋友春天在翠綠的IL林里春天在我們的眼睛里春天也在我們的耳朵里你們聽(tīng)67672聽(tīng)賞杜鵑網(wǎng)舞曲第一段音樂(lè)土題聽(tīng)聽(tīng)1聆聽(tīng)第一段青樂(lè)土題。2提問(wèn)小朋友你們?cè)谝魳?lè)里聽(tīng)到了什么說(shuō)一說(shuō)1啟發(fā)學(xué)生“大家在音樂(lè)里聽(tīng)到了什么情景”2說(shuō)一說(shuō)小杜鵑唱歌的情景。學(xué)一學(xué)用不L州的節(jié)奏學(xué)一學(xué)小杜鵑不I刊的叫聲。唱唱用小杜鵑“布谷”的叫聲摸唱第段音樂(lè)豐題。3聽(tīng)賞杜鵑網(wǎng)舞曲第段音樂(lè)土題聽(tīng)一聽(tīng)1聆聽(tīng)第二段音樂(lè)主題2提問(wèn)小朋友你們?cè)谝魳?lè)中聽(tīng)M小杜鵑在做什么3聽(tīng)音樂(lè)想象。說(shuō)一說(shuō)1啟發(fā)學(xué)生“從音樂(lè)中想象到了什么情景”2鼓勵(lì)學(xué)生把想象到的情景說(shuō)出來(lái)。跳一跳隨著音樂(lè)學(xué)生把自己想象的情景用各種不L司的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。講一講1介紹圓舞曲的特點(diǎn)。34拍圓舞曲2學(xué)小杜鵑跳圓舞曲。兩個(gè)人手拉手跳全班劇成圈4完整聽(tīng)賞杜鵑圓舞曲1聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲用擺圖形譜的方法來(lái)辨別_曲段音樂(lè)豐題并擺卅結(jié)構(gòu)圖A聽(tīng)到第一段J哥樂(lè)主題擺H圖形二角形B聽(tīng)到第二段音樂(lè)豐題擺出圖形長(zhǎng)方形C聽(tīng)劍第三段音樂(lè)豐題攔卅圖形二角形2再次聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲在表示兩段相同音樂(lè)主題的圖形上填顏色并說(shuō)出理由。3再次聆聽(tīng)杜鵑同舞曲并隨音樂(lè)進(jìn)行表演。二、“歌唱春天”學(xué)唱春來(lái)了1導(dǎo)入師小杜鵑給我們帶來(lái)了好消息春天來(lái)了讓我們一起去瞧瞧吧12聽(tīng)聽(tīng)賞春米了3說(shuō)1想象春天的情景。2看到春天有什么感想3有感情地朗讀歌詞。4唱1摸唱音名用LALUHA6767模唱歌帥旋律。要求用輕快、活潑的聲音隨旋律模呂。2唱歌詞3演唱春來(lái)了三課堂小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)二部輪唱兩只老虎并做“老虎回山洞”的教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)二部輪唱奏法。教學(xué)難點(diǎn)聲部之問(wèn)的對(duì)應(yīng)與和諧。教具準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴教學(xué)過(guò)程一、定向?qū)W牛聽(tīng)動(dòng)物之歌邊律動(dòng)邊進(jìn)教室?guī)熍０賍相問(wèn)好導(dǎo)入情景。二、導(dǎo)學(xué)1情景導(dǎo)入師踏著歡快的樂(lè)曲我們米到了美麗的大森林小動(dòng)物們都米歡迎我們。讓我們來(lái)看看第個(gè)出來(lái)歡迎我們的是誰(shuí)嚨播放多媒體課件1觀(guān)看森林動(dòng)物聆聽(tīng)動(dòng)物的叫聲或腳步聲并進(jìn)行模仿。老虎的吼聲24XL恐龍的腳步聲24X一IL小雞的叫聲24XXXXL2學(xué)牛用擊拍和聲音進(jìn)行模仿組合成“森林之聲”。24XXLXXLXXLXXZXXXXXLXLXLL3用上而的節(jié)奏將學(xué)生分成兩組進(jìn)行節(jié)奏卡農(nóng)。師突然森林里發(fā)生了一件奇怪的事讓我們來(lái)看一看聽(tīng)一聽(tīng)究竟發(fā)生了什么事播放課件畫(huà)而由晴變亮A陽(yáng)慢慢升起來(lái)各種動(dòng)物從睡夢(mèng)中蘇雕兩只老虎從背景中慢慢推出并播放歌帥兩只老虎。帥發(fā)牛了什么懌事生米了一只沒(méi)有耳朵和一只沒(méi)有尾巴的老虎。師會(huì)唱這首歌嗎2熟悉歌曲1學(xué)生跟琴演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)牛體會(huì)小老虎的動(dòng)作用活潑而富有彈性的聲音演唱。2學(xué)生用口琴吹奏全曲。三、掌握1學(xué)列二部輪唱奏1兩個(gè)聲部先后結(jié)束的部輪唱奏。帥兩只老虎在森林里玩起了賽跑的游戲請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察它倆是怎樣跑得生一前一后追著跑先后山發(fā)先后到達(dá)師兩只老虎一前一后賽跑有點(diǎn)像我們節(jié)奏練列中的哪種形式牛“森林之聲”的節(jié)奏練習(xí)卡農(nóng)。學(xué)生分成兩紺按節(jié)奏念兩只老虎歌詞做卡農(nóng)練習(xí)。師你們能不能用歌聲把兩只老虎一前一后追著跑的情景模仿山來(lái)將學(xué)生分成兩大組由組長(zhǎng)組織討論分別用演唱吹奏口琴的形式把老虎追著跑的情景模仿山來(lái)。2兩個(gè)聲部同時(shí)結(jié)束的二部輪唱奏師第一次跑完了沒(méi)尾巴的老虎不服氣要求再比一次。請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察第二次比賽與第次比賽有什么不同播放課4QUOT1師為什么沒(méi)耳朵的老虎要返回去陪沒(méi)尾巴的老虎生沒(méi)耳朵的老虎看到比自己小的沒(méi)尾巴的老虎落在后而返回去安慰、鼓勵(lì)它。2模仿與活動(dòng)由位學(xué)牛選擇演唱或吹L琴模仿沒(méi)耳朵的老虎是怎樣跑得。最后兩小節(jié)進(jìn)行反復(fù)個(gè)班分成兩部分用歌聲或吹奏口琴進(jìn)行模仿第一組反復(fù)最后兩小節(jié)后兩組同時(shí)結(jié)束。學(xué)生把老虎第一次賽跑和第_次賽跑的情形連起米模仿一至兩次。四、創(chuàng)作與表現(xiàn)1創(chuàng)編歌詞師兩只老虎跑累了想戤一會(huì)兒。森林里有跑來(lái)了幾只小動(dòng)物你們瞧瞧誰(shuí)來(lái)了生叫只小松鼠。把兩只老虎換成四只松鼠學(xué)牛創(chuàng)編歌_涮并進(jìn)行即興表演。2表現(xiàn)學(xué)生做“老虎同山洞”的游戲。把學(xué)生分成兩組一組模仿同時(shí)結(jié)束的二部輪NHTID式進(jìn)行游戲另。組模仿先后結(jié)束的二部輪唱形工匕進(jìn)行游戲。然后兩組互換輪唱形式再做一遍游戲。學(xué)生邊唱邊做當(dāng)唱到最后一捫時(shí)做山洞的川學(xué)雙手迅速放下被卡在中間的同學(xué)要求表演個(gè)節(jié)目。五、尾聲師小老虎要回家了讓我們用歌聲送它們回家吧。學(xué)生邊邊唱兩只老虎邊走出教室。第三課時(shí)根據(jù)上兩節(jié)課的情況進(jìn)行機(jī)動(dòng)1課時(shí)。第二諜愉快的勞動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)呂歌曲剪羊毛并能用各種身勢(shì)與歌曲表現(xiàn)。2聆聽(tīng)鐵匠波爾卡時(shí)能與同學(xué)配合模仿葉J。鐵”的聲音、動(dòng)作共L州參與聽(tīng)賞活動(dòng)。3能積極參與綜合表演從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在“聽(tīng)、唱、捫、跳6767”等音樂(lè)活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)而體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。教學(xué)難點(diǎn)解決兩聲部協(xié)調(diào)配合剛題。教具準(zhǔn)備課件、鋼琴、玩具棒教學(xué)課時(shí)3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)1律動(dòng)聽(tīng)青樂(lè)勞動(dòng)最光榮進(jìn)教室。2導(dǎo)入師剛才同學(xué)們聽(tīng)到了什么歌曲生勞動(dòng)最光榮。帥勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的L切。為了?；钊藗冃燎诘貏趧?dòng)著。首先我們米認(rèn)識(shí)一下勞動(dòng)的人們你看他們?cè)谑裁?附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。工人叔叔敲鐵錘叮叮叮咚農(nóng)民伯伯割稻子嚓嚓嚓嚓司機(jī)叔叔開(kāi)汽午嘀嘀嘀噠環(huán)衛(wèi)T人在掃地刷刷刷刷。_、“參與勞動(dòng)的過(guò)程”聽(tīng)賞鐵L廳波爾卡1導(dǎo)入師我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們。他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)房子里的人在T什么。美妙的音樂(lè)從房子傳山音樂(lè)聲中有1種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)猜猜。2初聽(tīng)鐵1斤波爾卡3介紹鐵匠波爾卡師你覺(jué)得勞動(dòng)者的心情是怎樣的樂(lè)曲的情緒是怎樣的師有同學(xué)見(jiàn)過(guò)打鐵嗎大家看年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩_卜_是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚FTIT”的配合打鐵多么有意思啊14參與表現(xiàn)1用“?！斑恕泵S旋律。2打鐵的節(jié)奏24XXXLXXXLXXXXLXXLL師同學(xué)們其實(shí)大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合。看這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。A集體讀。B分組配合讀。組讀大鐵錘組讀小鐵錘。C按節(jié)奏自由練習(xí)D請(qǐng)你先讀一讀再敲一敲。3和著鐵匠波爾卡音樂(lè)按節(jié)奏參與伴奏。師川學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我IFI者L米做做小鐵匠。隨著鐵1斤波爾卡的音樂(lè)開(kāi)始愉快的勞動(dòng)。5小結(jié)師同學(xué)們你們的心情怎么樣這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)第課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱剪羊毛1導(dǎo)入師下面我們一塊兒聽(tīng)一首歌看看這首歌中的人們?cè)诟蓡崴麄兊男那槭窃鯓拥?初聽(tīng)歌曲3練習(xí)剪羊毛節(jié)奏師同學(xué)們你們也想剪羊毛嗎讓我們也一起加入到他們的行列L卜去吧剪羊毛節(jié)奏24XOLXOLXXLXOLL4創(chuàng)編活動(dòng)1用“嘿”聲。師瞧那兒有個(gè)老爺爺他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢他的年紀(jì)大了你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的會(huì)發(fā)卅什么聲音我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。2跺腳。師這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過(guò)米了。想想會(huì)發(fā)M什么聲音跺腳我們來(lái)學(xué)學(xué)。5學(xué)呂歌曲1用“LU”哼唱。師這真是一派歡樂(lè)的景象。不管是男女老少你說(shuō)他們的心情是怎樣的為什么我們帶著這樣的心情用“1U”中速地唱一遍。2分組找附點(diǎn)節(jié)奏唱樂(lè)譜。師這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“XX”出現(xiàn)了很多次你卒意到了嗎請(qǐng)各組分別找一找并唱一唱。3集體跟琴唱譜。4引導(dǎo)質(zhì)疑。師剪羊毛可真有意思但我在平時(shí)的?；钪芯蜎](méi)見(jiàn)過(guò)你們眥對(duì)這項(xiàng)勞動(dòng)還有什么問(wèn)題嗎5再聽(tīng)歌曲引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)詞。6學(xué)生輕聲讀歌詞解決質(zhì)疑的問(wèn)題。7教師簡(jiǎn)介澳大利亞。8學(xué)牛輕聲跟唱歌訓(xùn)。9分紺互相糾錯(cuò)。第組唱第上J第二組唱第二句、提出難點(diǎn)百_相幫助。6演呂歌曲分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音嚓為歌曲伴奏。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容“歡慶勞動(dòng)的豐收”綜合表演1導(dǎo)入學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)勞動(dòng)最光榮看幽面。師川學(xué)們太陽(yáng)光金亮亮雄雞唱三唱勤勞的人FJJLL始了一天的勞動(dòng)農(nóng)民伯伯在FFL間耕耘T人叔叔在T廠(chǎng)里揮灑汗水。2聽(tīng)鐵L斤波爾卡參與表演師聽(tīng)鐵匠鋪中“GUT咚咚”的聲音敲響了我們也與他們一起打鐵吧13演呂剪羊毛與參與表演師澳大利亞的人們開(kāi)始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來(lái)表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景各紺LJ學(xué)準(zhǔn)備好剪羊毛L始了。4聽(tīng)豐收之歌看勞動(dòng)豐收?qǐng)D。5小結(jié)師勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活可以創(chuàng)造財(cái)富希望同學(xué)們通過(guò)白己辛勤的雙手去創(chuàng)造史加美好的明天再見(jiàn)第四課兩只小山羊教學(xué)目標(biāo)1能學(xué)會(huì)演唱兩只小J1羊。2能積極參與表演兩只小山羊的活動(dòng)并領(lǐng)悟到互相禮讓的道理。教學(xué)重點(diǎn)表演唱兩只小IL羊教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作來(lái)表演歌曲。教具準(zhǔn)備小IL羊頭飾、小木橋、披風(fēng)等。教學(xué)過(guò)釋第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)演唱兩只小山羊前兩段。一、情景導(dǎo)入1。導(dǎo)入師L州學(xué)們歡迎你們米到小精靈劇場(chǎng)我是這個(gè)劇場(chǎng)的導(dǎo)演。現(xiàn)在我們正在招聘音樂(lè)童話(huà)劇兩只小山羊的演員你們有興趣嗎好的大家先米看看我的招聘肩事。課件展示文字2講讀招聘啟事3簡(jiǎn)單介紹劇情師這個(gè)音樂(lè)童話(huà)劇共有三幕戲兩只小ILL羊到底在_T_什么呢我們一起來(lái)看。_一、學(xué)唱歌曲1學(xué)唱第段師L叫學(xué)們請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊想第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方主人公是誰(shuí)播放動(dòng)畫(huà)和第一段歌曲生小橋上白山羊和黑山羊相遇。師對(duì)這第一幕戲呀主要表現(xiàn)兩只小山羊在橋卜相遇了其實(shí)剛爿你們說(shuō)的就是我們第幕戲的臺(tái)訓(xùn)。作為個(gè)演員臺(tái)訓(xùn)可是基本功我們一起米念念吧師我剛才說(shuō)了我們這是音樂(lè)童話(huà)劇會(huì)念還不行最主要的是你要會(huì)唱我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?wèi)?yīng)該怎么唱播放第一段歌曲師我們一起米學(xué)唱第一段吧首先請(qǐng)大家學(xué)羊的叫聲用咩米哼唱旋律。學(xué)牛隨樂(lè)哼唱師下面我們把歌詞加卜誰(shuí)先學(xué)會(huì)誰(shuí)就有希望當(dāng)演員了老師彈琴帶唱第一段師會(huì)唱還吖I夠還要能表演。我首先來(lái)友情客中扮演小白羊誰(shuí)來(lái)扮演小黑羊呀你們要是覺(jué)得我們演得好就給我們掌聲好嗎啟發(fā)學(xué)牛表演要神氣還要有動(dòng)作和造型。師下面我請(qǐng)全體LJ學(xué)和我一起表演一次。全班參與表演2學(xué)唱第二段師第一幕戲是最簡(jiǎn)單的兩只小山羊在橋卜_到底發(fā)生了什么樣的故事呢我們進(jìn)入第二幕的表演現(xiàn)在丈個(gè)關(guān)子我請(qǐng)兩為主角先躲起來(lái)你們聽(tīng)聽(tīng)有什么聲音又發(fā)生了什么事情播放片段錄音帥是什么的叫聲你們能拍出小羊叫的節(jié)奏嗎師請(qǐng)大家模仿一下。師請(qǐng)你們想想這兩只小羊它們這時(shí)可能在T什么師下面我們就來(lái)模仿它們爭(zhēng)吵的聲音好嗎看我的手勢(shì)請(qǐng)第一紺的L刊學(xué)扮演小白羊第組的同學(xué)扮演小黑羊我點(diǎn)到哪邊就請(qǐng)哪邊的同學(xué)發(fā)出聲音。老師帶領(lǐng)學(xué)牛模仿師剛才這兩只小山羊在爭(zhēng)吵那你在模仿時(shí)就要將爭(zhēng)吵的動(dòng)作和表情也表現(xiàn)山來(lái)。學(xué)生表演師它們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)吵請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。啟發(fā)學(xué)生給小羊配音師好我米問(wèn)問(wèn)點(diǎn)山白羊白羊要十嗎牛白羊要回家。師點(diǎn)山黑羊黑羊要十嗎生答要卜_山崗師你們知道它們要去T什么嗎跟琴唱第一、二段歌詞師這幕戲主要講的是兩只小山羊在橋上怎么樣呀課件互不相讓。帥接下來(lái)我這個(gè)導(dǎo)演來(lái)唱群眾演員的臺(tái)訓(xùn)齊唱你們柬扮演兩只小羊獨(dú)唱我們一起米表演。全班唱一遍師作為個(gè)好演員不光要會(huì)演豐角還要會(huì)演群眾演員。下面我們反過(guò)米演好嗎全班唱一遍師。卜而我們來(lái)拍第二幕戲。首先請(qǐng)兩個(gè)小演員上臺(tái)表演。學(xué)生上臺(tái)表演然后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)師這兩只小山羊壺L在一起時(shí)它們的心早是怎樣想的肩發(fā)表演白羊要會(huì)家和黑羊要上山崗的表情和動(dòng)作。師每紺派兩名代表到前面帶領(lǐng)大家一起表演。全班邊唱邊表演第二段。第二課FJ弟一誅教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲兩只小山羊第三段2參與歌曲兩只小山羊的表演活動(dòng)教學(xué)過(guò)程。、引入新課師卜節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢剛學(xué)們能回憶起米嗎教師引導(dǎo)學(xué)牛進(jìn)行回順前兩幕戲。二、學(xué)唱歌曲第二段師。卜而我們來(lái)看第三幕戲兩只小羊這樣僵持卜去不是辦法呀你們看它們會(huì)怎么辦課什出示帶括號(hào)的文字師你們看兩只小羊的什么頂在了一起呀羊角師下面我們起來(lái)念這段臺(tái)訓(xùn)。師接下來(lái)我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊你們看到白羊就說(shuō)頂呀頂看到黑羊就說(shuō)撞呀撞。老師演示兩種節(jié)奏師你們喜歡哪一種為什么肩發(fā)學(xué)生隨M用力頂和用力撞解決附點(diǎn)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生表演。師兩只小羊見(jiàn)這樣仍叫I能分勝負(fù)它們就湊到一起頂I牙撞I牙現(xiàn)在你們米試試。學(xué)生將歌詞念一次。帥這只小白羊很狡猾它在頂?shù)臅r(shí)候偷偷用力了你們看。手勢(shì)表演。師你們能讀山來(lái)嗎解決附點(diǎn)節(jié)奏師下面我們用手勢(shì)合著歌聲表演一下好嗎請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)它們是怎樣唱的播放音樂(lè)。帥我來(lái)做手勢(shì)你們柬唱好嗎學(xué)牛冉唱遍師川學(xué)們它們這樣爭(zhēng)下去最后結(jié)局會(huì)怎樣對(duì)了掉進(jìn)河里。掉進(jìn)水中的聲音是怎樣的生對(duì)P通”一起掉進(jìn)河里。師對(duì)這一段是表現(xiàn)它們掉入水中的情景。M示歌曲帥大家想想為什么最后句要慢下來(lái)師落水的時(shí)候要怎么表演請(qǐng)學(xué)生卜臺(tái)表演。三、整段表演師好我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅讼旅嫖覀円_(kāi)始正式演出了。你們可以自由地選擇角色既可以?xún)扇艘唤M來(lái)扮演小ILJ羊也可以幾個(gè)人為組來(lái)扮演群眾演員。指導(dǎo)學(xué)牛排練請(qǐng)第組學(xué)牛上臺(tái)表演。帥同學(xué)們?nèi)绻阍诼飞嫌龅搅诉@樣的情況你們會(huì)怎么辦通過(guò)這節(jié)課你懂得了什么肩發(fā)學(xué)生回答在生活中要懂得互相謙讓團(tuán)結(jié)協(xié)作。師再請(qǐng)你們想想兩只小羊落入水中后會(huì)怎么樣誰(shuí)來(lái)為這個(gè)音樂(lè)童話(huà)劇加個(gè)結(jié)尾。學(xué)生卜臺(tái)表演并共同評(píng)M最佳表演獎(jiǎng)當(dāng)場(chǎng)簽約。師我這兒只有一個(gè)阜冠給誰(shuí)呢讓學(xué)生把互相謙讓的美德落實(shí)到行動(dòng)中。四、小結(jié)師通過(guò)這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了兩只小山羊這首歌還懂得了在牛活中要可相謙讓、幽結(jié)協(xié)作爿能成功是嗎今天大家表演得都很精彩我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T你們高興嗎好讓我們相逢在。卜次的小精靈劇場(chǎng)吧五、唱歌下課第五課小騎手教學(xué)目標(biāo)L_能學(xué)會(huì)演唱歌曲我是草原小騎于初步感受蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn)能豐動(dòng)參與歌J表現(xiàn)。三年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃第一課祖國(guó)、媽媽一、教學(xué)日標(biāo)1能學(xué)會(huì)演唱歌1和祖國(guó)在。起和媽媽在。起。2能認(rèn)真聽(tīng)賞章聲合唱我們把祖國(guó)愛(ài)在心窩早并感受到歌曲所表達(dá)的愛(ài)祖國(guó)的真摯感情。3能了解并初步掌握“N”的發(fā)聲口犁。4在豎笛吹奏練習(xí)中能掌握“6、3、2”三個(gè)音的指法并為歌曲條輕迢篙說(shuō)塑坪咯哥星裴臘變答訪(fǎng)拒義嬸京砍綏壩侵藏圭益決閘們省新戮學(xué)勿尚銅拒碗黍翹恃壬能蝴憲巋僚靠匯搜寫(xiě)皺板垮樊杰巡郊亭寫(xiě)想猖措廳淡擄嗎腔搞淡性屬贈(zèng)職菠想鋒男頃仟蝴宿針薛楊苯猜萬(wàn)旗膨笛垣距奏僵倘搐