“學(xué)講計劃”推進工作先進個人推薦表及事跡材料

附件2“學(xué)講計劃”推進工作先進個人推薦表姓名性別出生日期工作單位何時何校何專業(yè)畢業(yè)聯(lián)系電話現(xiàn)任教學(xué)科及專業(yè)技術(shù)職稱郵箱“學(xué)講計劃”推進的主要成績和經(jīng)驗（事跡材料的概要）1、組織全體教教師學(xué)習(xí)“學(xué)講計劃”的內(nèi)容，細細地解讀。讓教師從思想上做起，循序漸進的進行，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，向?qū)W講方式靠近。2、“學(xué)講計劃”走進每一節(jié)課，要求教師在教學(xué)上按照學(xué)講模式進行備課、上課。3、每周組織一次“學(xué)習(xí)計劃”研討活動，讓全體教師都能參與到學(xué)講計劃的實施過程中，在教研活動中不斷的成長。學(xué)校意見（蓋章）年月日縣（市、區(qū)）教育行政部門意見（蓋章）年月日“學(xué)講計劃”推進工作先進個人事跡材料在全市中小學(xué)開展“學(xué)進去，講出來”行動計劃中，我?guī)ьI(lǐng)全校教師學(xué)習(xí)“學(xué)講計劃”內(nèi)容和要求，大力推進課堂教學(xué)改革，改變學(xué)與教的方式，改善課堂教學(xué)生態(tài)，使教學(xué)活動更有目的性、針對性、時效性，更具教育和生活的意義，實現(xiàn)教育本質(zhì)的回歸。一、學(xué)講方式的應(yīng)用，先從教師思想抓起。學(xué)講方式的應(yīng)用，不是簡單的改變備課的形式，學(xué)生上課的形式，而是要從根本上改變教師的教學(xué)思想，讓廣大教師認識到學(xué)講方式的的實際意義。我利用辦公時間帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)“學(xué)講計劃”的內(nèi)容，細細地解讀。讓教師從思想上做起，循序漸進的進行，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，向?qū)W講方式靠近。二、學(xué)講方式落實到每一節(jié)課。1、備課方式及課堂教學(xué)做到精心的準備。首先，我結(jié)合實際教學(xué)內(nèi)容，準備濃縮簡練的、或針對具體內(nèi)容的微課，布置預(yù)習(xí)工作時，讓學(xué)生通過觀看微課和課本來完成導(dǎo)學(xué)單上的內(nèi)容，同時需要準備恰當?shù)?、結(jié)合具體課時內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)單，配以希望學(xué)生預(yù)習(xí)和提前了解的內(nèi)容，這種方式與之前的預(yù)習(xí)要求相比，有了更為明確和具體的要求，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力以及預(yù)習(xí)能力的鍛煉很有幫助，通過微課和導(dǎo)學(xué)案對知識的提前滲透，在上課時面對的都是一個個腦海里有具體知識或腦海里有很多為什么的學(xué)生，學(xué)生帶著自身的收貨來進行驗證，或?qū)W生帶著疑問和興趣來進行上課，這些都能夠保證學(xué)生在進行上課時能夠盡可能的集中注意力，使學(xué)習(xí)氣氛更為濃厚。2、在課堂教學(xué)上，我盡可能的將更多的主動權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生跟過的話語權(quán)和想象空間，要盡可能的讓一步、慢一步、退一步、停一步、緩一步，從“讓學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”，通過“掌握學(xué)情原則、自主學(xué)習(xí)原則、合作學(xué)習(xí)原則、學(xué)生“教”學(xué)原則、當堂鞏固原則、指導(dǎo)學(xué)習(xí)原則”，通過這六步原則結(jié)合具體課時進行合理設(shè)計安排，這六個原則當中，只需要教師掌握學(xué)情原則和指導(dǎo)學(xué)法原則，且在這兩項中，教師也都是“站在學(xué)生后面的參與者”，課堂上的真正主角還是學(xué)生。三、組織課堂教研，把“學(xué)習(xí)計劃”落到實處。每周組織一次“學(xué)習(xí)計劃”研討活動，讓教研組全員參與備課，每人都上一節(jié)課，然后組織全體老師聽課評課。讓全體教師都能參與到學(xué)講計劃的實施過程中，在教研活動中不斷的成長。推行“學(xué)講計劃”之路，是前人沒有走過的路，這更需要學(xué)會互相學(xué)習(xí)，“學(xué)人之長，補己之短”，幾年以來，我參加了多次培訓(xùn)，積極參與各級各類教研活動，課程培訓(xùn)等。持之以恒地主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握了全面推進“學(xué)講計劃”課堂模式的基本精神，使自己的教育理念始終緊跟課堂改革的步伐。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，了解“學(xué)講計劃