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文檔簡介

三年級上學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。一、指導(dǎo)思想三年級學(xué)生受年齡和學(xué)識的限制,受原來課程模式的影響,接觸社會比較少,一下子全部放開,學(xué)生將會束手無策。因此,以主題活動(dòng)為切入口,學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題,讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過程。如:關(guān)于美化校園的新建議;夸夸我們的學(xué)校;課間十分鐘等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo),體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過程。二、課程目標(biāo)知識層面:通過學(xué)生的實(shí)踐和探究,豐富自身的知識積累。能力層面:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面:激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí),大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的道德堡壘。三、具體要求1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力。2、考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認(rèn)識自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì),落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。四、方案實(shí)施1、課時(shí)的確保與安排三年級每周3節(jié)綜合實(shí)踐課。3、具體形式集中授課:知識技能的普及等。實(shí)踐活動(dòng)課:勞動(dòng)技術(shù),社區(qū)服務(wù)等。方案設(shè)計(jì)課:主題的確立等。綜合課:課題的研究等。成果交流課:體驗(yàn)的交流,成果的展示等。其他。五、具體時(shí)間安排九月份:1、學(xué)生自組研究小隊(duì),并起一個(gè)健康響亮、積極向上的隊(duì)名,針對以后的活動(dòng),制定隊(duì)規(guī)。2、進(jìn)行搜集信息、處理信息的指導(dǎo)。3、進(jìn)行研究方案一般格式的撰寫的指導(dǎo)。十月份:1、根據(jù)“誠信在我身邊”確定主題,開展活動(dòng)。2、指導(dǎo)建立自己的誠信檔案袋。十一月份1、展示“誠信在我身邊”成果。2、確立子課題,嘗試研究。十二月份1、組織有關(guān)的錄像的觀看,參

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