初中道德與法治八年級上學(xué)期第三次月考政治試題

初中道德與法治八年級上學(xué)期第三次月考政治試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 她碩士畢業(yè),放棄大城市的工作機(jī)會,回到家鄉(xiāng)革命老區(qū);到貧困村擔(dān)任第一書記,為群眾脫貧攻堅(jiān)殫精竭慮;她忍痛告別重病臥床的父親,深夜冒雨奔向受災(zāi)群眾,面對危險堅(jiān)定前行,不幸遭遇突如其來的山洪,年輕的生命永遠(yuǎn)定格在扶貧路上從她的身上,我們主要感受到（ ）不忘初心、為百姓謀幸福的堅(jiān)定信念堅(jiān)守使命、臨危不懼的責(zé)任擔(dān)當(dāng)大膽假設(shè)、小心求證的創(chuàng)新精神視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)ABCD2 . 小玲有繪畫的特長，為了班級參加學(xué)校的繪畫比賽，她沒能與媽媽一塊去探望奶奶，雖然小玲有些不開心，但是她還積極完成任務(wù)。這對我們的啟示是A我們要做自己喜歡的事B我們無法決定自己的選擇，但可以改變對待事情的態(tài)度C承擔(dān)責(zé)任就是要做自己不喜歡的事D推卸責(zé)任，消極怠慢3 . 隨著“人人公益”理念的深入人心，公益活動中涌出越來越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參加與社會問題的解決，嘗試通過參與公益項(xiàng)目或公益活動來反哺、認(rèn)識社會。他們統(tǒng)一被稱為“公益少年”。關(guān)于公益，下列說法錯誤的是A可以開闊眼界，拓寬自己的知識面B可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身價值C可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識社會D可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時的滿足感4 . 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，我們理所當(dāng)然的選擇是（ ）A盡可能多地從社會索取自己需要的一切B人人都有責(zé)任回報(bào)社會C只管自己，對他人、集體、社會不聞不問D不應(yīng)該有憂患意識5 . 2019年2月南平市閩北互動志愿者協(xié)會被評為全國學(xué)雷鋒志愿服務(wù)“四個100”先進(jìn)典型。閩北互動志愿者的“紅馬甲”已經(jīng)成為南平城市文明的一張名片，大家積極報(bào)名爭當(dāng)志愿者，是因?yàn)橹挥谐蔀橹驹刚?，才能?shí)現(xiàn)人生價值這是一種親社會行為志愿者會獲得豐厚的物質(zhì)回報(bào)幫助他人、奉獻(xiàn)社會是親社會的表現(xiàn)ABCD6 . 生活中，我們難免會與人產(chǎn)生矛盾和糾紛，在這種情況下，我們要（ ）A堅(jiān)決斗爭，決不讓步B用偏激的態(tài)度和手段進(jìn)行攻擊C避開是非，逃避現(xiàn)實(shí)D善于換位思考，理解、寬容他人7 . 志愿服務(wù)是公民社會的基石。參與志愿服務(wù)對個人的積極影響是（ ）A緩解社會矛盾B促進(jìn)社會穩(wěn)定C影響個人時間D培養(yǎng)自己能力8 . 甜甜考試的時候有一道題不會做，她想了半天還是偷看了前面同學(xué)的卷子?？纪旰?，甜甜覺得很內(nèi)疚，最后她決定把事情告訴老師，并決心以后考試再也不偷看了。對此有以下看法，正確的是（ ）A這是她心虛的表現(xiàn)B不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯，主動承擔(dān)責(zé)任C要及時糾正自己的過失，就應(yīng)該在全體同學(xué)面前檢討D這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)9 . 有一位偉人說過，就算你注定要做一個掃大街的清潔工人，也要對自己的職責(zé)全力以赴，就像米開朗琪羅作畫、貝多芬作曲或是莎士比亞寫詩那般投入。這段話說明：自覺服務(wù)社會，必須（ ）A忠于職守B奉獻(xiàn)社會C不畏犧牲D親近社會10 . 下列名言中不能反映“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”這一內(nèi)容的是A為中華之崛起而讀書B常思奮不顧身，而殉國家之急C橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同D捧著一顆心來，不帶半棵草去11 . “我們要現(xiàn)場追加捐款5萬元！“我們要追加捐款60萬元！5月29日，在洪雅縣“幫助別人快樂自己”的公益慈善晚會上，聽著殘疾人演唱歌曲感恩的心、看著公益短片筑夢，愛心人士感動之余紛紛當(dāng)場表示追加善款。他們的行為啟示我們要（ ）傳遞情感正能量學(xué)會關(guān)心他人弘揚(yáng)和培育社會主義核心價值觀學(xué)會情緒管理ABCD12 . 梁啟超曾說“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！北M責(zé)的樂趣在于（ ）良好的自我感覺他人的肯定獲得新的知識和技能單純的物質(zhì)回報(bào)ABCD13 . 女顧客的孩子將食物撒在了地上，清潔工說了孩子。為此該女顧客“得理不饒人”，辱罵并威脅將投訴，為息事寧人，這名大媽級的清潔工只好以下跪方式求諒解。作為女顧客（ ）要熱心幫助他人要設(shè)身處地為他人著想學(xué)會換位思考應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人ABCD14 . 2019年8月9日，中央宣傳部在北京向全社會宣傳發(fā)布余元君的先進(jìn)事跡，追授他“時代楷?！狈Q號。余元君生前從事水利工作25年，為根治洞庭湖水患傾盡一生，以功成不必在我的精神境界，帶出了一支專業(yè)化水利工作隊(duì)伍。余元君的事跡告訴我們（ ）要立足本職，扎根一線，無私奉獻(xiàn)要愛崗敬業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)生命的價值 平凡崗位定能綻放偉大 要踐行初心使命，敢于承擔(dān)責(zé)任ABCD15 . 為保守國家秘密，“中國核潛艇之父”黃旭華遠(yuǎn)離親人30年，隱姓埋名，為我國的核潛艇事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。這體現(xiàn)了人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)國家利益至上，人民利益高于一切國家安全是人民幸福安康的重要前提愛國就不能講個人利益ABCD閱讀下列組圖16 . 上述組圖說明A每個人都承擔(dān)著相同的責(zé)任B責(zé)任是長大以后才能承擔(dān)的義務(wù)C每個人的責(zé)任是固定不變的D在社會舞臺上，不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任17 . 上述組圖給我們的啟示是只有人人都盡到自己的責(zé)任，社會才會和諧共享美好的幸福生活要每個公民盡職盡責(zé)在崗位上作貢獻(xiàn)，生命才更有價值我對他人負(fù)責(zé)，他人未必對我負(fù)責(zé)ABCD18 . 有個小故事:兩只山羊相向過一條獨(dú)木橋，當(dāng)它們到橋中間時，互不相讓，最后都掉到河里去了。這啟示我們要A堅(jiān)持到底B換位思考C經(jīng)常順從D平等待人19 . 這則漫畫給我們的啟示是A無論在什么情況下許下諾言，都要去履行B能想到就能做到C在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地去履行D君子說的話，常常反悔20 . 對于承擔(dān)責(zé)任，下列說法中不正確的是A承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)包括物質(zhì)方面和精神方面B承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)C承擔(dān)責(zé)任，意味著付出時間、精力和金錢D承擔(dān)責(zé)任，是自立自強(qiáng)的偶然選擇21 . “停車難”是駕駛員普遍頭痛的問題，于是亂停亂放現(xiàn)象越來越多，給人們帶來諸多不便。小李同學(xué)用圓規(guī)在違規(guī)停放的車輛上劃了一道深深的痕跡，以此來教訓(xùn)車主，希望車主吸取教訓(xùn)。對此，正確的評價是車主亂停亂放是違背社會公德的小李積極懲戒違規(guī)車主的行為值得表揚(yáng)亂停亂放嚴(yán)重危害社會，群眾反映強(qiáng)烈，應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任車主沒有正確處理好權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。ABCD二、簡答題22 . 材料一親情里，責(zé)任是風(fēng)雨中一把小小的雨傘，我在里頭，父母在外頭；師生間，責(zé)任是教室里一方窄窄的講臺，我在下頭，老師在上頭；友誼里，責(zé)任是江河上一條彎彎的小船，我在這頭，朋友在那頭材料二某初級中學(xué)舉行學(xué)校學(xué)生會干部競選大會，8名候選人通過自己的演講闡述了自己當(dāng)選后的工作理念，工作思路及擬采取的措施，他們紛紛表示如果當(dāng)選將不負(fù)同學(xué)們的期望，把學(xué)生會建成真正意義上的學(xué)生組織，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，做到為同學(xué)分憂，為同學(xué)服務(wù)。（1）結(jié)合材料一的小詩，談?wù)勛约含F(xiàn)在所扮演的兩個主要角色，并說出每個角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任。（2）根據(jù)材料二，你認(rèn)為當(dāng)選學(xué)生會干部會付出哪些代價？又會得到哪些回報(bào)？（“代價”和“回報(bào)”各答出一個方面即可）三、情境探究題23 . 以下是樂樂生活中的三個情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識，對其進(jìn)行探究。情境一：周日早上，樂樂一個人在家寫作業(yè)，這時候聽到鄰居們大聲呼喊“起火了”。樂樂推窗察看，果然，樓下第27層濃煙滾滾（1）此時，樂樂應(yīng)該：（2）樂樂這樣做的理由是： 情境二：大課間早操的鈴聲響了，樂樂急著往操場跑，不科被身后的小海不小心推倒在地，并無大礙。小海立即上前攙扶，并連聲道歉。樂樂卻滿臉不高興，一直批評小海（1）小海連聲道歉體現(xiàn)了他具有的品質(zhì)。（2）樂樂應(yīng)該懂得人際交往需要？情境三：下崗在家多年的媽媽高興地告訴樂樂，自己找到了一份清潔工的工作，明天就可以上班。樂樂卻感到很丟人（1）對于媽媽的工作，樂樂正確的態(tài)度應(yīng)該是： （2）理由: 四、分析說明題24 . 2018年10月21日晚，河南鄭州一名3歲男孩的人工耳蝸遺失。男孩家人急瘋了，四處托大家?guī)兔ふ?。一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬22日、23日，鄭州的報(bào)紙、廣播、電視臺等官方媒體推送著尋找“小耳朵”的微信，鄭州人的朋友圈更是被一篇篇尋找“小耳朵”的文章刷屏。23日下午，“小耳朵”又回到男童的頭上。結(jié)合教材相關(guān)知識簡要回答：生活中關(guān)愛他人有哪些重要意義？25 . 通過近三年來對思想品德有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)明白了很多道理，懂得不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任，知道青少年的健康成長，需要從小培養(yǎng)并承擔(dān)對自己、對他人、對社會的責(zé)任等。（1）請分別列舉你作為子女、學(xué)生、社會成員這幾種角色應(yīng)該承擔(dān)的一種責(zé)任。（2）通過學(xué)習(xí)青少年如何自覺承擔(dān)責(zé)任？五、綜合探究題26 . 習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出，我國要加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，要建設(shè)航天強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、數(shù)字中國、智慧社會。加強(qiáng)國家創(chuàng)新體系建設(shè)，強(qiáng)化戰(zhàn)略科技力量。加強(qiáng)對中小企業(yè)創(chuàng)新