幼兒園小班教案《喝水歌》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃喝水歌帶反思小班教學(xué)計(jì)劃喝水歌反映了適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們了解水的重要性，了解多喝水的好處，養(yǎng)成飲水的習(xí)慣，學(xué)習(xí)兒童歌曲，了解兒童歌曲的內(nèi)容，并可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行編輯。孩子們的歌曲，體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡?，讓我們看一下?duì)計(jì)劃進(jìn)行了反思的幼兒園班003010。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)兒童歌曲，理解兒童歌曲的內(nèi)容。2，了解水的重要性，了解多喝水的好處，養(yǎng)成飲水的習(xí)慣。3，可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)７聝和枨?，體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，演講和動(dòng)作。5.發(fā)揮自己的想象力，在小組面前大膽發(fā)言。教學(xué)困難：學(xué)習(xí)兒童歌曲并了解兒童歌曲的內(nèi)容。我可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來模仿兒童的歌曲，并體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡?。教學(xué)準(zhǔn)備：1.一個(gè)杯子，瓶子，茶壺，花盆和圖片。2.每人一杯。3.一首像孩子一樣的歌曲的圖片。教學(xué):過程：首先，老師介紹杯子，瓶子，茶壺，花盆帶領(lǐng)主題老師的問題：1）這些是什么？它們有什么用？2）有一天，杯子，瓶子，茶壺，罐子在一起聊天，你怎么說？二，欣賞兒童歌曲010030101.老師背誦兒童歌曲老師：杯子里孩子們的歌說什么？瓶子說了什么？茶壺在悄悄說什么？花盆對(duì)大家怎么說？2.老師展示圖片并再次朗誦歌曲，以幫助孩子理解歌曲的內(nèi)容。3，小朋友看圖片學(xué)習(xí)小朋友的歌曲。4，孩子邊讀書邊看孩子的歌。你剛剛讀的歌真的很棒。我們可以給它起一個(gè)好聽的名字嗎？ （喝水的歌）三，模仿兒童歌曲1.討論：除了母親，嬰兒，祖父，花朵，孩子們要喝水外，誰還需要喝水？ （請(qǐng)自由地告訴孩子們）他們?yōu)槭裁春人?，老師指導(dǎo)孩子模仿孩子的歌曲1）老師示范問題：動(dòng)植物和人類都需要水。讓我們來匯編兒童歌曲。張老師首先寫了一個(gè)句子，然后聽了。老師是如何編輯的？2）引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，模仿孩子的歌曲。老師：你平時(shí)喝水嗎？您通常什么時(shí)候喝水？摘要：水太有用了，老師告訴你，水可以清除我們體內(nèi)的垃圾，調(diào)節(jié)體溫，防止皮膚干燥。我們通常多喝水，養(yǎng)成多喝水的習(xí)慣。我們不僅必須在幼兒園喝更多的水，還必須在家中喝更多的水，以使我們的身體更健康。第四，每個(gè)人都在做一杯老師：水是如此有用。來吧，讓我們大家喝一杯開水。附兒童歌曲：喝水歌杯子說：“我媽媽渴著喝水，喝水。 “瓶子說：“用水，水，嬰兒哭泣喝水。 “茶壺說：“用水，水，祖父咳嗽喝水。 “花盆說：“喝水，喝水，喝水都渴了。 “孩子們說：“喝水，喝水，每個(gè)人都想每天喝水。 “教學(xué)反思：喝水歌是一部生動(dòng)有趣的兒童歌曲中無聊的講道。中班生的語言組織能力較好，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，可以很容易地復(fù)制。中班兒童的思維特征主要基于特定的形象思維。孩子越年輕，他們?cè)叫枰囟▓D像的支持。我拍攝物理物體，圖片和插圖，以幫助幼兒更好地理解和理解兒童的歌曲。同時(shí)，它們還可以激發(fā)兒童復(fù)制兒童歌曲的熱情，擴(kuò)大兒童的思