語言簡明 (3).pptx

,寫作語言簡明,七年級(jí)下冊第六單元執(zhí)教老師：周妹,一、故事導(dǎo)入,古時(shí)，一個(gè)性急的王員外有次宴請四個(gè)客人?？墒沁^了約定時(shí)間了，客人只到了三個(gè)，而另一個(gè)卻遲遲不露面。王員外不由得說了一句：“該來的怎么還不來？”一客人聽了心里不是味：“難道我是不該來的？”就拂袖而去。王員外著急了，說：“不該走的走了?！绷硪粋€(gè)客人暗想：“原來我是該走的?！币才ゎ^出去了。王員外不由地喊了一聲：“我又沒有說你！”最后一位客人呆不下去了：“講了半天，卻是指我。”拔腳就走。只剩下王員外一人呆在那里。請同學(xué)們想一想，可憐的王員外是在什么地方出現(xiàn)問題了？,教學(xué)目標(biāo)：1.懂得簡明是寫作時(shí)語言表達(dá)的基本要求之一，即簡要、明白。2.知曉寫作時(shí)有條不紊、簡明清晰地表情達(dá)意的方法，即刪去繁言，斟酌用詞。學(xué)會(huì)修改文章，增強(qiáng)語言表達(dá)的能力。3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的好習(xí)慣，養(yǎng)成熱愛祖國語言文字的好品性，熱愛科學(xué)，富于想象。,二、明確什么是簡明簡明指語言的簡潔、明晰，即用最少的語言符號(hào)，傳遞所必須表達(dá)的全部信息，做到表達(dá)明確清晰，有條理，不啰嗦，無歧義。同時(shí)表達(dá)的意思又要清楚明白，不讓人產(chǎn)生誤解。那么，如何做到語言簡明呢？,三、共同探討語言簡明的方法語言簡明要求一:行文時(shí)要圍繞中心來寫，不旁生枝節(jié)例1：最近我發(fā)現(xiàn)，魚尾紋已悄然爬上了媽媽的眼角。我拿出了平日好不容易積攢下來的零用錢，跑到商店里，想給媽媽買支眼霜。各種品牌的眼霜看得我眼花繚亂，昂貴的價(jià)格更讓我感到囊中羞澀。我想，眼霜那么貴，利潤一定很高，看來賣化妝品能掙不少錢呢！最后，我只好失落地走出了商店。,請大家找出本段話中不合理的地方。,方法一：去次留主法圍繞中心，突出重點(diǎn),語言簡明要求二：在沒有特殊的表達(dá)需要時(shí)，切忌詞語的重復(fù)使用。例2：1.她說她在等候上車的時(shí)候，她心里一直在后悔。2.接著是整座城市被火山熔巖淹沒，直到1709年才被一些考古學(xué)家將這座城市發(fā)掘出來。,請大家找出本例中不合理的地方。,方法2：善用概括，巧用指代,語言簡明要求三：不要堆砌詞語例3：1.小伙子天天鍛煉，身體顯得很健壯結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯有力、敦實(shí)健碩。2.戰(zhàn)勝了挫折，出現(xiàn)在我們面前的將是無限光輝燦爛的，無比光明的美好前景。,請大家找出本例中不合理的地方。,語言簡明要求四：避免含糊，消除歧義,方法3：避免重復(fù)，排除多余,例四：1.班長說說服了我和王佳一起去爬山。,后邊加上“他自已卻游泳去了”，歧義即刻消除。方法：添加語境法。,2.同桌好說話。,只要把句中的“好”改成“喜歡”，就消除了歧義。方法：變換詞語法。,4.李明是一位博聞強(qiáng)識(shí)的李教授的得意門生,3.中國女排打敗了俄羅斯隊(duì)獲得冠軍,加上標(biāo)點(diǎn)，變?yōu)椤爸袊糯驍×硕砹_斯隊(duì)，獲得冠軍”，表意就明確了方法：加注標(biāo)點(diǎn)法。,調(diào)整為“李明是李教授的一位博聞強(qiáng)識(shí)的得意門生”，歧義就消除了。方法：調(diào)整語序法。,魯迅先生曾說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！保ù鸨倍冯s志社問創(chuàng)作要怎樣才會(huì)好?）所以，要想寫出簡潔明了的文章，我們應(yīng)該不斷地修改、錘煉。,教師小結(jié)：,四、課堂練習(xí)：練1.把下邊這段話改寫成一組排比句。理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子、一張白紙，需要你去播種、描畫和渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它，改造它。,示例：理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫、渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾、改造。,練2.改一改動(dòng)詞。天啦，要遲到了。我掀開被子，從床上爬起來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，找出牙刷，擠上牙膏，胡亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾下，穿上外套，跑出寢室。,示例：天啦，要遲到了。我踹開被子，從床上跳起來，拉過襯衣，套上鞋子，幾步?jīng)_