幼兒園大班散文教案：兩片樹葉（通用）_第1頁
幼兒園大班散文教案：兩片樹葉（通用）_第2頁
幼兒園大班散文教案：兩片樹葉（通用）_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班散文教學計劃：兩葉1.引導孩子根據(jù)兩片葉子的形狀和散文的情節(jié)來想象，并發(fā)展孩子的想象力。2.激發(fā)孩子對文學作品的興趣，并提高他們的口頭表達能力?；顒訙蕚洌?.三張圖片，一張圖片顯示兩個樹苗和兩片葉子；圖2顯示了兩片像眼睛一樣的葉子。圖3顯示了兩片葉子，像耳朵的背景。2.老師準備了一些在樹林里動植物的圖片。活動程序：1，展示圖片1，激發(fā)孩子的想象力。顯示圖片一，問：圖片上有什么？ （小樹苗）樹苗中有幾片葉子？ （兩片）請仔細看看孩子們，兩片葉子是什么樣的？ （孩子們完全可以想象）老師在這里寫了一篇論文。讓我們聽散文說，這兩片葉子就像，好嗎？2.老師背誦散文，激發(fā)孩子的想象力。1位老師背誦：嘿！這兩個新葉子更像一棵小樹的眼睛。 （如圖2所示）問：散文中的兩片葉子是什么樣的？ （就像一棵小樹的眼睛）小樹的眼睛好奇地看著?？吹搅耸裁矗?（孩子們想象老師將準備好的圖片一張一張地放到背景圖像中。）是的，小書看到孩子們所說的很多美麗的東西。那是什么感覺它對所看到的世界有什么看法？2老師繼續(xù)背誦：嘿！這兩個新葉子更像是一棵小樹的兩只耳朵。 （如圖3所示）問題：散文中的兩片葉子是什么樣的？ （就像一棵小樹的耳朵）小樹的耳朵靜靜地聽著，聽到了什么？ （在孩子想說出來之后，老師將準備好的圖片放入背景圖片中）3幼樹越年輕，我越快樂，我越快樂，當我快樂時，小樹苗就會被嚇住。發(fā)生了什么？ （在孩子的想象之后）老師說：哈，小樹苗會長得更高！3.學會背誦散文。老師完全朗誦散文后，他問：您在散文中說了什么？討論后，老師放慢了腳步，引導孩子們以等待的方式學習背誦散文。4，小朋友的討論：學完這篇文章后，您有什么感覺？引導幼兒體驗春天的美麗。5.擴展活動：畫小樹苗。在上面畫兩片葉子。繪畫后，讓孩子們談論他們的葉子是什么樣的，他們在做什么，你在心中的想法，小樹苗長大。附：兩片葉子在種植幼樹的幾天內(nèi)，長出了兩片葉子。嘿!這兩個新葉子更像是一棵小樹上的兩只眼睛。兩只眼睛好奇地看著它，啊，世界多么美麗！嘿!這兩個新葉子就像一棵小樹上的兩只耳朵。靜靜地聽著雙耳，哦，這個森林會唱歌！幼樹越年輕，它

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