幼兒園大班散文教案：兩片樹(shù)葉（通用）

幼兒園大班散文教學(xué)計(jì)劃：兩葉1.引導(dǎo)孩子根據(jù)兩片葉子的形狀和散文的情節(jié)來(lái)想象，并發(fā)展孩子的想象力。2.激發(fā)孩子對(duì)文學(xué)作品的興趣，并提高他們的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.三張圖片，一張圖片顯示兩個(gè)樹(shù)苗和兩片葉子；圖2顯示了兩片像眼睛一樣的葉子。圖3顯示了兩片葉子，像耳朵的背景。2.老師準(zhǔn)備了一些在樹(shù)林里動(dòng)植物的圖片?；顒?dòng)程序：1，展示圖片1，激發(fā)孩子的想象力。顯示圖片一，問(wèn)：圖片上有什么？ （小樹(shù)苗）樹(shù)苗中有幾片葉子？ （兩片）請(qǐng)仔細(xì)看看孩子們，兩片葉子是什么樣的？ （孩子們完全可以想象）老師在這里寫(xiě)了一篇論文。讓我們聽(tīng)散文說(shuō)，這兩片葉子就像，好嗎？2.老師背誦散文，激發(fā)孩子的想象力。1位老師背誦：嘿！這兩個(gè)新葉子更像一棵小樹(shù)的眼睛。 （如圖2所示）問(wèn)：散文中的兩片葉子是什么樣的？ （就像一棵小樹(shù)的眼睛）小樹(shù)的眼睛好奇地看著。看到了什么？ （孩子們想象老師將準(zhǔn)備好的圖片一張一張地放到背景圖像中。）是的，小書(shū)看到孩子們所說(shuō)的很多美麗的東西。那是什么感覺(jué)它對(duì)所看到的世界有什么看法？2老師繼續(xù)背誦：嘿！這兩個(gè)新葉子更像是一棵小樹(shù)的兩只耳朵。 （如圖3所示）問(wèn)題：散文中的兩片葉子是什么樣的？ （就像一棵小樹(shù)的耳朵）小樹(shù)的耳朵靜靜地聽(tīng)著，聽(tīng)到了什么？ （在孩子想說(shuō)出來(lái)之后，老師將準(zhǔn)備好的圖片放入背景圖片中）3幼樹(shù)越年輕，我越快樂(lè)，我越快樂(lè)，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，小樹(shù)苗就會(huì)被嚇住。發(fā)生了什么？ （在孩子的想象之后）老師說(shuō)：哈，小樹(shù)苗會(huì)長(zhǎng)得更高！3.學(xué)會(huì)背誦散文。老師完全朗誦散文后，他問(wèn)：您在散文中說(shuō)了什么？討論后，老師放慢了腳步，引導(dǎo)孩子們以等待的方式學(xué)習(xí)背誦散文。4，小朋友的討論：學(xué)完這篇文章后，您有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春天的美麗。5.擴(kuò)展活動(dòng)：畫(huà)小樹(shù)苗。在上面畫(huà)兩片葉子。繪畫(huà)后，讓孩子們談?wù)撍麄兊娜~子是什么樣的，他們?cè)谧鍪裁?，你在心中的想法，小?shù)苗長(zhǎng)大。附：兩片葉子在種植幼樹(shù)的幾天內(nèi)，長(zhǎng)出了兩片葉子。嘿!這兩個(gè)新葉子更像是一棵小樹(shù)上的兩只眼睛。兩只眼睛好奇地看著它，啊，世界多么美麗！嘿!這兩個(gè)新葉子就像一棵小樹(shù)上的兩只耳朵。靜靜地聽(tīng)著雙耳，哦，這個(gè)森林會(huì)唱歌！幼樹(shù)越年輕，它