云雀的心愿教學設計

云雀的心愿教學設計教材分析：云雀的心愿是一篇童話故事，記敘了小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到伐樹毀林的危害，說明保護森林的重要性，表達了小云雀想把沙漠變成綠洲的心愿。全文以擬人化的手法，以小云雀和媽媽對話為主要形式，寓環(huán)保知識于有趣的故事中，語言通俗流暢，富有兒童情趣。教學中教師要充分挖掘文本的知識性和情趣性，凸顯語文學科的工具性和人文性，引導學生深入文本閱讀感悟，激發(fā)保護環(huán)境的心愿。設計理念：學生的語文能力歸根結底不是老師教出來的，而是學生借助主體的實踐活動對話、閱讀、寫作，才得以形成、提高的。因此，本課的教學重心放在創(chuàng)設綜合化、生活化的語文實踐活動板塊上，踏踏實實地幫助學生做到以下九字訣：讀進去、記得住、用得出。以充分調動學生的思維、積極性為宗旨，讓學生動起來，即動筆、動情、動嘴、動惱，愉快地學習。教學目標：知識與能力：1、理解生字詞語。2、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。過程與方法：讓學生在有感情朗讀中體會到砍伐森林的危害及森林的重要性，并感受課文語言的勝定形象。情感、態(tài)度、價值觀：理解課文內容，能從課文內容中懂得保護森林的重要性，體會人類植樹造林的美好心愿，增強環(huán)保意識。學情分析：四年級的學生形象思維仍占主要地位。他們已經具備了初步的閱讀能力，能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會文章表達的思想感情。學生有了前面沙漠中的綠洲這篇課文的積累，對本課所表達的森林對于環(huán)境的重要作用以及“保護環(huán)境、保護自然”這一主題比較容易領會和接受。同時，大部分學生對生存環(huán)境惡化給人類生產生活帶來的影響有所了解，但對其產生的災難性后果缺乏更深刻的認識和切身感受，自然也不能產生心靈的震撼。另外，隨著年齡的增大，學生對童話故事的興趣有所減弱，但對新鮮事物仍有很強的好奇心，因而，創(chuàng)設情境，讓學生直面美好事物被毀滅后的觸目驚心的災難場面，可以成為學生閱讀興趣的激發(fā)點和閱讀能力的提升點。教學重點：認識森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學難點：理解森林的重要性，并有條理地進行表達。教學準備：多媒體課件，收集森林的作用以及破壞森林給人類帶來的危害的相關資料。教學過程：一、直奔中心，明確“心愿”。1、問題導入：同學們，你們有心愿嗎？指名說。2、板書課題，齊讀，質疑：小小的云雀會有什么心愿呢？3、自讀課文，找一找，云雀的心愿是什么呢？它們飛到過哪些地方？（指名說：把沙漠變成綠洲）4、課件出示詞語。5 、云雀為什么會萌生這樣的心愿呢？今天就讓我們帶著這個問題跟隨云雀們一起去旅行吧。二、一路見聞，萌發(fā)“心愿”。1沙漠之旅，在“貧瘠”中反思（1）師：讓我們張開心靈的翅膀，跟隨云雀們一起飛向沙漠的上空吧。引導學生自由朗讀24小節(jié)，思考從哪些地方能體會到森林實在是太重要了？可以用筆畫出來。（2）討論交流，（埋怨，心疼）引出“貧瘠”，讀一讀這個詞語，你仿佛看到了什么？（3）這貧瘠的沙漠是怎樣形成的呢？（出示：亂砍濫伐）讀著這個詞語，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？（出示亂砍濫伐的畫面）（4）(看圖)看了這些，你的心里有何感受？引導學生充分交流感受。（5）指導學生分角色朗讀課文?？磥恚迫刚f得沒錯，森林實在是太重要了。2.大河見聞，在“泛濫成災”中深思（1）同學們，讓我們繼續(xù)飛向大河上空吧。引導學生輕聲朗讀510小節(jié)，體會森林實在是太重要了，在書上圈圈畫畫。（2）討論并交流。指名讀第10自然段。為什么說森林是“森林水庫”？ 引導學生理解“森林水庫”的蓄水功能。引讀：森林的蓄水能力很強，森林的樹冠可以樹干上的苔蘚也可以森林的蓄水能力師：最后一句你能換個句式來說嗎？引導學生對比讀兩個句式，談談自己的體會。（3）失去了這個“森林水庫”的后果是什么呢？指名生說。（4）（出示“泛濫成災”）你來讀讀這個詞語。讀著這個詞語你仿佛看到什么？聽到什么？讀讀課文，你從課文的什么地方體會到河水泛濫成災的可怕？（只見、挨近、嘆氣、）（課件情境出示）看了這些，你想說些什么？引導學生充分交流。（5）指導分角色朗讀510自然段。（6）也難怪，云雀會說，森林實在是太重要了。3.飛回森林，在“空調器”中深知（1）讓我們一起跟隨云雀們飛回它們居住的那片森林吧。請同學們讀讀課文的11-13自然段，用心去體會，一定會受益匪淺。（2）討論交流。為什么說森林是空調器？空調器與森林有什么共同點？引導學生朗讀第13自然段，理解森林這個“空調器”能調節(jié)氣溫，使得云雀居住的環(huán)境冬暖夏涼。你還從哪兒可以看出森林這個“空調器”真是太重要了？（3）指導學生有感情朗讀課文。（4）果真如學生所言，森林實在是太重要了。三、品味旅程，領悟“心愿”1、我們的旅程很快就結束了，飛過沙漠，飛過大河，又飛回森林。一路的見聞，你們有什么收獲？2、讓我們一起再來讀讀云雀的心愿。（課件出示最后兩個自然段）生齊讀。3、現(xiàn)在你們的疑問解開了嗎？為什么說森林實在是太重要了？誰來用“因為所以”有條理地說一說？4、你們知道嗎？其實森林的作用可大著呢！除了課文中的介紹，你們還知道森林有哪些作用？學生交流。你知道嗎？一畝樹林可以吸收有毒氣體4千克；一畝防風林可保護100多畝農田免受風災；每分鐘森林消失21公頃(約19個足球場) ； 每分鐘損失耕地40公頃(約37個足球場)； 每分鐘有11公頃(每年600萬公頃)的土地沙漠化； 每分鐘有28人(每年約1500萬人)死于環(huán)境污染 5、齊讀最后兩個自然段。四、情感迸發(fā)，升華“心愿”1、這僅僅是云雀的心愿嗎？學