河北省2019版九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題A卷

河北省2019版九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有修身養(yǎng)性、完善自我的功能，我們要結(jié)合新的時(shí)代精神傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。B為了防止此類交通事故不再發(fā)生，交警部門采取了一系列措施。C我國(guó)將逐步加大經(jīng)費(fèi)保障水平，不斷完善美術(shù)館、公共圖書館、文化館免費(fèi)提供的基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目，提升服務(wù)質(zhì)量。D安徒生的一生，創(chuàng)作了不少膾炙人口的童話故事。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2 . 閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。永春縣城東南y （ ）的留安山，是登高俯瞰桃源形勝的佳地。山上的留安塔，始建年代不詳，幾經(jīng)風(fēng)雨，于八十年代海外僑胞捐資重建?，F(xiàn)有七層，皆為八角塔檐（ ），塔身由花崗石徹成，夾以鋼筋混凝（ ）土柱，全高25米，每層飾以斗拱，仰托上層，層層出檐。桔紅色琉璃瓦與淺灰色花崗巖形成強(qiáng)烈反差，四周襯擁綠樹(shù)，顯得格外雅麗而雄偉。留安塔就像個(gè)忠誠(chéng)的哨兵，又像顆璀璨的明珠，更像位愛(ài)拼的永春人，凝聚著海外僑胞的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)之心 ，閃爍著我國(guó)古代文化的燦爛輝煌， 守護(hù)著永春秀麗的山山水水 。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。東南y（_） 塔檐（_） 混凝（_）土（2）找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字，并改正。_改為_(kāi)（3）文末三處畫線句順序錯(cuò)了，正確的排列順序應(yīng)是（_）ABCD三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文段，完成后面各題。（一）第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開(kāi)得離葦塘遠(yuǎn)一些，鬼子們又偷偷地爬下來(lái)洗澡了。十幾個(gè)鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯(cuò)。水淀里沒(méi)有一個(gè)人影，只有一團(tuán)白綢子一樣的水鳥(niǎo)，也躲開(kāi)鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來(lái)。一個(gè)干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個(gè)一個(gè)投進(jìn)嘴里去。他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來(lái)的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來(lái)到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過(guò)來(lái)。老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒(méi)一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕的浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就爬上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過(guò)。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去了。他被什么東西狠狠咬了一口，是一支鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚的往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們疼得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開(kāi)的紫色絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。3 . 為選段擬一個(gè)兩字的標(biāo)題。4 . “眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。”這句話在這里有何作用？與下文什么內(nèi)容相照應(yīng)？5 . 根據(jù)選文內(nèi)容，寫出老頭子為了痛打敵人，從準(zhǔn)備到成功的實(shí)際步驟：（1）（2）（3）（4）6 . 找出一句精妙的比喻句，分析其妙處。7 . 選段表現(xiàn)了老頭子怎樣的性格特征。愛(ài)是成長(zhǎng)的必修課桂從路社會(huì)生活中的一些場(chǎng)景，常常令人感動(dòng)不已。女友患病3年不離不棄，病床前舉辦婚禮；洪水中坐在屋頂休息的年輕人，原來(lái)一直在救助他人；車禍發(fā)生后血庫(kù)吃緊，全城接力獻(xiàn)血“愛(ài)是溝通人心的橋梁，一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神足以溫暖人心。說(shuō)到愛(ài)，每一個(gè)人都不陌生，但似乎又難以用語(yǔ)言表達(dá)。古往今來(lái)，我們給這個(gè)美好的詞匯注入了許許多多的內(nèi)涵。哲學(xué)家將愛(ài)視作“人類對(duì)整個(gè)世界的渴望”，心理學(xué)家定義愛(ài)為“人與人間拋棄恐懼、不再戒備的信賴關(guān)系”。在文學(xué)家筆下，我們能從父母的背影中理解什么是親情，從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的吟唱中讀懂一份傾慕。雖然“什么是愛(ài)”從來(lái)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，但都包含了一項(xiàng)起碼的內(nèi)容，那就是一種關(guān)懷與給予，一種對(duì)他人真誠(chéng)而無(wú)私的關(guān)心。對(duì)愛(ài)的理解各不相同，但是對(duì)愛(ài)的追求卻終如一。早在2000年前，儒家先賢就講“仁者愛(ài)人”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，涵養(yǎng)一顆仁愛(ài)之心，這是君子的德行，也是中國(guó)傳統(tǒng)理想社會(huì)的寫照。剛剛過(guò)去的開(kāi)學(xué)季，不出意料被各種開(kāi)學(xué)致辭刷屏。高校校長(zhǎng)的寄語(yǔ)，無(wú)疑是新生收獲的第一筆財(cái)富，而在跋涉未來(lái)的行裳中，不少人都會(huì)把“學(xué)會(huì)愛(ài)”納入其中。歷史背景、時(shí)代條件早就發(fā)生了滄海桑田的巨變，但是“學(xué)會(huì)愛(ài)”“追求愛(ài)”依然是師長(zhǎng)們的諄諄教海，成為年輕人成長(zhǎng)的必修課。心中有愛(ài)，方能遇見(jiàn)更好的自己?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，年輕人成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)是最好的滋養(yǎng)，用愛(ài)澆灌，就能讓責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神拔節(jié)生長(zhǎng)?，F(xiàn)實(shí)中，一些人信奉精致利己主義的處世哲學(xué)，將“學(xué)會(huì)愛(ài)”視作無(wú)用的心靈雞湯；有的精于算計(jì)、衡量得失面對(duì)選擇時(shí)不是“聽(tīng)從內(nèi)心”而是聽(tīng)從利益，這些功利心態(tài)往往會(huì)滋生焦慮、走入誤區(qū)。有得有失、有風(fēng)有雨，這是生活的常態(tài)，唯有心中始終深愛(ài)，才能經(jīng)風(fēng)歷雨收獲內(nèi)心的平和，唯有對(duì)世界充滿善意，才能懂得與其抱怨不如奮斗的道理。經(jīng)由時(shí)間檢驗(yàn)的愛(ài)，能歷久彌新。它不會(huì)因?yàn)樯畹钠降钾?fù)了生機(jī)勃勃的生命，也不會(huì)因?yàn)榈缆返目部蓝允Я藘?nèi)心的渴望。在這一點(diǎn)上，陸游可以說(shuō)是充滿愛(ài)的人。對(duì)愛(ài)情的追求，讓他筆下的“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)”讀來(lái)格外刻骨銘心；對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)，讓他留下“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的千古名句；篤定對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，一向“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”寫盡慷慨激昂的報(bào)國(guó)熱情。對(duì)他人對(duì)自然、對(duì)國(guó)家的愛(ài)浸透一生，每每讀到陸游的詩(shī)句，依然能夠感受到穿越歷史煙云的力量，給當(dāng)代人以啟迪。因此，心中有愛(ài)，方能走出開(kāi)闊的人生?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”，國(guó)土喪、民族危亡的關(guān)頭，無(wú)數(shù)年輕人滿懷對(duì)祖國(guó)的愛(ài)挺身而出，為民族獨(dú)立甘熱血。今天遠(yuǎn)離了戰(zhàn)火，但甘于犧牲奉獻(xiàn)的大愛(ài)依然延續(xù)。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)義無(wú)反顧的人民子弟兵；32年守衛(wèi)孤島無(wú)怨無(wú)悔的王繼才；汽車失控后一把推開(kāi)學(xué)生，自己卻身負(fù)重仿的“最美女教師”每一個(gè)凡人善舉的背后，何嘗不是人性的彰顯、愛(ài)的力量。魯迅說(shuō)，我們從古以來(lái)，就有埋頭苦千的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。心中沒(méi)有對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)國(guó)家最真誠(chéng)的愛(ài)，如何能夠造出中國(guó)人的脊梁，成就大寫的人生呢？海倫凱勒在黑暗中尋找光明，將一生獻(xiàn)給了聾亞人事業(yè)，在假如給我三天光明中她曾這樣寫道，“無(wú)論是在什么樣的年代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)?！背砷L(zhǎng)在當(dāng)下的年輕人，也不妨做一個(gè)像地那樣有愛(ài)的人，溫暖著他人、改變著世界。（選自人民日?qǐng)?bào)2018年10月09日，有刪改）8 . 下列對(duì)選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A作者在文中告訴我們這樣一個(gè)道理：心中有對(duì)事業(yè)的愛(ài)、對(duì)國(guó)家最真誠(chéng)的愛(ài)，我們才能夠鍛造出中國(guó)人的脊梁，成就大寫的人生。B文章主體部分首先指出人們雖對(duì)愛(ài)有不盡相同的理解，但對(duì)愛(ài)的追求始終如一的現(xiàn)象，然后再?gòu)亩鄠€(gè)方面闡述愛(ài)在人成長(zhǎng)中的重要意義C文章靈活地運(yùn)用了舉例論證。第段用一個(gè)人的事例，從多個(gè)方面聞述觀點(diǎn)；第段則列舉了多個(gè)人的事例，共同論證一個(gè)觀點(diǎn)D第段列舉生活中一些令人感動(dòng)不已的場(chǎng)景，既增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)意義，也自然地提出了文章的中心論點(diǎn)，激發(fā)了讀者閱讀興趣9 . 下列材料不能證明“心中有愛(ài)，方能遇見(jiàn)更好的自己”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A李斯年輕時(shí)曾感慨“一個(gè)人要想出人頭地，就應(yīng)該像在糧庫(kù)偷吃糧食的老鼠，才能盡情享受”，后辭小官，從荀子學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成入秦，終為宰相。B世界著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦，青少年時(shí)對(duì)哲學(xué)、文學(xué)、科學(xué)都狂熱追求過(guò)，上大學(xué)時(shí)專注于物理研究，創(chuàng)立了對(duì)科學(xué)界影響深遠(yuǎn)的相對(duì)論C吳京出身武術(shù)世家，自幼好武，曾多次獲得全國(guó)武術(shù)冠軍，并成為一名武打演員，后因心中有導(dǎo)演夢(mèng)，于是轉(zhuǎn)行做導(dǎo)演，拍出亞洲票房第一的電影D魯迅為了救治像其父親那樣受盡病痛折磨的國(guó)民，東渡日本學(xué)醫(yī)，后來(lái)又為了“醫(yī)治”國(guó)民的愚昧麻木而棄醫(yī)從文，成為一代文學(xué)巨匠。10 . 閱讀下面鏈接材料，結(jié)合選文，談?wù)労悇P勒為什么能成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)的人。（材料一）愛(ài)能伴隨人的一生。童年時(shí)代主要是父母之愛(ài)，童年是培養(yǎng)人心理健康的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段若得不到充足和正確的父母之愛(ài)，就將影響其一生的心理健康發(fā)育，很多成年人的心理障礙都與童年缺少父母之愛(ài)有關(guān)。少年時(shí)代增加了伙伴和師長(zhǎng)之愛(ài)，青年時(shí)代情侶和夫妻之愛(ài)尤為重要。中年人社會(huì)責(zé)任重大，同事、親朋和子女之愛(ài)十分重要，他們會(huì)使青年人在家庭上增添信心和動(dòng)力，讓生活充滿歡樂(lè)和溫。愛(ài)有十分富的內(nèi)，不單單指情愛(ài)，還包括關(guān)懷、信任、安慰、鼓勵(lì)、獎(jiǎng)賞、贊揚(yáng)、支持和幫助等。一個(gè)人如果長(zhǎng)期得不到別人尤其是自己親人的愛(ài)，心理會(huì)出現(xiàn)不平衡，進(jìn)而產(chǎn)生障礙或疾患。（節(jié)選自中國(guó)心理咨詢網(wǎng)，有刪改）（材料二）一個(gè)人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人一一安妮莎莉文老師 （節(jié)選自假如給我三天光明）四、句子默寫11 . 古詩(shī)文默寫。（1）峨眉山月半輪秋，_。（2）_，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（3）正是江南好風(fēng)景，_。（4）_，風(fēng)正一帆懸。（5）思鄉(xiāng)是游子固有的情懷，李益夜上受降城聞笛中的“不知何處吹蘆管，_”和馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中的“夕陽(yáng)西下，_”都蘊(yùn)含著剪不斷的鄉(xiāng)情。五、詩(shī)歌鑒賞懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。持節(jié)云中,何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。12 . 詞中“會(huì)挽雕弓如滿月”的人是_（姓名）。13 . 下列理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A兩處加線句都運(yùn)用典故來(lái)表達(dá)作者的情感。B“千帆過(guò)”“萬(wàn)木春”,形象描繪了作者被貶時(shí)的美好追求。C“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”表現(xiàn)了作者的壯志豪情。D兩個(gè)作品選段都抒寫了作者面對(duì)人生的不如意而積極向上的情懷。六、課外閱讀頃歲，孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之，云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多做自能見(jiàn)之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自東坡志林）（注釋）頃歲：近年來(lái)。孫莘老：人名。乘間：乘機(jī)，乘著間隙。自工：自然就精妙了?；迹好?、弊?。ㄔ谟冢?。疵?。褐肝恼旅?。指擿（t）：批評(píng)指正。14 . 解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。（1）嘗乘間以文字問(wèn)之（_）（2）多做自能見(jiàn)之（_）（3）唯勤讀書（_）（4）故尤有味（_）15 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。無(wú)它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。16 . 歐陽(yáng)修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？七、名著閱讀17 . （題文）梁山英雄使計(jì)賺得此人上山，你是如何評(píng)價(jià)他們這一行為的？八、綜合性學(xué)習(xí)根據(jù)要求完成下列各題2017年9月11日9月17日是全國(guó)第20屆推廣普通話宣傳周。18 . 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。19 . 為了更好地在校園內(nèi)推廣普通話，請(qǐng)你提供三條切實(shí)可行的活動(dòng)建議。九、作文20 .