重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校八年級(jí)政治下冊(cè) 3.6.1 知識(shí)助我成長(zhǎng)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

第一框架的知識(shí)幫助我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解教育的含義和重要作用，明確義務(wù)教育的含義和特點(diǎn)了解教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家至關(guān)重要學(xué)習(xí)重點(diǎn)義務(wù)教育的含義和特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)明確了接受九年義務(wù)教育的學(xué)生。 履行教育義務(wù)的三大主要內(nèi)容。指導(dǎo)方案的內(nèi)容預(yù)習(xí)方案【法學(xué)指導(dǎo)】1 .閱讀p58了解什么是教育2 .讀p59談教育的作用嗎？3 .你讀p60知道什么教育權(quán)？4 .閱讀p61了解義務(wù)教育的特點(diǎn)【預(yù)習(xí)自測(cè)】1 .教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)作為目的、手段。2 .對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育發(fā)揮著非常重要的作用。 另一方面，教育是。 有助于獲得獨(dú)立的生活。 另一方面，它也可以不斷提高自己，創(chuàng)新，開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，為未來(lái)奠定基礎(chǔ)。3 .受教育的權(quán)利是指權(quán)利。 什么是義務(wù)教育。4、義務(wù)教育有三個(gè)特點(diǎn)?！疚业睦Щ蟆刻骄渴录竞献魈剿鳌? .教育人的幸福生活的創(chuàng)始1920年，在印度加爾各答附近的山村，殺死狼后，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)被狼養(yǎng)大的女孩，被帶到孤兒院養(yǎng)大。 孤兒院主持人J.E .辛格在他寫(xiě)的狼孩和野人本書(shū)中，詳細(xì)記載了這兩個(gè)狼孩子再次被人類(lèi)教育的事情。狼孩子剛被發(fā)現(xiàn)，生活習(xí)慣和狼一樣，在四肢行走的白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)，只是怕火、光、水的肚子餓了就找食物，肚子飽了就睡覺(jué)不吃素食主義者吃肉(手上沒(méi)有，放在地上用牙齒撕開(kāi)吃)說(shuō)話(huà)經(jīng)過(guò)7年的教育，終于學(xué)會(huì)了45個(gè)單詞，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，開(kāi)始向人的生活習(xí)慣前進(jìn)。 死時(shí)預(yù)計(jì)16歲左右，但智力只不過(guò)是3、4歲的孩子。材料中的少女是“人”還是“狼”？ 為什么？西北黑暗的天幕下，有學(xué)者和牧羊人的對(duì)話(huà)“放羊做什么？ “賺錢(qián)。”“你賺錢(qián)干什么？ “娶媳婦?！薄叭⑾眿D干什么？ “生子?！薄皩殞氃谧鍪裁矗?放羊去當(dāng)他還是放牛娃娃的時(shí)候，他夢(mèng)想著能在牛背上飛到藍(lán)天。 1980年，父親不幸病逝，剛上初二的他不得不輟學(xué)。 學(xué)校的老師因?yàn)橄掠暾业搅四赣H。 “這孩子退學(xué)太可惜了。 不能推遲孩子的將來(lái)”在田地里工作的放牛娃娃回到了校園。 1984年，他終于實(shí)現(xiàn)了那頭牛背上的夢(mèng)想，進(jìn)入了空軍飛行學(xué)院。 這個(gè)放牛娃娃是英雄宇航員聶海勝兩個(gè)放牛娃娃的命運(yùn)告訴我們什么？2 .我們有受教育的權(quán)利早上6點(diǎn)，在北京市，來(lái)自河南省農(nóng)村的12歲孫小燕和8歲弟弟孫陽(yáng)陽(yáng)陽(yáng)起床，游泳后，小燕不停地向外眺望。 過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)女孩匆匆來(lái)到燕子家。 她叫娟，是燕先生的同學(xué)。 小燕把自己第一晚寫(xiě)的作業(yè)交給小娟，讓她帶去學(xué)校給老師評(píng)分。 看到摯友能去學(xué)校，燕子很痛苦。 今年新學(xué)期開(kāi)始的第一天，小燕就讀的打工子弟學(xué)校因沒(méi)有經(jīng)營(yíng)學(xué)校的資格而關(guān)閉，小姚帶著實(shí)驗(yàn)小學(xué)離開(kāi)了十幾英里。 路很遠(yuǎn)，學(xué)生們每天乘公共汽車(chē)去學(xué)校。 小燕姐弟倆付不起每學(xué)期增加的200元車(chē)費(fèi)。 學(xué)校畢業(yè)后，姐弟倆每天在家里繼續(xù)自學(xué)，根據(jù)課文的要求做作業(yè)。 雖然他們好像沒(méi)有理解課文的內(nèi)容，但是他們還是在認(rèn)真讀。辯論：少年輟學(xué)的是誰(shuí)(國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人) (請(qǐng)說(shuō)明理由。)【擴(kuò)展】1 .保護(hù)受教育的權(quán)利我們受到家庭、學(xué)校和社會(huì)的侵犯，有很多孩子和少年受教育的權(quán)利。 有人受到個(gè)人教育的權(quán)利受到侵犯，也有人受到學(xué)生集體教育的權(quán)利受到侵犯。受教育權(quán)受到侵犯的；配合教科書(shū)小梅的境遇如果你是小梅的話(huà)，你打算怎樣保護(hù)自己的教育權(quán)呢如何保護(hù)自己受教育的權(quán)利方式1 :求學(xué)校和老師幫助的方式2 :方式3 :方式4 :如果你是那所學(xué)校的學(xué)生，該怎么辦？如果你是那所學(xué)校的校長(zhǎng)，該怎么辦？通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們必須知道受教育的作為我們的權(quán)利，我們不得不隨意放棄2受到侵害的時(shí)候，我們必須盡力維持。 另外，作為中國(guó)的小公民，適齡的少年，還必須履行接受教育的義務(wù)。2 .履行接受教育的義務(wù)從國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)還處于社會(huì)主義初期階段，國(guó)家財(cái)政仍然緊張，但在國(guó)家每年要撥出數(shù)千億元資金發(fā)展教育的某些家庭中，家長(zhǎng)每學(xué)期要撥出數(shù)百萬(wàn)元費(fèi)用讓我們學(xué)習(xí)，在某些家庭中，相當(dāng)吃力。 像這樣1教育的機(jī)會(huì)難以來(lái)臨。 我們要珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)答國(guó)家和父母。初中學(xué)生應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？初中學(xué)生應(yīng)該怎樣珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)？在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。我們不僅要現(xiàn)在學(xué)習(xí)，將來(lái)也要學(xué)習(xí)。 養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。青少年階段是人生的黃金時(shí)期，是全國(guó)人