語(yǔ)文聽(tīng)力材料

.二年級(jí)第三冊(cè)聽(tīng)力測(cè)試材料第二單元 看 天 月亮圓圓，像個(gè)圓盤(pán)，我要上去，找你玩玩。星星晶晶，好像明燈，我要上去，拿你照明。天河長(zhǎng)長(zhǎng)，好像長(zhǎng)江，我要上去，坐船逛逛。第三單元松鼠和狼松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心掉了下來(lái)，掉到了一條睡著了的狼的身上。狼猛地跳起來(lái)，抓住松鼠，要吃掉它。松鼠央求狼說(shuō)：“請(qǐng)你放了我吧！”狼說(shuō)：“好吧，我可以放你，只要你告訴我，我每天都很煩惱，而你們?yōu)槭裁纯傔@樣快活呢？”松鼠說(shuō)：“請(qǐng)你先放我回到樹(shù)上去，我就告訴你。”狼把松鼠放了，松鼠回到了樹(shù)上，就對(duì)狼說(shuō)：“你每天都煩惱，是因?yàn)槟闾珒春荩哪c太壞啦。我們快樂(lè)，是因?yàn)槲覀冃牡睾茫黄畚陝e人呀?！钡谒膯卧液桶职质峭瑢W(xué)翻開(kāi)爸爸的相冊(cè)，我知道了一個(gè)秘密：我們的學(xué)校，也是爸爸的母校；我的語(yǔ)文老師，曾是爸爸的語(yǔ)文老師?？催@張照片：幾十張笑臉，把老師圍在中間。那時(shí)候，老師漂亮又年輕，而爸爸呢，和我現(xiàn)在一樣。今后，我要和爸爸像真正的同學(xué)一樣玩耍，假如爸爸再對(duì)我發(fā)火，我一定要高聲叫喊：“你不能這樣，爸爸，咱們兩個(gè)是同學(xué)！”第五單元 都賣(mài)完了法國(guó)作家杜馬在俄國(guó)旅行時(shí)，來(lái)到一個(gè)城市，他決定去參觀那個(gè)城市最大的書(shū)店。書(shū)店的老板聽(tīng)到這個(gè)消息，非常高興，想方設(shè)法要做點(diǎn)使作家高興的事，于是他在所有的書(shū)架上全擺滿了杜馬的著作。杜馬走進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)書(shū)架上全是自己的書(shū)，頓時(shí)大吃一驚?！捌渌骷业臅?shū)呢？”杜馬迷惑不解地問(wèn)?！捌渌骷业臅?shū)”書(shū)店老板吞吞吐吐地說(shuō)，“全都賣(mài)完了！”第六單元 采 標(biāo) 本采標(biāo)本是我們最喜愛(ài)的課外作業(yè)。秋天，那許許多多的樹(shù)葉都成了我們的珍寶。圓形的、條狀的、桃形的、針形的、蛋形的、元寶形的、葉面帶毛毛的一一陳列在教室的講臺(tái)上，老師便讓我們觀察這些葉子，并給我們講述它們的作用。我們還可以把采集樹(shù)葉時(shí)發(fā)生的事情講給大家聽(tīng)。第七單元和爸爸一起吃飯我六歲那年，有一天和爸爸一起吃飯。爸爸總是催我多吃一點(diǎn)。我不耐煩了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我真希望您能請(qǐng)個(gè)小朋友陪我一起吃飯啊！”爸爸聽(tīng)了，很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)說(shuō)話，最后，他竟然流淚了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我小時(shí)候最大的愿望就是能吃飽飯”第八單元請(qǐng)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選取一段約三分鐘的樂(lè)曲。期末綜合測(cè)試題（A）老師讀兒歌，每句讀兩遍，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記。兄弟姐妹比本領(lǐng)，鄰居姑娘也參加。讀報(bào)紙，講故事，唱歌打球又畫(huà)畫(huà)兒。三年級(jí)第五冊(cè)聽(tīng)力測(cè)試材料第一單元 秋姑娘的話秋姑娘對(duì)小山說(shuō)句話，小山就穿上黃裙褂兒。秋姑娘對(duì)石榴說(shuō)句話，石榴就笑開(kāi)了花。秋姑娘對(duì)菊花說(shuō)句話，菊花就仰臉笑哈哈。秋姑娘對(duì)大雁說(shuō)句話，大雁就從北方飛回家。你說(shuō)秋姑娘可愛(ài)不可愛(ài)，你說(shuō)它能耐大不大?第二單元 耳朵在哪兒青蛙媽媽帶著它的三個(gè)孩子來(lái)到郊外，要它們到大自然中看看，昆蟲(chóng)的耳朵長(zhǎng)在哪里。不一會(huì)兒，老大捉住了一只蚊子，老二逮到了一只蝗蟲(chóng)，老三捉住了一只蟋蟀。三只小青蛙左看右看， 怎么也找不到它們的耳朵。“它們都沒(méi)有耳朵?！毙∏嗤軅儼盐米印⒒认x(chóng)、蟋蟀扔在了地上。 “哈哈!”蚊子、蝗蟲(chóng)和蟋蟀忍不住齊聲笑了起來(lái)，“你們?cè)趺粗牢覀儧](méi)有耳朵?”“我的耳朵長(zhǎng)在頭部的兩根觸角上!”蚊子說(shuō)。“我的耳朵長(zhǎng)在肚子上!”蝗蟲(chóng)拍拍自己的肚子說(shuō)?！拔业亩湓谶@兒哩!”蟋蟀舉起前面的兩條小腿說(shuō)。小青蛙們聽(tīng)了，都不好意思地笑了。第三單元 驢子掉進(jìn)了枯井里一頭驢子掉進(jìn)了一口枯井。驢子的主人想不出辦法救它，就決定將枯井和驢子一起埋掉。人們拿起鏟子開(kāi)始填井， 當(dāng)?shù)谝荤P土落到井里時(shí)，驢子明白了主人的意圖，發(fā)出悲哀的號(hào)叫。但是，第二鏟土落下去時(shí)，驢子反而安靜下來(lái)。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟土落下去的時(shí)候，驢子都在做一件令人驚奇的事情：它努力抖落掉在背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。人們不斷地往井里鏟土，驢子就不斷地抖落身上的泥土，使自己不斷往上升。終于，在人們驚奇的目光中，驢子平安地走出了枯井。第四單元 南 轅 北 轍從前，有一個(gè)人坐著馬車(chē)在大路上飛馳。他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去呀?”他回答說(shuō)：“到楚國(guó)去?！迸笥押芷婀郑嵝阉f(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走啊?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f(shuō)：“馬跑得越快， 離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的車(chē)夫是個(gè)好把式!”朋友搖搖頭說(shuō)：“那你哪一天才能到楚國(guó)呀?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)У谋P(pán)纏多?！背?guó)在南邊，他硬要往北走一誰(shuí)都知道，他的馬越好，趕車(chē)的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，他離楚國(guó)也就越遠(yuǎn)。第五單元 時(shí) 間 就 是 財(cái) 富本杰明富蘭克林是一家書(shū)店的老板。一天，一個(gè)男子走進(jìn)他的書(shū)店問(wèn)道：“那本書(shū)要多少錢(qián)?”“1美元?！钡陠T謙恭有禮地回答?！耙猯美元!”那人很不能接受，“你能便宜一點(diǎn)嗎?”“沒(méi)法便宜了，就得1美元?！钡陠T很堅(jiān)定。這個(gè)頗有購(gòu)買(mǎi)欲望的人又盯了一會(huì)兒那本書(shū)，然后問(wèn)道：“富蘭克林先生在嗎?”店員說(shuō)：“他正忙著印刷間的工作?！薄芭?，我想見(jiàn)一見(jiàn)他?！边@個(gè)男子堅(jiān)持道，似乎他認(rèn)識(shí)店老板。沒(méi)辦法， 富蘭克林放下手中正忙的活走出來(lái)。陌生人問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)那本書(shū)的最低價(jià)是多少?”“l(fā).25美元。”富蘭克林?jǐn)蒯斀罔F地回答?！澳鷽](méi)開(kāi)玩笑吧!”“沒(méi)錯(cuò)?！备惶m克林嚴(yán)肅地說(shuō)，“因?yàn)槟阋训⒄`了我的時(shí)間，這個(gè)損失比1美元要大得多?！边@個(gè)男子看起來(lái)非常詫異，但是，為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他自己引起的談判，他再次問(wèn)道：“好吧，那么告訴我這本書(shū)的最低價(jià)吧?！薄發(fā).5美元!”富蘭克林回答說(shuō)。 天啊，剛才你不是說(shuō)了只要1.25美元嗎?”這個(gè)男子顯然有些激動(dòng)?！笆堑摹！备惶m克林冷靜地回答道，“可是到現(xiàn)在，我因此所耽誤的時(shí)間的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于l.5美元?！蹦敲凶幽闷饡?shū)離開(kāi)了書(shū)店，在“漲價(jià)戰(zhàn)”中他懂得了時(shí)間的珍貴。第六單元 給永遠(yuǎn)比拿愉快有一次， 高爾基因病在一個(gè)小島上休養(yǎng)。兒子來(lái)看他，臨走時(shí)，撒下了一些花籽。沒(méi)想到，這些不起眼的花籽在第二年春天競(jìng)生根發(fā)芽了。沒(méi)過(guò)多久，花兒開(kāi)放了，小島的空氣中彌、漫著迷人的花香，氣味濃郁而清醇，賽過(guò)美酒。漫步于花叢之中，猶如身臨仙境。高爾基心情舒暢，提筆給兒。子寫(xiě)了一封信：“你去了，可是你種的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。要是你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，那你的生活該是多么美好哇!那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快?！薄敖o永遠(yuǎn)比拿愉快”，這是做人的一種美好的心態(tài)，是講奉獻(xiàn)不索取的高尚心靈的反映。期中綜合測(cè)試題 水 塘一個(gè)農(nóng)夫的自留地旁有一方小水塘，水塘清清亮亮。他很愛(ài)他的水塘，全家用水都靠它。有一次，他發(fā)現(xiàn)水塘有些不對(duì)勁，里頭有兩條小蛇，好多怪模怪樣的小蟲(chóng)，還有幾只癩蛤蟆和各種雜草。晚上蜈蚣亂爬，四周的泥洞里也不知藏了些什么。于是，他下決心把他認(rèn)為應(yīng)該清除的東西全都清除，四周的洞全都牢牢堵死。沒(méi)多久，清水塘變成濁水塘，很快又變成了無(wú)法使用的臭水塘。期末綜合測(cè)試題 只需這杯水父親生病時(shí)， 富孩子因生意太忙回不來(lái)，只好托人給父親捎來(lái)一大堆營(yíng)養(yǎng)品；窮孩子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)什么東西，只是日夜守侯在父親身邊，給父親端上一杯水。旁人說(shuō)：“哎呀，看你那個(gè)孩子多好，給你買(mǎi)了這么多東西!”父親說(shuō)：“但我這時(shí)更需要一杯水” 四年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)力材料第一單元測(cè)試我是彩色的小蠟筆我是綠色的小蠟筆，染綠了樹(shù)葉，染綠了小草，染綠了春天，綠色永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。我是紅色的小蠟筆，染紅了太陽(yáng)，染紅了花朵，染紅了夏天，紅色永遠(yuǎn)充滿熱情和毅力。我是黃色的小蠟筆，染黃了稻子，染黃了玉米，染黃了秋天，黃色永遠(yuǎn)充滿累累碩果和豐收的希望。我是白色的小蠟筆，染白了云朵，染白了雪花，染白了冬天，白色永遠(yuǎn)充滿純潔善良和美好的祝愿。第二單元測(cè)試愛(ài)是什么愛(ài)是爸爸口渴時(shí)，給爸爸端杯清茶；愛(ài)是媽媽疲憊時(shí)，給媽媽捶捶后背；愛(ài)是妹妹哭泣時(shí)，給妹妹擦干眼淚：愛(ài)是我失落時(shí)，全家人默默地支持；愛(ài)，是細(xì)枝末節(jié)，愛(ài)，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第三單元測(cè)試蜀鄙二僧 四川一個(gè)偏僻的地方住著兩個(gè)和尚：一個(gè)貧窮，一個(gè)富有。一天，窮和尚對(duì)富和尚說(shuō)： “我想到南海去，你看怎么樣?”富和尚說(shuō)： “你憑借什去呢?”窮和尚回答說(shuō)：“我只要帶一個(gè)水瓶，一個(gè)飯缽就足夠了?！备缓蜕姓f(shuō)：“多年以來(lái)，我總想雇一條船南下，直達(dá)南海，這個(gè)愿望都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)，你憑什么能去呢!”到了第二年，那個(gè)窮和尚從南?；貋?lái)了。他把自己到南海的經(jīng)歷講給那個(gè)富和尚聽(tīng)，那個(gè)富和尚感到十分慚愧。第四單元測(cè)試特別的祝福鮮花不僅美麗，更代表著贈(zèng)花者的一份美好的感情。但是，贈(zèng)送鮮花、傳遞祝福也是有很多講究的。給新婚夫婦送一束漂亮的百合花是最恰當(dāng)?shù)淖８?，它的意思是“百年好合”。劍蘭有步步高升、早日成功的意味，所以，它是青年人喜歡的禮物?？的塑埃脺剀暗拿?，代表著健康，代表著溫暖，這是送給母親的最美好的禮物。熱烈的紅玫瑰吐露著愛(ài)的芬芳，代表著愛(ài)的濃郁，也是愛(ài)的使者，它往往為青年人傳遞愛(ài)的信息。至于菊花，則代表著對(duì)亡者的哀思。人們常常避諱死亡，但是誰(shuí)也不能永生。所以，菊花的贈(zèng)送也就成了生活的組成。第五單元測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)答案從報(bào)紙上看到一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，吃晚飯時(shí)就想考考兒子。我問(wèn)他：“有一個(gè)女孩兒從海邊的沙灘上走過(guò)，她的身后為什么沒(méi)有腳印?”兒子想了想，問(wèn)：“當(dāng)時(shí)天黑了嗎?”我說(shuō)：“這跟天黑有什么關(guān)系?”兒子回答說(shuō)：“如果天黑，連人也看不見(jiàn)，自然看不到沙灘上的腳印?！眱鹤诱f(shuō)得有道理，我只好說(shuō)天沒(méi)有黑。 “那么，是黃昏的時(shí)候嗎?”兒子接著問(wèn)。我有點(diǎn)兒不耐煩了：“這有關(guān)系嗎7” “如果是黃昏，開(kāi)始漲潮了，潮水就把腳印沖刷掉了。我耐著性子說(shuō)是中午，心里想這回兒子可該說(shuō)出答案了吧。沒(méi)想到兒子繼續(xù)問(wèn)：“這個(gè)女孩兒是個(gè)雜技演員嗎?”我簡(jiǎn)直有點(diǎn)兒惱火了：“這也有關(guān)系?”兒子不緊不慢地說(shuō)： “當(dāng)然，如果她是個(gè)雜技演員，那么她可能是用兩手在沙灘上行走，沙灘上只有手印，沒(méi)有腳印。”我強(qiáng)壓火氣盡量克制自己說(shuō)： “她不是雜技演員?！?“那么只有兩種可能了，一是她在水中走”沒(méi)等兒子說(shuō)完，我便忍不住喊道： “她沒(méi)有在水中走!” “那么只有一種可能，她是退著走的，腳印在她的前面，身后當(dāng)然沒(méi)有腳印了?！眱鹤咏K于說(shuō)出了標(biāo)準(zhǔn)答案，第六單元測(cè)試角 度一位老師拿出一張白紙，白紙的中間有一個(gè)黑色的圓點(diǎn)。老師把這張紙貼在黑板上問(wèn)她的學(xué)生：“你們看到了什么?”學(xué)生們一齊回答： “黑色的圓點(diǎn)?！崩蠋熣f(shuō)：“為什么你們只看到了黑色的點(diǎn)呢?紙上還有那么大的一片白色呀，你們?cè)趺礇](méi)有注意呢?”這個(gè)故事可以給我們很多的啟示：看東西不能只看最明顯的一面，還要看更廣闊的一面，底層的一面，很多事情從不同的角度看，往往會(huì)不止有一個(gè)答案期中綜合測(cè)試我有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，那就是：鳥(niǎo)兒是樹(shù)的花朵。冬天，樹(shù)木變得光禿禿的，讓人看了很不舒服。好多的鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，落到了樹(shù)上，大大小小，五顏六色。啊，就像樹(shù)上開(kāi)了許多的花朵。八哥，烏鴉，鴿子，麻雀，一只，兩只，一群，叉一群，裝點(diǎn)著一棵樹(shù)裝點(diǎn)著一片林。這多像樹(shù)上的花朵，也是先開(kāi)一朵，兩朵，再開(kāi)出滿滿的一樹(shù)。有了鳥(niǎo)兒的樹(shù)顯得格外精神。鳥(niǎo)兒在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去，歌唱，舞蹈。有鳥(niǎo)兒做伴的樹(shù)木也不再寒冷，不再寂寞。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春天開(kāi)到冬天嗎?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的花朵在樹(shù)枝與樹(shù)枝之間飛來(lái)飛去嗎?你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎?你見(jiàn)過(guò)會(huì)舞蹈的花朵嗎?鳥(niǎo)兒是樹(shù)的花朵，樹(shù)枝上的跳動(dòng)的鳥(niǎo)兒比真實(shí)的花朵更美麗。期末綜合溯試不用文字的書(shū)和信人類在創(chuàng)造文字之前，常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記事。我國(guó)古代就有 “結(jié)繩記事”的方法：發(fā)生了一件事，就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同，樣子也不同，表示的事也不一樣?，F(xiàn)在，世界上還有一些民族沒(méi)有文字，他們還在用“結(jié)繩記事”的方法。還有一些民族用貝殼來(lái)代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀有許多種，比結(jié)繩容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一本書(shū)，讀了這本書(shū)，他們可以知道本民族的許多故事。不但如此，有些民族還用一些東西來(lái)表示他們的想法。譬如這個(gè)部族送給那個(gè)部族一根槍或一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書(shū)。那個(gè)部族收到了，就拿起武器來(lái)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。五年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)力測(cè)試材料第一單元測(cè)試阿爾卑斯山的猛犬 一只從小被獵人三吉養(yǎng)大的獵狗，是三吉的好幫手，它勇敢而又忠誠(chéng)。這引起了同村一個(gè)叫運(yùn)平的獵人的嫉妒。他想得到這條獵狗，但是無(wú)法如愿，于是他便動(dòng)了要?dú)⒌臬C狗的念頭。 不久，三吉和運(yùn)平與一群野狗進(jìn)行了一場(chǎng)惡戰(zhàn)，雖然最后他們打跑了野狗，但是三吉受了傷，三吉的獵狗為了救運(yùn)平獻(xiàn)出了自己的生命。運(yùn)平流下了悔恨的眼淚。第二單元測(cè)試等有了時(shí)間不是借口 查理在一家報(bào)社工作，一星期要編輯兩個(gè)版面，自己還要出去采訪，整天忙忙碌碌的。但他一直有上駕校學(xué)開(kāi)車(chē)的心愿，由于沒(méi)時(shí)間，就一直沒(méi)上成。 一天聊閑時(shí)，一位同事對(duì)他說(shuō)：“像你這樣，你這輩子都不可能自己開(kāi)車(chē)了，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不可能有兩三個(gè)月的時(shí)間不上班而專門(mén)去學(xué)車(chē)。相反，你現(xiàn)在去學(xué)，上計(jì)時(shí)班，緊張一點(diǎn)，年底之前就可以上路了?！辈槔砺?tīng)了他的話。在那年圣誕節(jié)時(shí)，查理果真租了輛小面包車(chē)，拉著他的朋友滿城轉(zhuǎn)悠?，F(xiàn)在查理當(dāng)然是一名有數(shù)年駕齡的老司機(jī)了。簡(jiǎn)單是因?yàn)楹翢o(wú)保留母親不斷地抖落身上的泥土，使自己不斷往上升。終于，在人們驚奇的目光中，驢子平安地走出了枯井。第四單元 南 轅 北 轍從前，有一個(gè)人坐著馬車(chē)在大路上飛馳。他的朋友看見(jiàn)了，叫住他問(wèn)：“你上哪兒去呀?”他回答說(shuō)：“到楚國(guó)去?！迸笥押芷婀?，提醒他說(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你怎么往北走啊?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快?！迸笥颜f(shuō)：“馬跑得越快， 離楚國(guó)不是越遠(yuǎn)嗎?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的車(chē)夫是個(gè)好把式!”朋友搖搖頭說(shuō)：“那你哪一天才能到楚國(guó)呀?”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)У谋P(pán)纏多。”楚國(guó)在南邊，他硬要往北走一誰(shuí)都知道，他的馬越好，趕車(chē)的本領(lǐng)越大，盤(pán)纏帶得越多，他離楚國(guó)也就越遠(yuǎn)。第五單元 時(shí) 間 就 是 財(cái) 富本杰明富蘭克林是一家書(shū)店的老板。一天，一個(gè)男子走進(jìn)他的書(shū)店問(wèn)道：“那本書(shū)要多少錢(qián)?”“1美元?！钡陠T謙恭有禮地回答?！耙猯美元!”那人很不能接受，“你能便宜一點(diǎn)嗎?”“沒(méi)法便宜了，就得1美元。”店員很堅(jiān)定。這個(gè)頗有購(gòu)買(mǎi)欲望的人又盯了一會(huì)兒那本書(shū)，然后問(wèn)道：“富蘭克林先生在嗎?”店員說(shuō)：“他正忙著印刷間的工作?！薄芭?，我想見(jiàn)一見(jiàn)他。”這個(gè)男子堅(jiān)持道，似乎他認(rèn)識(shí)店老板。沒(méi)辦法， 富蘭克林放下手中正忙的活走出來(lái)。陌生人問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)那本書(shū)的最低價(jià)是多少?”“l(fā).25美元?！备惶m克林?jǐn)蒯斀罔F地回答?！澳鷽](méi)開(kāi)玩笑吧!”“沒(méi)錯(cuò)?！备惶m克林嚴(yán)肅地說(shuō)，“因?yàn)槟阋训⒄`了我的時(shí)間，這個(gè)損失比1美元要大得多?！边@個(gè)男子看起來(lái)非常詫異，但是，為了盡快結(jié)束這場(chǎng)由他自己引起的談判，他再次問(wèn)道：“好吧，那么告訴我這本書(shū)的最低價(jià)吧?！薄發(fā).5美元!”富蘭克林回答說(shuō)。 天啊，剛才你不是說(shuō)了只要1.25美元嗎?”這個(gè)男子顯然有些激動(dòng)。“是的?！备惶m克林冷靜地回答道，“可是到現(xiàn)在，我因此所耽誤的時(shí)間的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于l.5美元?！蹦敲凶幽闷饡?shū)離開(kāi)了書(shū)店，在“漲價(jià)戰(zhàn)”中他懂得了時(shí)間的珍貴。第六單元 給永遠(yuǎn)比拿愉快有一次， 高爾基因病在一個(gè)小島上休養(yǎng)。兒子來(lái)看他，臨走時(shí)，撒下了一些花籽。沒(méi)想到，這些不起眼的花籽在第二年春天競(jìng)生根發(fā)芽了。沒(méi)過(guò)多久，花兒開(kāi)放了，小島的空氣中彌、漫著迷人的花香，氣味濃郁而清醇，賽過(guò)美酒。漫步于花叢之中，猶如身臨仙境。高爾基心情舒暢，提筆給兒。子寫(xiě)了一封信：“你去了，可是你種的花留了下來(lái)。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西鮮花。要是你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，那你的生活該是多么美好哇!那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快?！薄敖o永遠(yuǎn)比拿愉快”，這是做人的一種美好的心態(tài)，是講奉獻(xiàn)不索取的高尚心靈的反映。期中綜合測(cè)試題 水 塘一個(gè)農(nóng)夫的自留地旁有一方小水塘，水塘清清亮亮。他很愛(ài)他的水塘，全家用水都靠它。有一次，他發(fā)現(xiàn)水塘有些不對(duì)勁，里頭有兩條小蛇，好多怪模怪樣的小蟲(chóng)，還有幾只癩蛤蟆和各種雜草。晚上蜈蚣亂爬，四周的泥洞里也不知藏了些什么。于是，他下決心把他認(rèn)為應(yīng)該清除的東西全都清除，四周的洞全都牢牢堵死。沒(méi)多久，清水塘變成濁水塘，很快又變成了無(wú)法使用的臭水塘。期末綜合測(cè)試題 只需這杯水父親生病時(shí)， 富孩子因生意太忙回不來(lái)，只好托人給父親捎來(lái)一大堆營(yíng)養(yǎng)品；窮孩子沒(méi)錢(qián)買(mǎi)什么東西，只是日夜守侯在父親身邊，給父親端上一杯水。旁人說(shuō)：“哎呀，看你那個(gè)孩子多好，給你買(mǎi)了這么多東西!”父親說(shuō)：“但我這時(shí)更需要一杯水” 四年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)力材料第一單元測(cè)試我是彩色的小蠟筆我是綠色的小蠟筆，染綠了樹(shù)葉，染綠了小草，染綠了春天，綠色永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力。我是紅色的小蠟筆，染紅了太陽(yáng)，染紅了花朵，染紅了夏天，紅色永遠(yuǎn)充滿熱情和毅力。我是黃色的小蠟筆，染黃了稻子，染黃了玉米，染黃了秋天，黃色永遠(yuǎn)充滿累累碩果和豐收的希望。我是白色的小蠟筆，染白了云朵，染白了雪花，染白了冬天，白色永遠(yuǎn)充滿純潔善良和美好的祝愿。第二單元測(cè)試愛(ài)是什么愛(ài)是爸爸口渴時(shí)，給爸爸端杯清茶；愛(ài)是媽媽疲憊時(shí)，給媽媽捶捶后背；愛(ài)是妹妹哭泣時(shí)，給妹妹擦干眼淚：第三單元測(cè)試牛的大小 兩只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。 一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說(shuō)：“牛比碗大不了多少?！?另一只爬到牛角上的螞蟻說(shuō)：“不對(duì)，牛彎彎的，長(zhǎng)短跟黃瓜差不多?！?牛聽(tīng)了，笑了笑，說(shuō)：“請(qǐng)你們多走走，再下結(jié)論吧。 兩只螞蟻在牛身上爬來(lái)爬去，爬了好一會(huì)兒還沒(méi)有爬遍牛的全身。它們說(shuō)：“牛真高大呀!”第四單元測(cè)試霜 花 霜花圖案一一呈現(xiàn)眼前，春夏秋冬好像都聚集在這里了。這里是春天， “桃花”含苞欲放，“小草”生機(jī)勃勃；那里是夏天，“百花”齊放，爭(zhēng)奇斗艷；那邊是秋天，“稻田”一望無(wú)際，“稻穗”沉甸甸的；這邊是冬天，“