《羚羊木雕上》PPT課件

羚羊木雕,張之路,讀準字音，看清字形抹淚攥著逮著玩怦怦樹杈寒顫臉頰,zun,di,png,ch,zhn,ji,m,逮捕,逮著玩,寒顫,顫抖,測一測,1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）抹（）眼淚（2）怦怦（）（3）臉ji()（4）手里zun（）著小藏（zng）刀（5）樹ch()2、詞語填空影不離自主張二而一無可回,png,頰,攥,杈,形,作,合,挽,m,走進文本,課文中描寫的是一只的羚羊木雕?,讀一讀,名貴,貴重,（請你標出相關(guān)詞語進行填空）,羚羊木雕是非洲藝術(shù)家以羚羊為形體，用一種黑木雕刻成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡贈送木雕。,聆聽心語感知情節(jié),文章圍繞羚羊木雕講了一個什么故事？用幾個詞語簡要概括。,送木雕,追問木雕,要回木雕,插敘,（充實文章內(nèi)容）,今天,昨天,今天,上星期,換褲子,插敘有什么作用？,感知文本,一家人對是否要回羚羊木雕的說話語氣和態(tài)度怎樣？,說一說,我說,奶奶說,媽媽說,爸爸說,小聲,堅定,慢慢,突然,萬芳：疑惑、責怪、理解“我”：無奈、支支吾吾,媽媽：聲調(diào)高揚、語音重“我”：害怕、發(fā)抖、帶著哭腔,父：平靜、委婉、不可抗拒,奶奶：語速慢、語重心長,對話二、,對話一、,對話三、,對話四、,對話五、,萬芳媽：聲調(diào)高揚、語速快,角色朗讀，揣摩讀法,媽媽：那只羚羊哪兒去了？（突然）我：爸爸不是說給我了么？（小聲地）媽媽：我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？我：我把它收起來了。媽媽：放在哪兒了？拿來我看看。要說實話是不是拿出去賣了？（十分嚴厲）,重點段落朗讀,我：沒有賣我送人了。（聲音發(fā)抖）媽媽：送給誰了？告訴我！我：送給萬芳了，她是我最好的朋友。媽媽：你現(xiàn)在就去把它要回來！那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！我：不?。拗埃┌职郑盒∨笥阎g不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不象一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？（聲音平靜）我：您已經(jīng)給我了。,爸爸：是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人??！媽媽：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！奶奶：算了吧，這樣多不好?。ㄍ蝗唬寢專耗悴恢滥鞘嵌嗝疵F的木雕。我：萬芳,萬芳：你怎么了？也不打傘，是不是挨揍了？（奇怪）我：沒有你能不能把羚羊還我（聲音極?。┤f芳：昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？萬芳媽：萬芳，你是不是拿了人家什么東西？萬芳媽：哎呀，你怎么拿人家這么貴重的東西呢！好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她！我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我萬芳：你拿著，咱倆還是好朋友。,人物表:“我”媽媽爸爸奶奶萬芳萬芳媽,分角色朗讀,讀出人物的態(tài)度和性格。,分析人物性格,媽媽：霸道、態(tài)度生硬、固執(zhí)、嚴厲爸爸：嚴肅、老成沉穩(wěn)、威嚴我：委屈、無奈、重視友誼、軟弱奶奶：明白事理、同情理解卻無能為力萬芳：仗義、明理萬芳的媽媽：武斷、潑辣,羚羊木雕,媽媽：武斷、急躁、固執(zhí)生硬、家長式作風,爸爸：委婉、不可抗拒,“我”：軟弱、重視友情,萬芳：仗義、寬容,態(tài)度,執(zhí)意索要,芳媽,奶奶,無奈索要,仗義歸還,責令退還,干涉無效,重財輕義,重視友情,可是，這能全怪我嗎？,感悟文本,怪誰？,這到底怪誰？,議一議,父母,我,重財輕義,珍視友誼,矛盾,父母心目中珍視的是羚羊木雕，“我”心目中珍視的是友情，由此而起沖突。應(yīng)該說，父母是有欠缺的(如果當初父母講明白羚羊木雕怎樣貴重，叮囑女兒好好保管，女兒就不會輕易送人)。,“我”也是有欠缺的(倘若女兒事先征求一下父母意見，也就沒事?？梢?，小朋友還不大懂事，凡事應(yīng)該征求父母意見，可以避免做出幼稚的行為)。,彼此都做得周到一點，就不至于發(fā)生這樣不愉快的事情了。,兒女,父母,溝通,老師,朋友,朋友,學生,告誡做父母的要理解孩子之心，妥善處理孩子間的交際行為，尊重他們的友誼，千萬不能重財輕義。也告訴孩子做事應(yīng)同父母商量。,主題,重點研讀讀文章最后3段，回答問題。寫月亮冷冷的有什么作用?寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?“我”為什么“止不住流下了眼淚”?文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,寫月亮冷冷的有什么作用?,此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因為“我”的反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。,寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?,表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。,“我”為什么“止不住流下了眼淚”?,那是感激的淚水：朋友體諒“我”的難處，友誼依然完好。那是傷心的淚水：父母完全不了解孩子的心靈，而“我”迫于壓力而對朋友反悔。,文中描寫“我”的心理活動的句子是哪些?,我覺得我是世界上最傷心的人!,“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么?,我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。,寫一寫我的心語,向父母進一言?,給父母寫一句溝通的話：,課外聯(lián)結(jié),想象我要回木雕到家后的情景，模仿課文續(xù)寫人生AB劇，可以在班會課上表演。,1.張之路-小精靈兒童網(wǎng)站2.張之路非常感動系列第三軍團,兒童心靈多么美好，盡管他們幼稚，但是不能粗暴地傷害他們的心靈。孩子的心靈比任何貴重的東西更加貴重。只知東西貴重，不知孩子心靈貴重，是一種愚蠢的行為。,結(jié)束語,溝通從心開始讓咱們縮短距離創(chuàng)造和諧的家庭,配伍題。他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我說:()屋子里靜極了。()媽媽堅定地說。()我冒著雨飛快地跑出門去。()A寫出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家