語文四年級下冊第二單元閱讀訓(xùn)練卷VIP

語文四年級下冊第二單元閱讀訓(xùn)練卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀宇宙是什么梁建為了更有效地探索生命的起源，根據(jù)目前人類對宇宙有限的認(rèn)識所反饋（ku gu）的數(shù)（shshu）據(jù)，下面著重從恒星系這一范疇（chu zhu）去打開探索生命起源的大門。我認(rèn)為，整個宇宙的物質(zhì)運(yùn)動是受到宇宙大磁場的磁控關(guān)系所影響的。總星系猶如一個無形的大磁鐵，并建立不同層次的磁控網(wǎng)，各負(fù)其職、各司其責(zé)、互不干擾，不同層次的磁控網(wǎng)之間保持著存在物質(zhì)運(yùn)行的空間。我們已知銀河系是由諸多的恒星系所組成，每個恒星系都有一個含有一定能量的可主宰本星系物質(zhì)運(yùn)動的主體。例如太陽系的太陽，就是這個星系的主體就是這個星系能推動和控制系內(nèi)物質(zhì)運(yùn)動的“動力源”。這個動力源本身具有大量的能燃燒的有機(jī)物質(zhì)，這些有機(jī)物質(zhì)在燃燒中發(fā)出光和熱，實(shí)現(xiàn)能量的輸出。恒星系主體的能量越大，光和熱擴(kuò)散（sn sn）的距離就越大，磁控網(wǎng)就越大；反之，就越小。光和熱到哪里，磁控網(wǎng)就到哪里，光和熱越強(qiáng)，磁力就越強(qiáng)；反之，則越弱。由于這個恒星系的主體在圍繞銀河系大磁場公轉(zhuǎn)運(yùn)動的同時，每個主體都具有自轉(zhuǎn)的特性。所以，每個主體自身的能量所固有的磁力就形成了每一個主體的磁控網(wǎng)絡(luò)。這個主體光能的距離就是每個磁控網(wǎng)的距離。主體的自轉(zhuǎn)運(yùn)動就能控制和牽動系內(nèi)所有的物質(zhì)圍繞它自轉(zhuǎn)的方向有序的運(yùn)動。同時，還會受到宇宙大磁場的影響。（選自宇宙生命探索人類起源之謎）1 . 在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖⒁?，用“”?biāo)出來。2 . 短文主要是從_這一范疇去打開探索生命起源的大門。3 . 下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A整個宇宙的物質(zhì)運(yùn)動是受到宇宙大磁場的磁控關(guān)系所影響的。B“總星系猶如一個無形的大磁鐵”是一個比喻句。C太陽系的主體是太陽。D不同層次的磁控網(wǎng)之間是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。4 . 恒星系主體和磁控網(wǎng)的關(guān)系是怎樣的？_閱讀文段，完成練習(xí)。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活過程。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍，在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了一個嶄新的生活天地。5 . 給文段加個小標(biāo)題，可以是（ ）A龐大的恐龍家族B科學(xué)家們的美好心愿C恐龍變成鳥類的演化過程6 . 文段中畫“”的句子，交代了“第一種恐龍”的_、體型等。介紹體型的時候運(yùn)用了_的手法，讓讀者對恐龍的體型有了直觀、具體的認(rèn)知。7 . 閱讀文段后，把自己不懂的問題寫下來，并通過查資料的方法解決。_8 . 讀文段中畫波浪線的部分，再照樣子寫一段話。_9 . 根據(jù)文段內(nèi)容完成下圖，并試著用自己的話簡明扼要地向同學(xué)介紹這一演化過程。閱讀短文，完成練習(xí)。復(fù)活節(jié)島太平洋的南部，有一個近似三角形的小島，那就是有名的復(fù)活節(jié)島。這個島過去經(jīng)常有火山爆發(fā)，至今島上還有許多死火山。（1）這個島出名不在于有火山，而是因?yàn)閸u上那些巨型石雕人。島上一共有670個石雕人，其中267個集中在拉諾拉拉庫火山下，其余的分布在島上的其他地方。這些石雕人特別高大，一般在7至10米之間，體重一般在50噸到60噸左右，最重的估計(jì)有90噸上下。這真是名副其實(shí)的巨人。（2）這些巨大的石雕人到底是誰的杰作？這是多少年來人們一直想解決而又沒有解決的問題。（3）說來說去，復(fù)活節(jié)島上的石雕人至今還是一個謎，誰也沒有揭開。越是這樣，這些石雕人的魅力就越大，到那兒去找答案的人也就越多。10 . （1）（2）（3）處畫“_”的句子，在文章結(jié)構(gòu)中起到什么作用？_11 . 第2自然段采用了什么說明方法來說明石雕人是巨人？_12 . 用“魅力”寫一句話。_課外閱讀。蘭花蘭花確實(shí)不起眼,有時讓你感覺不到它的存在。你看,把它隨意地栽在一個花盆里,放置于房間的一個角落里,不聞不理,它依然可以旺盛地生存下來,那碧綠的如同韭芽般的葉子顯示著生命的存在,雖然上面不免沾點(diǎn)灰塵,但是去掉灰塵之后,那綠油油的精神抖擻的葉子在向你展示著精力的旺盛!就這樣一種不卑不亢的生命存在的態(tài)度,你就不由得對它起了一絲的敬意。最好的是蘭花盛開時節(jié)。蘭花盛開時不像其他的名貴花一樣,先是打個骨朵,然后慢慢長大,最后才姍姍來遲般盛開,這一個過程讓人等得心焦。如同古裝中的大家閨秀,出場之前需要墊稱,才露出廬山真面目。蘭花開花的過程沒那么排場,它只是在根部直接頂出長滿花骨朵的那一枝,慢慢地長大,慢慢地從底部依次盛開。你想欣賞,什么時間都可以,不用焦急地等待。那花也是小小的,雖然不如牡丹的艷麗,玫瑰的妖嬈,但是它那稚嫩的花瓣,淡雅的香味,蔥綠中那一抹的淡白,足以讓你心曠神怡。打個比方說,牡丹是雍容華貴的官家太太,梅花是特立獨(dú)行的君子,那么蘭花就是我們尋常百姓。老百姓們生命力的頑強(qiáng),自古以來就有。白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”就是敘述我們這些平民百姓的!那種在任何困難之前不折不撓,頑強(qiáng)活下去的精神,豈是矯揉造作的富貴人家所能接受的?欣賞蘭花,欣賞它的那種泰山崩于面前臉不改色,面對艱難困境頑強(qiáng)面對,遇事百折不撓,堅(jiān)強(qiáng)生活的態(tài)度!試問任何民族,沒有了這種精神,誰能大浪淘沙,繁衍至今?13 . 根據(jù)短文內(nèi)容把詞語補(bǔ)充完整。（ ）的花瓣（ ）的香味（ ）的精神14 . 第2自然段的中心句是哪一句?請找出來并寫在下面的橫線上。_15 . 作者欣賞蘭花的哪一方面?_16 . 在蘭花的啟示下,你想怎么做?_課內(nèi)閱讀頤和園節(jié)選湖邊有一條長長的走廊。這條長廊好長呀，一眼望過去，好像沒有盡頭。這就是著名的長廊，有七百多米長。這長廊分成一間一間的，一共有273間。每一間都是綠漆柱子，紅色欄桿。每一間的橫檻上都有一幅五彩的畫。這些畫，畫著人物、畫著花草、也畫著風(fēng)景。273間，間間不同。長廊的兩旁都是花木。這一邊的花還沒有謝，那一邊又開了。微風(fēng)從昆明湖上吹來，好清爽??！17 . 長廊有什么特點(diǎn)？作者用了什么方法來突出這個特點(diǎn)？_18 . “273間，間間不同”說明了_，讀“間間不同”時，應(yīng)該把_兩個字重讀。19 . 用“ ”線畫出文中的排比句。20 . “這一邊的花還沒有謝，那一邊又開了”，用下面的（ ）這個詞語形容最恰當(dāng)。A競相開放B爭奇斗艷C姹紫嫣紅21 . 用“著名”寫一句話。_22 . 威尼斯的小艇選段（20分）威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zh zh）很多，他操縱自如，（豪毫）不手忙腳亂。（ ）怎么擁擠，他（ ）能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他（ ）能平穩(wěn)地穿過，（ ）速度非?？?，（ ）能作急轉(zhuǎn)（zhun zhun）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒（do do）退，我們的眼（晴 睛）忙極了，不知看（哪那）一處好。（1）在括號內(nèi)正確的讀音或漢字下畫橫線。（3分）（2）在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（5分）（3）第二自然段里把小艇比作“獨(dú)木舟”是因?yàn)?，把小艇比作“掛在天上的新月”是因?yàn)?，把小艇比作“田溝里的水蛇”是因?yàn)?。?分）（4）用“不管總”寫一句話。（3分）（5）假如你坐在小艇上游覽威尼斯，會有什么感受？（3分）23 . 快樂閱讀輕松答。(19分)綠手指美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱謂。一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色。白色的？不可思議。不過，我為什么不試試呢？她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”老奶奶決心一個人干下去。她撒（ ）下金盞花的種子，精心侍（ ）弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮（ ）喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花二十年過去了，有一天早晨，她來到花園?？吹揭欢浣鸨K花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的，如銀似雪。她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸（ ）賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，獎金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”“我只想問你們還要黑色的金盞花嗎？”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來?！焙谏慕鸨K花至今沒開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒?。但愿你我還能長出新的“綠手指”。（1）給文中加點(diǎn)字注音。(2分)（2）聯(lián)系上下文，理解詞語。(6分)1)根據(jù)文意選擇正確的解釋，填序號。懸賞：（ ）指沒有解決的問題；獎品高掛著；用錢征求別人做某件事。兌現(xiàn)：（ ）憑票據(jù)換取現(xiàn)款；比喻實(shí)現(xiàn)諾言；用一種貨幣換另一種貨幣。2)寫出詞語的意思。精心侍弄：_（3）對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的？請聯(lián)系上下文，作出回答。(4分)美國某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。綠手指：_但愿你我還能長出新的“綠手指”。綠手指：_（4）你對短文中的老奶奶有什么看法？請把你對她的評價用兩三句話寫下來。(4分)_（5）概括這篇短文的主要內(nèi)容。(3分)_閱讀短文。生活處處有語文生活處處有語文，只要你平時做個有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語無奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確更有趣的是有些同學(xué)會為一個個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平，會因發(fā)現(xiàn)一個被包裝得十分漂亮的錯別字而興奮不已。好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個個有序的知識的窗口，這里有書本中學(xué)不到的知識，有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。走進(jìn)大自然，有人會感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會在我們的心底留下層層漣漪，會豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時信手拈來，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。生活中離不開與人的交往，更離不開語文。有時需要寫份留言條，擬份表揚(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)生病了，捎份誠摯的祝福給人帶來慰藉。生活處處有語文，有聲的，有形的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文無時不能，無處不能。24 . 解釋詞語：受益匪淺：_絞盡腦汁：_25 . 短文作者帶我們到哪些地方學(xué)習(xí)語文的？_26 . “這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字?！币痪渲小斑@”指：_27 . 我們實(shí)踐中還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)語文？_28 . 讀短文第2自然段，回答問題。讀商店廣告語我們能學(xué)習(xí)到什么？_“更有趣的是有些同學(xué)會為一個個經(jīng)典成語、名言遭篡改而鳴不平”。你有這樣的經(jīng)歷嗎？試舉一例。_閱讀短文，回答問題?？筛淖兾队X的神秘果神秘果是一種小喬木，高約3-4米，它一年四季結(jié)果不斷。它的果實(shí)并不大，長約2厘米，直徑約8毫米。剝?nèi)ゼt皮，露出白瓤，中間只有顆大種子。神秘果樹生長在西非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇碚{(diào)節(jié)食物的味道，它能使酸面包變得甜而可口，使酸味的棕櫚酒和啤酒變甜。吃過酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上幾口神秘果，立刻變成甜的味道。奇異的神秘果不愧為是一種通用性變味覺的果實(shí)。神秘果實(shí)為什么能改變味覺呢?為了揭開神秘果的奧秘，科學(xué)家對這種果實(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的化學(xué)分析，并分離出了一種能改變食物味道的糖蛋白。這種物質(zhì)本身并不甜，可是，它的溶液能對舌頭上的味蕾感受器發(fā)生作用。原來，我們的舌頭上有很多味蕾，能分別感覺酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌頭上的味蕾感受器的功能暫時被那種糖蛋白擾亂了，對酸味敏感的味蕾感受器暫時被麻痹、抑制了，而對甜味敏感的味蕾感受器卻興奮、活躍起來了。（ ），我們吃了這種神秘果以后就只能感覺出甜味而感覺不出酸味來。（ ），這種糖蛋白的作用并不是永久性的，少則半小時，多至兩小時，過了這段時間以后就會失效。近來，研究者們正設(shè)法從神秘果樹的果實(shí)中提取一種制劑，供糖尿病患者使用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不致因?yàn)樘欠诌^多而影響健康。29 . 在文中的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。30 . 第一自然段從外形、_、生長地域以及_這幾個方面描述了神秘果。31 . 下列說法正確的是（ ）A神秘果是一種通用性變味覺的果實(shí)，只在秋季結(jié)果。B神秘果的果皮是紫色的，里面是黃瓤，中間只有顆大種子。C神秘果樹生長在東非熱帶地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用癯３Ｓ盟鼇碚{(diào)節(jié)食物的味道。D神秘果的糖蛋白能暫時擾亂舌頭上的味蕾感受器的功能，暫時麻痹、抑制對酸味敏感的味蕾感受器，而刺激對甜味敏感的味蕾感受器。32 . 神秘果的糖蛋白作用能持續(xù)多久？_課文精彩回放。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前，它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走;有些恐龍身長幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤;有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫