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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：誰(shuí)藏起來(lái)了 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、在對(duì)折線和弧線有前期經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上感知橢圓 、紡錘形的特征，并能夠從實(shí)物中抽象概括出來(lái)。2、借助電子白板，幫助幼兒進(jìn)行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。3、在活動(dòng)中積極思考，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、白板課件2、幼兒材料：夢(mèng)幻山谷游戲手冊(cè)、綠邊卡片8張、藍(lán)邊卡片8張、每人二個(gè)籃子?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、幼兒回顧對(duì)弧線和折現(xiàn)的已有經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)物中進(jìn)行抽象概括。師：“這些東西里都藏有哪些線條?”二、基本部分(一)、感知四種圖形，了解四種圖形的特征，并能由實(shí)物抽象出圖形。1、通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒的興趣。師：“水果香瓜要和我們捉迷藏了，等一下小朋友閉上眼睛一齊說(shuō)變變變，香瓜就會(huì)藏起來(lái)了哦!”“它會(huì)藏在哪個(gè)圖形里面呢?為什么?”2、運(yùn)用和圓形對(duì)比的方法認(rèn)識(shí)橢圓形，并畫(huà)一畫(huà)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)和其相像的物體名稱。4、運(yùn)用和橢圓形對(duì)比的方法感知紡錘形，重點(diǎn)在其形狀上。(二)、游戲：“找找藏在物體里的圖形”。能觀察物體的外形特征，并將其歸納到相似的圖形下。1、引導(dǎo)幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體，分別說(shuō)出它們的名稱及其外形特征。師：“這是什么?象什么圖形?在這些物體中藏著什么圖形呢?”2、出示游戲手冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒自己為實(shí)物卡片歸類并說(shuō)出理由。3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過(guò)程，檢查操作情況，鼓勵(lì)個(gè)別有困難的小朋友堅(jiān)持完成操作。(三)、游戲：“幫藍(lán)邊卡片找朋友”，能根據(jù)實(shí)物圖形找出相似圖形的實(shí)物。1、請(qǐng)幼兒取出藍(lán)邊卡片，在相應(yīng)的游戲手冊(cè)中蘭色游戲頁(yè)上完成操作，并說(shuō)出理由。三、結(jié)束部分1、師：“請(qǐng)你們找一個(gè)

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