幼兒園中班教案：小烏龜翻跟斗（以藝術(shù)領(lǐng)域為主）_第1頁
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幼兒園中班教案：小烏龜翻跟斗（以藝術(shù)領(lǐng)域為主）_第3頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班教案：小烏龜翻跟斗（以藝術(shù)領(lǐng)域為主） 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【設(shè)計思路】我班的植物角有一只小烏龜，孩子們非常喜歡它，有時間就跑向植物角去觀看小烏龜。結(jié)合動物花花衣的主題，開展一節(jié)畫小烏龜?shù)乃囆g(shù)活動一定會符合孩子們的興趣。其中，活動前可豐富幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒多觀察小烏龜?shù)捏w形特征，如有半圓形的龜殼等?；顒又幸龑?dǎo)幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向，鍛煉畫半圓的能力，并體驗小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)?；顒拥闹攸c在于表現(xiàn)半圓形，從之前幼兒的作品效果來看幼兒能用弧線表現(xiàn)，但是可能會有弧線畫得比較尖，類似橢圓形的形狀而。因此在活動中將用形象的語言引導(dǎo)“小烏龜?shù)臍ぞ拖褚粋€彎彎的月亮”等來解決這一現(xiàn)狀。而活動的難點則在于表現(xiàn)不同的方位，每次畫之前都會讓幼兒把自己當(dāng)作小烏龜想一想，你是如何翻跟斗的？頭在哪？腳在哪？以確定方位?！净顒幽繕?biāo)】1、嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向半圓形。2、體會小烏龜?shù)奶厥獗绢I(lǐng)?！净顒訙?zhǔn)備】實物（小烏龜）、范例、作畫工具?！净顒舆^程】一、觀察與討論了解小烏龜?shù)纳眢w特征出示小烏龜：看看我是誰？我的背上有什么？（半圓形的烏龜殼）身體的前面、后面、下面各有什么？（有頭、有四條腿、有小尾巴）二、示范講解學(xué)翻跟斗，觀察變換方向1、小烏龜慢慢爬的時候是怎么樣的？（頭在前面，肚子是平平的，重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來，腿在旁邊，不要忘了還有小尾巴。）2、小烏龜翻了一個大跟斗時是怎么樣的？（頭和小尾巴各在兩側(cè)，肚子平平的，肚皮朝上，背在下，四條腿在肚子上面）三、幼兒作畫畫出小烏龜翻跟斗的各種姿態(tài)1、小烏龜翻跟斗，不怕摔跤不怕疼，我們來幫助小烏龜翻跟斗。2、指導(dǎo)幼兒畫小烏龜翻跟斗時半圓形身體的變化，要有各種姿態(tài)。3、引導(dǎo)幼兒為小烏龜添畫花紋，穿上新衣服。4、老師及時地把幼兒畫好的作品展示給幼兒看。四、分享交流說說你

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