大班看圖講教案 動物聚會

教學(xué)資料參考范本大班看圖講教案 動物聚會 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1能大膽按一定的方位順序較連貫地講述。2感受動物聚會其樂融融的熱鬧氛圍?；顒訙?zhǔn)備：1 . 小猴子毛絨玩具、掛圖分別用三張紙遮著、 活動音樂磁帶。2 . 幼兒用書。重點難點：引導(dǎo)幼兒按順序觀察掛圖，按一定方位順序較連貫地講述。指導(dǎo)要點：遮蓋掛圖，先展示掛圖的一部分，層層遞進，逐步引導(dǎo)幼兒觀察小書。活動過程：1導(dǎo)入：出示猴子。小猴子說：今天森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，我們?nèi)タ纯窗桑?2看圖分段講述。（1）池塘里動物打開中間畫面的遮蓋，說說池塘里有些誰，他們在干什么？根據(jù)幼兒講述，教師小結(jié)。（2）大樹周圍動物提問；池塘一邊大樹上有些誰？（引導(dǎo)幼兒從上下，從前到后觀察），它們分別在干什么？教師引導(dǎo)他們對動物的特征、動態(tài)、神態(tài)進行仔細觀察。根據(jù)幼兒講述，教師小結(jié)。（3）玩蹺蹺板動物提問：猩猩和野豬在河邊干什么？它們看上去怎么樣？烏龜和誰在玩蹺蹺板？烏龜好像要掉下水去？這怎么回事？（引導(dǎo)幼兒觀察烏龜玩蹺蹺板時又驚又憨的神態(tài)，小野豬流露出的頑皮而又幸災(zāi)樂禍的神態(tài)。）哪兩個動物正在看它們玩蹺蹺板？是什么表情？-引出擔(dān)心，著急。請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當(dāng)補充。（4）木桌附近動物提問；誰坐在木桌旁邊？它們在干什么？小猴看見誰向它們游過來了？聰明的小猴子想了個什么主意？（5）洗澡動物提問：大象媽媽和小象在干什么？小象看上去怎么樣？教師和幼兒一起對這個場景作一描述：不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了。（引導(dǎo)幼兒觀察理解大象媽媽和小象之間流露出的的親情）3動物聚會。（1）教師有感情地講述圖片。（2） 幼兒看活動材料自己講述，教師注意幼兒的講述順序。在動物聚會中，先講哪里？后講哪里？那里有誰？它們在干什么？（3）請個別幼兒來講述。評價要素：是否能按一定的方位順序連貫地進行講述?；顒咏ㄗh：孩子的講述能力是參差不平的，不能要求每一名幼兒都達到很完整的講述水平，只要孩子樂意講，都應(yīng)該受到贊賞。附講述參考：森林里有一個大池塘，天氣真好，森林里的動物們都出來玩了。池塘里，一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬哎呦，哎呦地推著氣墊。大河馬張著嘴巴，呵呵地笑個不停，岸邊的兩只仙鶴朝池塘里看去，啊，大鱷魚朝小猴子游過去了。池塘的一邊，有顆茂密的大樹，大大樹上的松鼠一個勁兒地叫好，原來是三只頑皮的小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可他們還不停地忽悠忽悠，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病，正瞧得入神。嘿嘿！一條大蟒蛇在樹的背后偷偷地張望呢！大樹的旁邊，野豬和猩猩正在釣魚，他們笑瞇瞇的，肯定掉了不少的魚。正在這時，聽到啊-的一聲正在玩蹺蹺板的烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板的那一頭暗暗地笑，原來這是小野豬在捉弄烏龜。長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏了把汗。池塘的另一邊，一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜的水果，看見 一條大鱷魚朝他們游過來，他們喊：鱷魚大哥，