大班半日開(kāi)放教案 卡通撥浪鼓

教學(xué)資料參考范本大班半日開(kāi)放教案 卡通撥浪鼓 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、 知道撥浪鼓的構(gòu)造和制作方法。2、嘗試用畫(huà)、剪、粘貼等方法制作撥浪鼓。3、體驗(yàn)親子手工制作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色卡紙2張，彩色串珠2個(gè)，彩繩1根（30厘米），一次性筷子（圓）1根，A4紙2張，油畫(huà)棒，膠棒，剪刀，馬克筆，盤(pán)子等。活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)說(shuō)兒歌，了解撥浪鼓外形特征師：今天，我給大家?guī)?lái)一首兒歌。這首兒歌能讓我們想起小時(shí)候玩的一件東西。我來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。撥浪鼓，臉蛋兒圓，好像是胖妞妞戴耳環(huán)，左一個(gè)，右一個(gè)，搖起頭來(lái)唱得歡，搖起頭來(lái)唱得歡。教師朗誦，幼兒傾聽(tīng)。師：兒歌說(shuō)的是什么玩具？（撥浪鼓）那就和我一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首撥浪鼓吧。幼兒和教師一起拍手說(shuō)兒歌。師：你小時(shí)候玩過(guò)撥浪鼓嗎？你還記不記得你玩過(guò)的撥浪鼓是什么樣子嗎？和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。幼兒自由談?wù)?，說(shuō)出波浪鼓的外形特征。二、觀(guān)察范例，猜測(cè)撥浪鼓制作方法教師站在放著材料的桌子前，手拿自制的波浪鼓：看，這是我用桌上的這些材料自己做的撥浪鼓，多可愛(ài)呀！你們想不想也自己動(dòng)手做一個(gè)撥浪鼓？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些材料。師幼一起說(shuō)出材料名稱(chēng)。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們?cè)鯓佑眠@些材料做成撥浪鼓？幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。三、觀(guān)看示范，說(shuō)出撥浪鼓制作步驟師：你們想不想看看我是怎么做的？仔細(xì)看，等一下請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教師運(yùn)用材料示范制作，幼兒觀(guān)看。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做的？請(qǐng)個(gè)別幼兒用語(yǔ)言描述出教師制作的步驟及方法。（利用這段時(shí)間，請(qǐng)幾位家長(zhǎng)把今天所用的材料分發(fā)到每張桌子上。）四、分步操作，掌握撥浪鼓制作方法（一）拓畫(huà)圓形，制作輪廓師：請(qǐng)大家用盤(pán)子做模具，在兩張彩色卡紙和白紙上，分別拓畫(huà)出圓形輪廓，并剪下來(lái)備用。將剪下來(lái)的邊角料整理一下，放到旁邊。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（二）畫(huà)剪頭像，做出亮點(diǎn)師：我們的鼓面要貼上可愛(ài)的卡通形象，并涂上顏色，請(qǐng)大家在白色圓形的輪廓里，畫(huà)出你喜歡的卡通形象，并涂上合適的顏色，剪下來(lái)備用。兩張紙上可以畫(huà)一樣的也可以畫(huà)不同的頭像。這是我畫(huà)的teddy熊。準(zhǔn)備的其他卡通形象，大家可以參照畫(huà)一下。（三）各部組合，作品成型1、 穿好彩珠師：請(qǐng)將兩個(gè)彩珠穿到繩上，兩端打結(jié)，系在筷子的頂端。幼兒在家長(zhǎng)的幫助下操作。2、 貼好頭像師：請(qǐng)將剪好的頭像分別粘到兩個(gè)圓形中間。幼兒操作。3、 組合粘貼師：先將筷子放在兩張圓形卡紙中間，再將彩珠抻出來(lái)放平，最后用膠棒將兩張圓形卡紙粘起來(lái)。幼兒操作，請(qǐng)家長(zhǎng)用訂書(shū)器幫助完成作品的幼兒在筷子兩端進(jìn)行固定。五、展玩作品，表達(dá)親與子愉悅心情師：大家做的真好，今天我們自己親手做了一個(gè)撥浪鼓。看著自己做好的作