幼兒園教育的目標(biāo)教師培訓(xùn)ppt課件

幼兒園教育的目標(biāo),一、我國幼兒園教育目標(biāo)概述,（一）幼兒園教育總目標(biāo)（最終目標(biāo)）實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。（二）保育和教育目標(biāo)（總的教育目標(biāo)）（三）五大領(lǐng)域目標(biāo)（分五大領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)化，相互關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充）,二、幼兒園教育目標(biāo)的重要性,（一）指導(dǎo)教師的“教”（二）指引學(xué)生的“學(xué)”（三）評價的重要依據(jù),三、制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù),（一）對社會的研究幼兒園的基本職能是使幼兒在度過快樂而有意義的童年的同時，為積極適應(yīng)未來的社會生活做準(zhǔn)備。因此，在考慮幼兒園教育的目標(biāo)時必須考慮社會對兒童成長的期望和要求。（二）對人類知識的研究知識是人類智慧的結(jié)晶。知識也可以幫助兒童更好地認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識自己，形成判斷是與非、對與錯、美與丑的標(biāo)準(zhǔn)，掌握有效的行動方式方法。因此，知識是課程必不可缺的內(nèi)容。而兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的意義是什么，往往也取決于這些知識本身所蘊(yùn)含的教育價值和對其價值的判斷。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（三）對幼兒的研究幼兒園課程是為支持、幫助、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)其身心的全面、和諧發(fā)展而設(shè)置的。課程目標(biāo)是對其在一定期限內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，既發(fā)展?fàn)顩r的期望。為了建立合理的期望，必須研究幼兒，了解他們身心發(fā)展的規(guī)律，尤其是關(guān)注他們的發(fā)展需要。這里所謂發(fā)展需要，指的是“理想的發(fā)展”與“現(xiàn)實(shí)的發(fā)展”之間的距離，即“應(yīng)該和能夠是怎樣的”和“實(shí)際是怎樣的”之間的差距，它是幼兒園課程的“用武之地”，即有效發(fā)揮引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方。,四、幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系,幼兒園教育總目標(biāo)五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)各年齡班幼兒發(fā)展的月目標(biāo)具體活動目標(biāo),五、教育目標(biāo)制定的要求,1、科學(xué)的分解目標(biāo)2、教育目標(biāo)的涵蓋要全面3、目標(biāo)要連續(xù)性和一致性4、目標(biāo)要及時調(diào)整,制定教育目標(biāo)的具體要求,（1）以綱要中各領(lǐng)域的目標(biāo)為指導(dǎo)（2）根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，分析幼兒原有經(jīng)驗(yàn)（3）體現(xiàn)本園課程特色（4）目標(biāo)要具體、明確，有較強(qiáng)的針對性（5）既要面向全體，又要適應(yīng)個別需要（6）注意