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巧手扮我家 教材分析巧手扮我家是蘇教版道德與法治第一單元第三課的部分。這一單元的主旨是體現(xiàn)新課標中的“動手動腦，有創(chuàng)意的生活”，讓學生在巧扮的過程中體驗勞動的樂趣，增強家庭主人翁的意識和責任感。 教學目標【知識與能力目標】、引導學生對家中環(huán)境布置衛(wèi)生等問題提出自己的想法與看法。培養(yǎng)學生勤于觀察，善于動腦，樂于動手的習慣；、引導學生利用身邊的材料布置家庭環(huán)境來豐富與美化生活，學會一些整理美化家庭的方法和技能，初步培養(yǎng)獨立生活的能力?！具^程與方法目標】通過觀察討論動手實踐等多種方式，幫助學生掌握美化家庭的環(huán)境的方法，體驗勞動的樂趣，增強家庭主人翁的意識和責任感。【情感態(tài)度價值觀目標】通過活動，培養(yǎng)學生熱愛父母熱愛家庭的情感，增強家庭主人翁的意識和責任感。 教學重難點【教學重點】培養(yǎng)學生熱愛父母熱愛家庭的情感，增強家庭主人翁的意識和責任感。【教學難點】學會一些整理美化家庭的方法和技能，初步培養(yǎng)獨立生活的能力。 課前準備課前布置學生去觀察自己的家，既要發(fā)現(xiàn)整潔美觀的地方，又要關注不整潔不美觀的地方，可以拍下來或者畫下來以便交流。 教學過程1、 導入多拉的家1、 出示多拉的家凌亂的場面，讓生討論喜不喜歡多拉的家。2、 引導學生注意不整潔的地方。3、 出示整理之后的家，讓學生感受家的整潔。2、 觀察哨1、 小組討論：你喜歡怎樣的家？不喜歡怎樣的家？2、 出示不同的圖片。3、 討論總結喜歡的原因和不喜歡的原因。3、 實踐園、為了讓我們的家更加整潔、美觀，我們來召開一個金點子大會，比一比誰最能干、最聰明。、針對家中不美觀不整潔的地方你有什么好方法嗎?(四人小組交流，出示活動要求：小組內(nèi)成員輪流發(fā)言，說說家里不整潔不美觀的地方，討論思考一個大家都關注的為題商量改進的方法。)、集體交流，教師隨機引導（出示）理一理：及時整理分一分：分類擺放添一添：養(yǎng)魚、花（展示教材中的圖片）減一減：清理垃圾4、 其實呀，大家還可以用我們的小手來美化我們的家，出示。四、展示臺這節(jié)課，咱們學會了很多布置家庭環(huán)境來美化生活的

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